PROGRAMACION

2. ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 20 AL 24 ABRIL
LÓGICA-MATEMÁTICA
 Repasar la recta numérica hasta el 5: Se trata de hacerlo de manera vivencial, para ello podréis poner de
manera vertical los números del 1 al 5, cada número dibujado en un folio. Los niñ@s saltarán de número
en número, contando a la vez que saltan.
 Canción “Mariana cuenta”: Divertida y pegadiza canción para contar del 1 al 10. Os dejamos el link:
https://www.youtube.com/watch?v=LMJLfZH_xWU
 Poesía triángulo: La encontraréis en este mismo documento como ANEXO I.
 Repasar trazo y su cantidad del 1 y 2: Proponemos repasar el trazo de los números 1 y 2, así como
asociar su cantidad
LECTOESCRITURA
 Identificar su nombre: Podéis utilizar los nombres de los amigos de clase que os subimos al blog o entre
nombres de familiares. Escribís cada nombre en un papel, siempre en letras mayúsculas, proponiéndoles
encontrar su nombre, observando la inicial, cuántas letras tiene, si hay varias A o ninguna. Si vuestro hij@
identifica su nombre con facilidad, añadirle dificultad pidiéndole que identifique otro en concreto que
vosotros seleccionéis o marcándole alguno que empiece por una letra en particular, para que observen si
hay varios que empiezan por la misma, cuántos comienzan por la misma letra, comparar la longitud de
éstos…
 Juego de los nombres. Puzle. Se trata de un juego interactivo en el que tendrán que seleccionar el nombre
correcto que les indicamos con el objetivo de formar un puzle que contiene algo oculto. Para poder jugar,
pinchad en el siguiente link:
https://view.genial.ly/5e889673d5aa510e32bb6b5e/game-puzle-nombres
 Hacer letras mayúsculas en papel: Se trata de hacerlas en papel para construir su nombre, por lo que si
tiene letras que se repitan hay que hacerlas varias veces. También pueden pegar su foto. En el ANEXO II
adjuntamos un diploma para que pueda construir su nombre.
En caso de que tengan pizarra y letras magnéticas también pueden utilizarlos.

3. EDUCACIÓN ARTÍSTICA
 Dibujo esquema corporal: Es importante que antes de comenzar dicha actividad, recordéis con ellos todos
los elementos corporales. El dibujo será realizado en el ANEXO III (Así soy yo).
 Plastilina: Realizar churros y bolitas pequeñas.
 Trazos: Realizar trazos oblicuos en ambos sentidos haciendo una cruz.
Rodear elementos.
Por ejemplo, utilizar un calendario para tachar los días que pasan y rodear el día en el que estamos.
¡IMPORTANTE!
 Recordamos la importancia de seguir realizando las actividades propuestas al inicio del cese de las actividades, que
además de ser enviadas vía Whatsapp se adjuntaron en el blog una vez creado.
 Os pedimos que todo lo que hagan en ficha lo guarden por si en algún momento lo podemos recoger y unir a lo que
realizaron en el aula.
 Con el fin de evaluar a los alumn@s al final del trimestre, podéis mandarnos fotos y vídeos del proceso y desarrollo de
los juegos que os proponemos, al email que os hemos hecho llegar en anteriores mensajes.
 Así mismo, pedimos que comencéis a guardar tapones y roscas de tetrabrik para actividades que propondremos en
semanas próximas.

4. ANEXO I: POESÍA DEL TRIÁNGULO

5. MI NOMBREES
ANEXO II: DIPLOMA
FOTO

6. ASÍSOYYO
ABRIL2020
ANEXO III: ASÍ SOY YO