En el siguiente trabajo resaltamos los contenidos más importantes sobre las instituciones y sus organizaciones desde el surgimiento de ellas, y como se van modificando en relación al contexto. También destacamos como las Instituciones pasan de ser de organizaciones que enseñan a organizaciones que aprenden.

1. LA ESCUELA DE LA
INFORMACIÓN: NUEVAS
FUNCIONES, NUEVAS
ESTRUCTURAS
ORGANIZATIVAS.

2.  ORGANIZACIÓN SEGÚN TONY BATES:
“Un grupo de seres humanos que combinan sus actividades
por medio de una
red relativamente estable de relaciones sociales”.
 ESTE AUTOR RECONOCE TRES TIPOS DE
ORGANIZACIONES:
1. Organización agraria.
2. Organizaciones industriales o Fordistas.

3. 3. Organizaciones Post Fordistas o Post Industriales:
Gran dependencia de las TICs.
Productos adaptados a las medidas y
necesidades del cliente.
Trabajadores que se desempeñan en grupo.
Trabajadores bien pagados, formados y con estudio.
Alianzas y asociaciones con otras organizaciones.

4. LA ESCUELA EN EL SIGLO XXI
NAVARRO PERALES AFIRMA QUE:
“LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, ES UNA ORGANIZACIÓN PORQUE
PARTICIPA DE TODOS LOS COMPONENTES PRECISOS PARA SERLO:
 VALORES,
 ESCRITURAS,
 TECNOLOGÍA,
 PERSONAS,
 ENTORNO QUE SE RELACIONA ENTRE SÍ.

5.  CLAUDIA ROMERO SOSTIENE QUE
“hay quienes afirman que la escuela de hoy es prácticamente la
misma que la de hace un siglo, ¿ES CIERTO ESTO?, No es
una pregunta de fácil respuesta hay ciertos rasgos que
marcarían, que ha cambiado y otras que no"

6. LAS NUEVAS DEMANDAS
SOCIALES
Las Instituciones Educativas deben reflexionar
y debatir su función y nueva forma de
organización para adaptarse y responder
a las actuales demandas que la sociedad exige.
“Las demandas son la inclusión y la comunidad”.

7.  LA SOCIEDAD CAMBIA CONSTANTEMENTE Y LA
ORGANIZACIÓN QUE LA CONFIGURA DEBE
ADAPTARSE.
 INTRODUCIR LAS TICs EN LAS ESCUELAS.
 LAS INSTITUCIONES QUE TIENEN LA CAPACIDAD DE
CAMBIAR SE DENOMINAN EMPRENDEDORAS.
CLARK RECONOCE CINCO PARÁMETROS PARA
DETERMINAR QUÉ INSTITUCIONES PUEDEN AVANSAR EN

8. ELEMENTOS
PARA EL
CAMBIO
INSTITUCIONAL
UN NÚCLEO
DE DIRECCIÓN
SÓLIDO.
. UNA BASE DE
FINANCIACIÓN
DIVERSIFICADA
UNA CULTURA
EMPRENDEDORA
INTEGRADORA.
UN NÚCLEO
ACADÉMICO
MOTIVADO.
UN CONTEXTO
AMPLIO DE
DESARROLLO.

9. La introducción y el uso de las TICs
pueden ser una estrategia para:
 Plantear el servicio en función del participante.
 Situar el rol docente.
 Pensar la organización en función de los
procesos que hacen posible el servicio
formativo.
 Abordar innovación como recurso para la mejora
constante.
 Generar una cultura emprendedora capaz de
generar recursos propios.

10. LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PROPONE QUE
LAS ESCUELAS SE VEAN OBLIGADAS A
TRANSFORMARSE:
 ORGANIZACIONES QUE ENSEÑAN A
ORGANIZACIONES QUE APRENDEN.
 LA NECESIDAD DE FORMACION PERMANENTE A
LO LARGO DE TODA LA VIDA.

11. propone la idea de organización inteligente,
que esté abierta al aprendizaje, en el sentido de aprender y
generar conocimiento.
opina algunas condiciones para lograrlo:
 Crear espacios de interacción.
 Incrementar el tiempo de los docentes en la unidad escolar.
 Rediseñar la escuela con el fin de reducir el fracaso escolar.
 Realizar mayores innovaciones en la capacitación y selección del
personal.

12. INTEGRANTES
Acevedo Anabella
Acosta Alejandra
Benítez Noemí
Closs Cinthia
Knappe Vanina
Schmidt Florencia
Somavila Camila