Este documento presenta información sobre las nociones espaciales y su importancia en el desarrollo de los niños. Explica que las nociones como arriba, abajo, dentro y fuera ayudan a los niños a orientarse en el espacio y son necesarias para habilidades como la lectura y escritura. También describe cómo los niños adquieren estas nociones a través del juego, el aprendizaje y el desarrollo del esquema corporal, y presenta algunas actividades como ordenar tubos de papel higiénico y recortar y pe

1. Universidad Nacional de Loja
Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación
Educación Inicial
DIDÁCTICA DEL DESARROLLO DE LAS OPERACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS
Docente: Dra DAISY ALEJANDRO Mg.Sc
Integrantes: Anabel Guevara
Anahí Rojas
Nathally Cueva
Yannina Labanda
Micaela Livigañay
CICLO: CUARTO “B”

2. “No digas pocas cosas en muchas palabras, sino muchas
cosas en pocas palabras”
Pitágoras

3. LAS NOCIONES SON IMPORTANTES PARA EL NIÑO PORQUE:
1. Ayudan a localizarse en el espacio y a orientarse en el.
2. Son necesarias para adquirir habilidades como leer y escribir.
3. Manejar las nociones básicas espaciales es saber ubicar:
● Arriba
● Abajo
● Dentro
● Fuera
● Cerca
● Lejos
La organización espacial se halla íntimamente relacionada con el esquema corporal,
puede entenderse como la estructuración del mundo externo.
Para Le Boulch (1972) es “El espacio es la diferenciación del “yo” corporal con
respecto del mundo exterior”. Cuando el niño tiene conciencia de su propio cuerpo e
imagen, coordina movimientos organizando su propio espacio, teniendo en cuenta
posibles adaptaciones espaciales (obstáculos que obligan al niño reorganizarse
constantemente.

5. Las nociones básicas son
adquiridas por los niños y niñas
a través del medio que les rodea
de forma inconsciente.

6. EL CUERPO Y EL JUEGO
El cuerpo es el primer referente de la noción
espacial puesto que con él, se aprende el control
tónico respiratorio, postura, equilibrio, estructuración
de espacio y tiempo el cual lleva a la conformación
del esquema corporal.
En segunda instancia se adquieren a través del
juego, durante el proceso de enseñanza -
aprendizaje, y desarrollan el pensamiento lógico, la
interpretación, el razonamiento y la comprensión del
número, espacio, formas geométricas y la medida.

8. La seriación consiste en
ordenar sistemáticamente las
diferencias de un conjunto de
elementos de acuerdo a un
criterio de magnitud. La
noción de seriación da lugar
al aspecto ordinal. Con
actividades apropiadas el
niño logrará una adecuada
noción de la relación de
orden y el uso apropiado de
términos tales como: alto,
bajo, largo, corto, etc.
Los niños pequeños sólo son
capaces de comparar le
tamaño de dos objetos a la vez,
ya que al haber más elementos
tienen dificultades para
coordinar las relaciones. Para
que éste presente el concepto
de serie se requieren, a lo
menos , tres elementos iguales
en lo cualitativo y con
diferencias constantes en lo
cuantitativo.

10. La seriación sirven para que los niños aprendan
matemáticas y con ellas la noción de número sobre
todo ordinal y cardinal así como para que este
aprenda a ordenar sistemáticamente los conjuntos
de formas ya sea grande y chico o grueso y
delgado
La noción de orden sirven para que los niños
aprendan en tempranas edades a decir los
números en voz alta y de hecho a decirlos en el
orden correcto. Pero conforme van creciendo son
capaces de repetir secuencias cada vez más
largas.

12. Esta actividad consiste en crear cuentas gigantes con
tubos de papel higiénico pintado y de varios tamaños
(largo/corto).
Para esto vamos a proceder a entregar a los pequeños
una cuerda con un largo suficiente o limpiapipas
enganchados (formando una tira) y les explicamos como
deben ir colocando los tubos para que ellos mismos
creen las series ya sea de grandes a pequeños o
viceversa.
Tubos coloridos:

13. Secuencias de orden:
Para la siguiente actividad necesitaremos láminas tijeras y
goma Vamos hablar acerca sobre las actividades que
realiza en su hogar antes de ir a la escuela mientras les
mostramos una lamina y la describimos
Procedemos a narrarles el orden de las imágenes y
explicar que se deben recortar y pegar las imágenes en
los números correspondiente al orden en que deben ir
Entregaremos los materiales para que procedan a
recortar pegar y ordenar secuencialmente las imágenes

14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN