Este documento presenta una guía para el desarrollo de un componente práctico utilizando el simulador Biotk Virtual. El componente consiste en una actividad independiente en la que los estudiantes deben identificar estructuras cerebrales y su relación con funciones y procesos cognitivos a través del simulador. Se proveen instrucciones detalladas para completar cuatro tareas y se presenta una rúbrica de evaluación de 50 puntos dividida en 4 criterios relacionados con las tareas.

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía única para el desarrollo del componente práctico
Simulador Biotk Virtual.
1. Información general del componente práctico.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en tareas
Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 50 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
El estudiante será capaz de comprender la funcionalidad de la corteza cerebral, su
articulación e interacción con el comportamiento humano a través del estudio de sus
estructuras neuroanatómicas, características y problemáticas, desde la comparación
de su desarrollo a lo largo de las diversas etapas del curso vital.
2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.
Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: sábado, 13 de
marzo de 2021
La actividad finaliza el: viernes, 9 de abril de
2021
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son los
siguientes:
-Ingresar al simulador Biotk Virtual: https://biotk.unad.edu.co/index.php/login
-Apoyarse en Kolb, B. (2017). Neuropsicología Humana. Editorial Médica Panamericana.
Recuperado de https://www-medicapanamericana-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/9789500695282?token=f95fc78d-48c2-4e6b-90c7-
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La actividad consiste en:
-El estudiante debe identificar y guardar las imágenes que requiera para realizar el
ejercicio en el simulador Biotk Virtual:
1. Identifique en el simulador Biotk Virtual cada uno de lóbulos cerebrales (parietal,
frontal, occipital, temporal). Describiendo el nombre de cada uno
2. Señale por lo menos 3 estructuras neuroanatómicas en cada uno de los lóbulos
cerebrales, indicando el nombre de cada estructura.
3. Investigue y señale por lo menos 2 estructuras del cerebro relacionadas con cada
función cerebral superior (Funciones ejecutivas, gnosias, praxias, lenguaje, memoria
y atención).
4. Señale gráficamente estructuras del cerebro relacionadas con la empatía, la
percepción social y estructuras del sistema límbico.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Aprendizaje debe:
Bajar la guía única para el desarrollo del componente práctico del curso Neuropsicología,
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La actividad debe realizarse dentro del simulador
Debe guardar la información de la siguiente manera:
✓ Nombre del lóbulo que desea señalar: ejemplo “lóbulo frontal”.
✓ La escena debe quedar con la “vista pública” para que el docente pueda calificarlas
en el simulador.
✓ Para realizar la actividad y encontrar todas las estructuras solicitadas puede apoyarse
en el libro sugerido o con apoyo de internet.

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3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las siguientes
orientaciones
Para una experiencia exitosa con el simulador tenga en cuenta las siguientes
recomendaciones:
- Apreciado Participante, para desarrollar con efectividad la práctica, revise el tutorial
OVI -Simulador Biotk Virtual, que está alojado en la página nominada :Simulador
Biotk Virtual, debajo de la etiqueta Actividad Práctica y los vídeos guía que
encuentra en el interior del simulador en la barra de herramientas superior al
ingresar al mismo.
- Debe tener en cuenta que No se aceptan pantallazos de la actividad,
- El ejercicio será evaluado directamente en el simulador,
- Para que sea válido el ejercicio realizado en el simulador, el usuario en el que se
desarrolla el ejercicio debe corresponder con el estudiante que lo presenta.
- El estudiante necesita guardar el ejercicio con la opción de vista pública para que
pueda ser valorado por el docente, sino lo hace de esta forma, no podrá ser visto.
- Debe esperar la contraseña que su docente facilite para realizar el ejercicio, no debe
tratar de obtenerla desde el simulador pues lo bloquea.
- Debe revisar la guía del componente práctico y con tiempo solicitar la orientación a
su docente si la requiere.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con
las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir
con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin
que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,

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trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia”
y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio de
evaluación:
Identifique en el
simulador Biotk
Virtual cada uno
de lóbulos
cerebrales
(parietal, frontal,
occipital,
temporal).
Describiendo el
nombre de cada
uno
Nivel alto: El estudiante aloja las escenas solicitadas en el
simulador Biotk Virtual, señalando los nombres de cada lóbulo
parietal, frontal, occipital, temporal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Nivel medio: El estudiante aloja las escenas solicitadas en el
simulador Biotk Virtual, señalando los nombres de 2 o 3 lóbulos
cerebrales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 3
puntos

5. 5
Este criterio
representa 5
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante aloja las escenas solicitadas en el
simulador Biotk Virtual, señalando 1 nombre de los lóbulos
cerebrales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos.
Segundo criterio
de evaluación:
Señale por lo
menos 3
estructuras
neuroanatómicas
en cada uno de los
lóbulos cerebrales,
indicando el
nombre de cada
estructura.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel alto: Se identifican en el lugar correcto las 3 estructuras
solicitadas en cada lóbulo en forma completa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 15 puntos.
Nivel medio: Se incluyen 2 estructuras solicitadas en cada
lóbulo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 12 puntos.
Nivel bajo: Se explora el simulador, pero no se siguen las
indicaciones de la guía, incluye solo algunas estructuras.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 9 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Investigue y
señale por lo
menos 2
estructuras del
cerebro
Nivel alto: Se identifican en el lugar correcto las 2
estructuras solicitadas relacionadas con cada función en forma
completa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 15 puntos

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relacionadas con
cada función
cerebral superior
(Funciones
ejecutivas,
gnosias, praxias,
lenguaje, memoria
y atención).
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel medio: Se incluyen las estructuras de algunas de las
funciones.
.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 12 puntos.
Nivel bajo: Se explora el simulador, pero no se siguen las
indicaciones de la guía, incluye solo algunas estructuras
relacionadas con el tema propuesto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 9 puntos.
Cuarto criterio de
evaluación:
Señale gráficamente
por lo menos 3
estructuras del
cerebro
relacionadas con la
empatía, la
percepción social y
estructuras del
sistema límbico.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel alto: Se identifican en el lugar correcto las 3
estructuras solicitadas relacionadas con empatía, la
percepción social y estructuras del sistema límbico
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 15 puntos.
Nivel medio: Se incluyen algunas de las estructuras
relacionadas con la empatía, la percepción social y estructuras
del sistema límbico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 12 puntos.
Nivel bajo: Se explora el simulador, pero no se siguen las
indicaciones de la guía, incluye solo algunas estructuras
relacionadas con el tema propuesto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 9 puntos.