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KID’S WORLD SCHOOL
                     DOCENTE                        Docente: Miss Andrea N.
                     CURSO                          4º MEDIO A-B
                     FECHA DE APLICACION            JUEVES 18 DE ABRIL
                     DEPARTAMENTO DE                HISTORIA Y GEOGRAFIA
                     EVENTO Nº 2 DE                 Guerra Fría: Descolonización, Tercer Mundo,
                                                     Conflicto Árabe Israelí, Movimiento Sociales

                                        GUÍA EVALUADA Nº 1


  OBJ:_ Evalúa críticamente el proceso de transformaciones políticas, económicas, y sociales del
  mundo Durante la Guerra Fría, por medio del debate grupal, representaciones artísticas, uso de
  tics, manifestando defensa de la pluralidad.

I. Defina los siguientes términos asociados a materias vistas en clases y que debe complementar
   tanto con su texto, como con el uso de TICS en forma adecuada.

Descolonización- Tercer Mundo- neocolonialismo- declaración de Balfour- Movimiento Sionista-
   panarabismo-panafricanismo-

II.- Conteste las siguientes preguntas:
1. Labor de la Organización de las Naciones Unidas en el Proceso de Descolonización
2. Determine las Causas y consecuencias de la Descolonización (económicas, sociales, políticas)
3. ¿Qué fue la Conferencia de Bandung? Destaque países participantes, objetivos y organizaciones creadas
     a partir de la Conferencia.
4. Realice una Ficha sobre el Apartheid (Concepto), agregue los lugares (países) donde se aplicó
     segregación racial.

III.- De la Descolonización:
a) Investigue sobre el proceso de descolonización tanto en Asia (página 72) como en África destacando
    (África), trabajando con un mapa agregando fecha (independencia) y país al que pertenecía.

IV.- Sobre el conflicto Árabe Israelí:
1) ¿Qué es el Conflicto Árabe- Israelí?
2) ¿De qué manera influye el término de la 2ª Guerra Mundial en la formación del Estado Israelí?
3) ¿Cuál (es) son las consecuencias de la formación del Estado Israelí en 1948?, ¿Cómo se lleva a cabo el
   proceso?
4) Realice cuadro conceptual (agregando mapa) sobre la formación del Estado Israelí), incluyendo los
   principales enfrentamientos entre ambos bloques (Árabe- Israelí).

V. Trabaje en Infografías sobre Nelson Mandela, M. Luther King, Albert Luthuli, Malcom X,
Mahatma Gandhi, Nasser, Tito.

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  • 1. KID’S WORLD SCHOOL DOCENTE Docente: Miss Andrea N. CURSO 4º MEDIO A-B FECHA DE APLICACION JUEVES 18 DE ABRIL DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y GEOGRAFIA EVENTO Nº 2 DE Guerra Fría: Descolonización, Tercer Mundo, Conflicto Árabe Israelí, Movimiento Sociales GUÍA EVALUADA Nº 1 OBJ:_ Evalúa críticamente el proceso de transformaciones políticas, económicas, y sociales del mundo Durante la Guerra Fría, por medio del debate grupal, representaciones artísticas, uso de tics, manifestando defensa de la pluralidad. I. Defina los siguientes términos asociados a materias vistas en clases y que debe complementar tanto con su texto, como con el uso de TICS en forma adecuada. Descolonización- Tercer Mundo- neocolonialismo- declaración de Balfour- Movimiento Sionista- panarabismo-panafricanismo- II.- Conteste las siguientes preguntas: 1. Labor de la Organización de las Naciones Unidas en el Proceso de Descolonización 2. Determine las Causas y consecuencias de la Descolonización (económicas, sociales, políticas) 3. ¿Qué fue la Conferencia de Bandung? Destaque países participantes, objetivos y organizaciones creadas a partir de la Conferencia. 4. Realice una Ficha sobre el Apartheid (Concepto), agregue los lugares (países) donde se aplicó segregación racial. III.- De la Descolonización: a) Investigue sobre el proceso de descolonización tanto en Asia (página 72) como en África destacando (África), trabajando con un mapa agregando fecha (independencia) y país al que pertenecía. IV.- Sobre el conflicto Árabe Israelí: 1) ¿Qué es el Conflicto Árabe- Israelí? 2) ¿De qué manera influye el término de la 2ª Guerra Mundial en la formación del Estado Israelí? 3) ¿Cuál (es) son las consecuencias de la formación del Estado Israelí en 1948?, ¿Cómo se lleva a cabo el proceso? 4) Realice cuadro conceptual (agregando mapa) sobre la formación del Estado Israelí), incluyendo los principales enfrentamientos entre ambos bloques (Árabe- Israelí). V. Trabaje en Infografías sobre Nelson Mandela, M. Luther King, Albert Luthuli, Malcom X, Mahatma Gandhi, Nasser, Tito.