portafolio descriptivo de curso

1. UNIVERSIDAD AMÉRICANA
BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN LOS
ESTUDIOS SOCIALES
ESTUDIANTE: ERICK MORA JIMENEZ
PROF.: YOHANNA ARAYA SILES
I CUATRIMESTRE 2017
CURSO: HISTORIA MUNDIAL III
PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE CURSO

2. Objetivo curso.
• Identificar los principales contenidos de la Historia
Mundial, desde 1700 hasta la etapa de la Guerra Fría, con el
fin de buscar un mejoramiento de los conocimientos para
exponerlos en clase a futuro como docentes.
• Generar una nueva visualización de los contenidos mediante
el apoyo tecnológico para facilitar un mejor aprendizaje de
los temas de la Historia Mundial desde las Revoluciones, la
IGM en 1914, pasando la IIGM en 1939 y finalizando en la
Guerra Fría.

3. Índice
• Objetivo curso.
• SEMANA 1
• SEMANA 2
• SEMANA 3
• Diapositiva 6
• SEMANA 4
• SEMANA 5
• SEMANA 6
• SEMANA 7
• SEMANA 8
• SEMANA 9
• SEMANA 10
• SEMANA 11
• SEMANA 12
• Diapositiva 17
• SEMANA 13
• SEMANA 14
• SEMANA 15
• CONCLUSIÓN

4. SEMANA 1
• Se realiza la revisión y aprobación del silabo del Curso
Historia Mundial III con el fin de aclarar dudas del curso
y a la vez indicar fechas y creación de grupos para
exposiciones.
21 de febrero 2017

5. SEMANA 2
• Me ausento de lección por enfermedad.
28 de enero 2017

6. SEMANA 3
• Clase presencial, se tratan los contenidos de las revoluciones tanto la
Francesa, como la Inglesa, donde se detalla cada etapa, que
provocaron las mismas y todo los sucesos que provocaron cada una,
además se nos explica las consecuencias que determinaron esta
etapa de la historia.
4 de febrero 2017

7. Informe de lectura 1 Cmaptools 5 de febrero

8. SEMANA 4
• Clase magistral, se continua con la exposición de la
docente en la plataforma Emaze, se explican las etapas de
Terror, donde se dio la aparición de Marat y Danton, que
en conjunto con Robespierre dieron la lucha para la
aparición de la Nueva Republica en la Revolución
Francesa.
11 de febrero 2017

9. SEMANA 5
• Clase presencial, se inician las exposiciones grupales donde el primer
grupo trata el tema de Repercusiones del imperialismo en los
conflictos civiles de África.
• Mediante Educaplay los compañeros detallan los diferentes
conflictos que sucedieron en África durante los periodos de conquista
de África, además se recuerda que durante esta etapa los países
africanos tomaron un poderío con el fin de proteger sus tierras ante
las invasiones de Europa, lo cual hasta la fecha solo dos países no
lograron ser colonizados por los Europeos.
18 de febrero 2017

10. SEMANA 6
• Se inicia la clase con la segunda exposición grupal donde los
compañeros tratan el tema de la Relación entre los procesos neo
imperialistas y el inicio de la I Guerra Mundial.
• Mediante la exposición desarrollamos las etapas del surgimiento
del Neo imperialismo donde se dan las apariciones de las Alianzas
que dieron al traste con la I Guerra Mundial, donde se explica
también que no solo la muerte del Archiduque fue lo que desato la
Gran Guerra.
25 de febrero 2017

11. SEMANA 7
Se realiza el primer parcial del curso desarrollando los
contenidos de la semana 1 a semana 6.
4 de marzo 2017

12. SEMANA 8
• Durante esta semana los compañeros del grupo tres son presentan sus
conocimientos sobre las Consecuencias de la I guerra Mundial y su
relación con el inicio de la II Guerra Mundial, donde nos explican las
diferentes situaciones vividas en Alemania, Francia, Inglaterra, la
introducción de Italia, y la aparición después de Rusia y de Estados
Unidos, potencias que a los años van a deshacer las diferente alianzas y
buscaran sus propias alianzas que darán inicio a la Segunda Guerra y a
la Guerra Fría.
11 de marzo 2017

13. SEMANA 9
• Durante esta lección presencial el ultimo grupo nos expone el tema de Publicidad
y medios de comunicación durante la I y II Guerra Mundial, donde vemos un video
de WarnerBros donde ejemplifican la masificación del poderío y la aparición de la
nueva potencia como lo fue Estados Unidos, además nos explican que durante la
guerra existan un solo servicio de radio el cual lo que realizaba era mas que todo
divulgar información relacionada a la Guerra y de aquí que después de cierto
tiempo se denotan los avances tecnológicos y comienzan a aparecer nuevos medios
de comunicación los cuales, comienzan a desmantelar las grandes potencias
18 de marzo 2017

14. SEMANA 10
• Me ausento de lección por enfermedad, se presenta el
debido comprobante para su justificación.
25 de marzo 2017

15. SEMANA 11
• Clase presencial, la docente Yohana, comienza el análisis de las
causas y consecuencias de la Segunda Guerra mundial, donde se
discute entre los compañeros todo lo relacionado a ella y a la vez
mediante un video retroalimentamos los conocimientos, por otra
parte se habilita el espacio para subir a la plataforma el proyecto
escrito de orientación tecnológica.
• La profesora asigna contenidos para realizar una presentación sobre
las consecuencias presentadas durante la Segunda Guerra Mundial,
donde nos corresponde exponer sobre las consecuencias políticas.
1 de abril 2017

16. SEMANA 12
• Clase presencial donde se realizan las exposiciones de las causa y
consecuencias políticas, económicas, sociales, geopolíticas y
demográficas que surgieron a través de la I y II Guerra Mundial,
posterior a desatarse la Guerra Fría.
• Por otra parte se hace entrega del II informe de lectura, el cual
debió elaborarse en la aplicación mindomo.
8 de abril 2017

17. Mindomo informe de lectura 2, 8 de abril 2017

18. SEMANA 13
• Semana Santa, se hace entrega del E-portafolio.
15 de abril 2017

19. SEMANA 14
• Se realiza la II prueba parcial con la evaluación de los
contenidos de semana 9 a semana 13.
22 de abril 2017

20. SEMANA 15
• Se realiza la exposición de los proyectos tecnológicos donde
utilizamos la aplicación Exam time para explicar el contenido de
Avances tecnológicos asociados a las guerras I y II Guerra
Mundial, todos sus pro y contras, además de las repercusiones que
provocaron durante el desarrollo de las misma durante un gran
periodo de derrames de sangre y de perdidas humanas.
29 de abril 2017

21. CONCLUSIÓN
• Durante el curso analizamos muy a fondo dos periodos, las
revoluciones desde 1700 hasta las Guerras mundiales a 1949,
en donde el enriquecimiento de los contenidos fueron muy
positivos, ya que podemos destacar que se abarcaron los
contenidos de una manera muy critica y analítica desde el
punto de vista de cada compañero(a), en donde pudimos
reforzar un poco mas un proceso del cual se basan muchos
contenidos para poner en practica como docentes a futuro.
• Además se puede mencionar que son de los cursos que generan
mas interés en los estudiantes ya que en lo cotidiano hoy en dia
se visualizan muchos temas que vienen de la mano de todo este
poderío histórico con el que contamos.

22. Bibliografia
• Grupo 1 . (2017). Repercusiones del imperialismo en los conflictos civiles de
África.
• Grupo 2. (2017). Relación entre los procesos neo imperialistas y el inicio de la I
Guerra Mundial.
• Grupo 3. (2017) Consecuencias de la I guerra Mundial y su relación con el inicio
de la II Guerra Mundial.
• Grupo 4. (2017) Publicidad y medios de comunicación durante la I y II Guerra
Mundial.
• Yohanna Araya Siles. (2017). Silabo Curso EES-BSO-18 Historia Mundial 3. 14
de abril 2017, de UAM Sitio web: http://aula.uam.ac.cr/course/view.php?id=834.
• Yohanna Araya Siles(2017)Presentaciones Emazelas Revoluciones, 14 de abril
2017, de Emaze Sitio Web:https://www.emaze.com/@ATIOOOIL/revoluciones
• Yohanna Araya Siles(2017)Presentaciones Emaze el Renacimiento, 14 de abril
2017, de Emaze Sitio Web: https://www.emaze.com/@ATLWLITF/untitled