Experiencia personal realizada de la creación del blog

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.”
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MTRO. IDELFONSO RUIZ BENITEZ
ACTIVIDAD 12 "El Blog ¿Cualquiera puede ser Maestro?"
Lic. Jesús Alfonso Romero Cedillo Grupo: Viernes segundo semestre
" El Blog ¿Cualquiera puede ser Maestro?"
(http://chomoybo.blogspot.mx/)
INTRODUCCIÓN
Como parte de la asignatura de "Gestión de Ambientes de Aprendizaje", es
importante tener un dominio de las herramientas tecnológicas, ya que de ellas podemos
crear espacios que fomenten los procesos de enseñanza aprendizaje, sobretodo que
fortalezcan nuestra práctica educativa; así pues se nos ha encomendado la creación de un
blog. En el siguiente trabajo se describirá brevemente lo que fue la experiencia de la
creación de este espacio digital, como fueron surgiendo las ideas y los mas importante que
me deja a mí como docente, como alumno el uso de estas tecnologías.
(http://chomoybo.blogspot.mx/)
" El Blog ¿Cualquiera puede ser Maestro?"
(http://chomoybo.blogspot.mx/)
DESARROLLO
Comenzare diciendo que tengo poca experiencia en la creación de blogs, siempre
me he enfocado más en lo que son las páginas web, pues las considero mucho mas
interactivas y contemplan más variedad de elementos, ya que los blog, los considero como
algo inerte sin vida, en cambio una página web está en constante cambio y puede generar
mas interacción con sus visitantes.
Iniciando con esta dinámica de la creación del blog, me enfrente con un problema
técnico pues aunque ya contaba con un correo de gmail, con este no me fue posible acceder,
así que tuve que reactivar uno que hace años no lo usaba; mientras encontraba la manera
más fácil de accesar, comenzaba en mi cabeza a rondar las preguntas que ventajas puedo
obtener con un blog, que temas seleccionar, entre otras, así que en mi mente ronda la idea
que los blog vienen a ser un simple diario digital en el cual pudo poner a disposición del
15 de mayo de 2016

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ACTIVIDAD 12 "El Blog ¿Cualquiera puede ser Maestro?"
Lic. Jesús Alfonso Romero Cedillo Grupo: Viernes segundo semestre
mundo entero mis opiniones o generar temas de debate e interés publico. Sería bien un
espacio de apertura para manifestación de ideas y expresión de diversa índole.
Una vez ya establecido mi correo y pudiendo accesar a la creación de un blog
(http://chomoybo.blogspot.mx/), inmediata mente se me vino la idea que sería bueno
comenzar con una publicación que tuviera que ver con mis intereses, sobre todo con lo que
significa el ser maestro y deje como titulo una interrogante que hoy en día esta en voga
dentro del magisterio: "¿Cualquiera puede ser Maestro?", dicha interrogante creo que abre
espacio para generar diversos temas, la importancia de ser maestro, las implicaciones, el
compromiso, etc.
Así pues comienza mi primer acercamiento y publicación en un blog, con una
temática que genera polémica, y es detonante de miles de debates, tanto en pro, como en
contra, sobre todo y en lo particular es algo que me apasiona, y precisamente esta palabra
"pasión" es la que le da sentido a los blogs, o al menos así lo considero, ya que siento que
este tipo de espacios, son precisamente para poder tener una tiempo para desbordar
emociones, generar temáticas particulares, y esparcirlas en la red, con el fin de recabar
información y esperar respuestas que alimente tu interrogante o temática.
Considero los blogs un espacio muy sencillo y simple para compartir ideas, en mi
opinión prefiero la creación de sitios web, pues estos me permiten alimentar el diseño,
promoverme de una mejor manera, haciendo más atractiva la información, sobre todo le
nos permite tener una mayor interactividad con los usuarios.
En base a esta experiencia puedo mencionar que los espacios del blog tienen algunas
virtudes pero también deficiencias que mencionara:
• Crear y gestionar un blog es muy sencillo.
• Es muy dinámico. Un blog se actualiza de una forma más periódica: una vez al día,
una vez a la semana, una vez al mes…
• El blog es más personal, más humano En él contamos lo que sabemos para que los
lectores nos vean como un referente en nuestra área de negocio.
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• Un blog ofrece contenido nuevo y fresco. Y el contenido nuevo y fresco es material
de primera para Google.
• Los buscadores posicionan muy bien a los blogs, ya que todo el contenido se
encuentra muy bien organizado.
• Tener un blog dentro de una página web hará que esa web esté mejor posicionada
en Google y le lleguen más visitas. Y lo decimos por experiencia propia.
• Es muy fácil compartir su contenido en las redes sociales, porque siempre tiene
nuevos contenidos.
• El blog facilita nuevas visitas y esas visitas, si el blog está dentro de una web,
también pueden ir a la home de la web, y desde ahí a nuestros servicios, productos,
nuestro contacto…
• El blog, gracias a los comentarios, invita a la participación de nuestros lectores y/o
clientes.
" El Blog ¿Cualquiera puede ser Maestro?"
(http://chomoybo.blogspot.mx/)
CONCLUSIÓN
Desde su aparición los blogs han sido tal vez una de las herramientas de
colaboración más utilizadas desde una perspectiva pedagógica. Aunque su funcionamiento
tiene semejanza con los foros la principal diferencia es que se pueden emplear como si de
una página web se tratara. Así muchos profesores los usan como páginas web a través de
las que se comunican con sus clases.
En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado,
sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy
diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la
denominada web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones,
mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, entre otros.
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En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles
de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por
Internet. Para los profesores, los blogs se cuentan entre las herramientas más productivas,
pues son las que probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo
invertidos y crea un laso de confianza entre docente y estudiante.
Si bien los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por
ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo,
diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por
parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de
síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que
tratan.
Como docentes podemos utilizar los Blogs para acercarnos a los estudiantes de
nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo,
publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a
recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo.
También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos,
enriqueciéndolos con elementos multimedia como: videos, sonidos, imágenes, animaciones
u otros
La recomendación para diseñar una buena estructura de publicación, es definir
primero el Objetivo del Blog. Ya que esto nos dará la pauta de nuestro diseño. Por ejemplo,
si se quiere usar el Blog como repositorio de recursos para la clase, el diseño debe estar
enfocado a clasificar los recursos según el tipo (video, podcast, presentaciones, imágenes).
Ahora, si se desea publicar en el Blog las Actividades de Aula o Unidades Didácticas, el
diseño debe estar enfocado a clasificar la información por grado o área.
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