prueba monitoreo historia 1er nivel EM

1. Liceo Politécnico Arica
Depto. Historia, Geografía, Cs. Sociales
XV Región Arica – Parinacota
PRUEBA DE MONITOREO APRENDIZAJE 1ER NIVEL E.M
Historia, Geografía y Ciencias sociales, Unidad: I Estado nacional y liberalismo en Europa y América.
Nombre: Fecha: / / Curso:
Ptje. Ideal: 77 puntos. Ptje obtenido: __________
Nota:
Objetivo: El propósito de esta guía de desarrollo es monitorear el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes
sobre la unidad señalada y su contenido. Lea, analice, reflexione y Responda a continuación los siguientes
ítems.
Condiciones de desarrollo Evaluación de Monitoreo:
 Use inicialmente grafito, cuando este usted seguro de su respuesta recalque con lápiz pasta u otro.
Ítem I: Selección múltiple: elija y encierre en un círculo la opción a su criterio correcta. (2 puntos c/u, 32
puntos en total)
1.- Uno de los elementos constitutivos del Estado es la
Nación, la cual corresponde al conjunto de personas
unidas por vínculos comunes de etnia, idioma y
costumbres, entre otros. Respecto de esta temática, se
puede afirmar que:
I) Todo Estado está constituido por una sola nación.
II) Las naciones pueden existir sin que constituyan un
Estado.
III) Naciones de idiomas diferentes pueden ser parte de
un mismo Estado.
A) Sólo I B) I y III C) II y III
2.- “Filosofía y pensamiento de la era de la
“Ilustración”, propios del siglo XVIII, que inicialmente
incentivaron la Revolución Francesa e independencia de
los EE.UU”, cuyo ejemplo propicio el pensamiento
americanista independentista en la américa colonial,
dicha filosofía y pensamiento fueron:
A) La Ilustración y La Revolución industrial.
B) El Liberalismo económico y la Ilustración.
C) El americanismo y la Humanitarismo.
3.- “Grupo burgués compuesto por Industriales,
Banqueros, Grandes comerciantes, ocupan altos
cargos sociales, políticos y económicos, conformando
una “elite” social” dicha afirmación refiere a la
jerarquización burgués de:
A) Baja Burguesía.
B) Media Burguesía Media.
C) Alta Burguesía.
4.- En Europa, durante el Siglo XIX, se desarrollaron
diversos movimientos nacionalistas, los cuales
apuntaban a modificar las formas de gobierno que
regían sus territorios. ¿Cuál (es) de los siguientes
factores es (son) correcto(s) de señalar como causalidad
de estos movimientos?
I) La difusión de las Ideas Conservadoras y Monárquicas.
II) La participación de la burguesía como personajes
activos en dichos procesos.
III) El apoyo incondicional de líderes políticos a favor de
las ideas liberales.
A) I y II B) II y III C) Sólo I
5.- “Doctrina política, económica y social que defiende
la libertad del individuo, la autonomía en el progreso
económico de los Estados y limitar su poder…”
Esta descripción se enfoca directamente en el
concepto de:
A) Ilustración.
B) Liberalismo.
C) Republicanismo.
6.- “Sistema Político en el que el parlamento controla la
actuación del gobierno y elabora, aprueba y reforma las
leyes, si bien existe un jefe de Estado, este no toma
directa decisión política sobre el estado, sino cumple un
rol de integración nacional…” dicha afirmación refiere al
concepto propio del liberalismo político llamado:
A) Parlamentarismo.
B) Monarquismo.
C) Autoritarismo.

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7.- A lo largo del siglo XIX, las ideas liberales fueron
aplicadas en ámbitos como la política y la economía,
dando origen a distintas formas de organizar el
gobierno y la sociedad. Algunas de sus expresiones
más importantes fueron:
I. El Parlamentarismo.
II. El Constitucionalismo.
III. El Absolutismo.
A) Sólo II B) I y III C) I y II
8.- En el contexto de la revolución Francesa, la
Asamblea nacional constituyente, redacto este
documento en el que se estableció como primer
artículo que “los hombres nacen y permanecen libres e
iguales en derechos”… extrañamente este documento
no consideraba a las mujeres” la cita del autor se refiere
al documento en la Historia conocido como:
A) Constitución de los derechos Franceses.
B) Tratado de Tordesillas.
C) Declaración de los derechos del hombre y del
ciudadano.
9.- Clase burguesa que estaba inicialmente compuesta
por artesanos de alto valor, profesionales, ilustrado y
profesionales médicos, leyes y maestros” la
descripción refiere a:
A
A) Alta Burguesía
C) Media burguesía.
C) Baja burguesía
10.- “Sistema electoral con restricciones que limitan el
sufragio (voto) a una pequeña parte de la población, las
restricciones pueden ser de tipo económico
(patrimonio, bienes) social (estado civil, clase social) o
cultural (nivel de alfabetización)”… esta definición
describe parte del concepto de:
A) Plebiscito.
B) Sufragio Censitario.
C) Ekklesia.
11.- considerados “padres” del Liberalismo
económico:
A) Karl Marx – Mao Tze dong.
B) John Hoovert – Max Kaynes.
C) Adam Smith – David Ricardo.
12.- “Proceso social y político que tiene como objetivo
separar los aspectos religiosos de las instituciones
públicas, y así, reducir la influencia de la iglesia en la
sociedad y la política…” esta descripción es parte del
concepto de:
A) Secularización.
B) Reformismo calvinista.
C) Protestantismo.
13.- “Grupo burgués compuesto por funcionarios
públicos y profesionales universitarios de alta
calificación”, jerárquicamente esta definición
corresponde la clase de:
A) Alta burguesía.
B) Baja burguesía.
C) Media burguesía.
14.- “Cuando se fusiona la organización política con
soberanía territorial bajo un gobierno democrático
sumado a una comunidad de individuos vinculados por
símbolos nacionales, políticos y culturales que otorgan
identidad en común…” podemos hablar de:
A) Republica - Sociedad.
B) Estado – Nación.
C) Monarquía – Vasallaje.
15.- Clase Burguesa compuesta por “artesanos,
obreros, campesinos y pequeños comerciantes y
mercaderes” dicho anunciado refiere a:
A) Alta burguesía
B) Baja Burguesía
C) Media Burguesía
16.- Una de las ideas que defiende el Liberalismo
Económico, doctrina que sustentó las nuevas prácticas
económicas de Europa a fines del Siglo XVIII, fue:
A) Solo la Monarquía administra la Riqueza.
B) El Estado debe tener un rol importante en la
economía.
C) El mercado se mueve por la oferta y la demanda.

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Ítem II: Verdadero y Falso: Lea las siguientes proposiciones y a partir de su experiencia y aprendizaje de la
Unidad, infiera en destacar si es verdadero o falso. Justifique las “Falsas” (2 puntos c/u, 20 punto en total)
1. “La ilustración y el Liberalismo incentivaron el pensamiento de la elite criolla para promover las ideas de
emancipación en la América colonial”.
2. “igualdad de los Hombres, Progreso económico de los pueblos y libertad comercial son características
del Liberalismo”.
3. “Los burgueses constituían una sola comunidad social, sin jerarquías de clases…”.
4. “el proletariado se constituía como la clase social común de la alta burguesía”.
5. “El absolutismo es parte integral del pensamiento Liberal en torno a los “Nuevos Estados”.
6. “El Republicanismo es el sistema político que promueve la soberanía popular para la elección de sus
autoridades y la separación del poder del Estado…”
7. La “Ilustración” se baso en el uso del vasallaje, buscando el Estado monárquico y el absolutismo como
parte integral de los gobiernos modernos”
8. Montesquieu, Rousseau y Voltaire fueron los principales pensadores que promovieron la “Ilustración”
9. Según Adam Smith” el “Liberalismo económico” busca reducir la intervención del Estado, liberalizar el
mercado y promover la participación de los privados.
10. El “Nacionalismo” eleva en los pueblos el sentimiento de unidad y el deseo de hacer coincidir sus
fronteras con los límites de su comunidad nacional a través de la identidad en común.
Ítem III: Pregunta abierta: lea la pregunta y desarrolle un argumento en consonancia con lo aprendido en
aula. (3 Puntos cada elemento correcto, 9 puntos en total)
1. Señale y describa, cada una de las clases jerárquicas que forman parte de la “Burguesía”
describiendo quienes componen cada clase.

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Ítem IV. Comprensión de lectura y análisis de Texto: Lea detenidamente, analice, infiera y conteste a
continuación las preguntas asociadas a la lectura anterior. (4 puntos cada una, 16 puntos en total).
“Los primeros esclavos negros arribados a territorio "chileno", lo hicieron como integrantes de las huestes de
Diego de Almagro y Pedro de Valdivia, como parte de sus empresas de conquista y descubrimiento,
respectivamente entre 1539 y 1541. Sabemos, que quienes vinieron con Almagro, no sobrevivieron y el resto
se devolvieron al Perú, con sus amos.
(…) En transcurso de la época colonial, la población autóctona (indígena), también fue sometida a esta
condición, pero en el caso de la Capitanía General de Chile, su liberación se logró hacia 1674. Sólo se
mantuvieron como esclavos, las personas de origen africano y sus descendientes, hasta las primeras décadas
del siglo XIX.
La ley de Libertad de Vientres, promulgada a través del bando supremo el 11 de octubre de 1811, promovido
por Manuel de Salas, estableció que “todos los hijos e hijas de esclavos nacidos en Chile, quedaban
automáticamente libres al nacer”.
El 24 de julio de 1823, resulta ser una fecha histórica, para Chile al ser el primer país americano y segundo a
nivel mundial, en decretar la libertad absoluta de la esclavitud, concluyendo con ello, trescientos años de
esclavismo, en estos territorios iniciado con la llegada de los españoles durante el primer tercio del siglo XVI.”
Según lo leído anteriormente, conteste las siguientes preguntas:
1. Describa brevemente a que se refiere con la “Ley de Libertad de Vientres”
2. ¿Por qué el 24 de Julio de 1823 es una fecha importante para la historia de Chile?
3. Describa brevemente como fue la llegada de los “primeros negros esclavos en arribar a territorio chileno”.
4. Durante la inicial parte de la colonia, como era la situación de esclavitud con los indígenas (autóctona)”
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