H

1. Comunicación y Educación
Lina Piedad Gómez S
Parra (2000) : Elemento de la sociedad del mundo contemporáneo
Deoliveira Soarez (2000): sean originado en la racionalidad humana
Barbas (2012): Campos de estudios interdisciplinar y transdiciplinar

2. ¿En que consiste la Educomunicación?
Comunicación y Educación
Lina Piedad Gómez S
Villarruel (1999): procesos comunicativos que motivan a descubrirse
como productores de cultura desde comunicación y formación social.
Barbas (2012): construcción colectiva a través de intercambio simbólico
y flujo de significados.
Parra (2000): En formación como campo de estudio reconocido por la
ciencia.
Bustos (2002): El alumno es sujeto único de su formación, el maestro
debe orientar la comunicación como mediador del aprendizaje

3. Aporte de experiencias revisadas desde
comunicación y educación
Código del Curso: 401596- Comunicación y Educación
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La comunicación - educación:
• Puede aportar a la cultura
• Genera cambios de actitud
• Flores (2002)En comunicación ambiental genera cambios de practicas
ambientales
• Empodera a las comunidades
Diseñar, aplicar y evaluar proyectos comunitarios de educación-educación:
al alcance de todas las comunidades

4. Comunicación y Educación
Lina Piedad Gómez S
Aprendizajes adquiridos en la construcción de una
propuesta estratégica
• Debe seguir pasos que garanticen el beneficio de los participantes y su
contexto
• Programa radial hecho por niños y para niños, para buena utilización del
tiempo libre.
• En mi formación como psicóloga garantiza que se propenda por el sano
desarrollo de la comunidad infantil.

5. Comunicación y Educación
Lina Piedad Gómez S
Barbas, A. (2012) Educomunicación: desarrollo, enfoquesy desafíos de un mundo interconectado. Foro de
educación, (14), 158.
De Olivera, I. (2000) La comunicación/ educación como nuevo campo del conocimiento y el perfil de su profesional. Revista
Chasqui Nª 58
Flores, T. (2002). Comunicación ambiental para el desarrollo sostenible en Latinoamérica, cátedra UNESCOde
comunicación para el desenvolvimiento regional. Revista científica digital. Sao Paulo, Brasil. Cosultado en
www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista11/artigos100%2011-2.htm
López, P. (2011). Magazín Agenda Ambiental: espacio radial que rescata la riqueza del Macizo Colombiano.
Experiencias de comunicación y desarrollo sobre medio ambiente: estudios de caso e historias de vida en la
región Andina de Colombia. (pp 265- 284).
Parra, G. (2000) Bases epistemológicas de la Educomunicacion definicion y perspectiva de su desarrollo.
Parra, Y. (2011). Buga, corazón del Valle, habita una Casa de la Ciencia. Experiencias de comunicación y
desarrollo sobre medio ambiente: estudios de caso e historias de vida en la región Andina de Colombia. (pp 239-
258).
Revista comunicación y educación. (1999).La busqueda de identidad del nuevo campo. Departamento de
educaciones y artes ECA/USP.Editorial Nª 14.
Villarruel.(1999).La busqueda de identidad del nuevo campo, Revista comunicación y educación. ECA/USP. Nª 14.
http://repositorio.ciespal.org:8080/jspui/handle/123456789/2043
http://dialnet.unirioja.es/servlet/ejemplar?codigo=336734
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2015_1/Emergencia_del_territorio_baja.pdf file:///C:/Users/JA
VIER/Downloads/Comunicaci%C3%B3n%20y%20Educaci%C3%B3n%20Mu%C3%B1oz%20German.pdf
Bibliografía

6. Comunicación y Educación
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