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1. EDUCOMUNICACIÓN
Nuevas tecnologías y formas de educar

2. Comunicación educación

3. Información
 Las escuelas en comunidades étnicas, los proyectos ambientales escolares
(PRAES) y los proyectos educativos institucionales (PEI), han sido intentos
válidos de responder a las demandas anteriormente mencionadas. La
educación en Colombia ha perdido calidad.
 Retomando textos de Agustín García Matilla, “La educomunicación en el
nuevo siglo debería erigirse en un territorio imprescindible para la
adquisición y confrontación de conocimientos”.
 El ejemplo es la mejor forma de enseñanza.

4. Aportes Comunicación-Educación
 Alternativas educativas utilizando los medios de comunicación
 Aprovechar los medios comunicacionales para potenciar procesos de
aprendizaje.
 La forma de interactuar utilizando las TIC.
 Se rompen barreras en procesos de aprendizaje y se generan formas de
interacción.

5. Aprendizajes adquiridos en la construcción de mi
propuesta estratégica de comunicación educación y la
manera de potenciar la formación profesional.
 Buscar elementos de interacción utilizando los medios de comunicación.
 Implementar programa de radio y utilización de las TIC, como
complemento.
 Aprovechar lo aprendido en el curso en el manejo de los medios de
comunicación para encontrar formas de aprendizaje y motivacionales.
 Generar espacios en medios de comunicación en donde pueda poner en
práctica lo aprendido.

6. Bibliografía
 http://fundacionacpo.org/quienessomos/historia/
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2015_1/Emergencia_del
_territorio_baja.pdf
 file:///C:/Users/JAVIER/Downloads/Comunicaci%C3%B3n%20y%20Educaci%
C3%B3n%20Mu%C3%B1oz%20German.pdf
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/200602/lectura.pdf