3. como dato curioso tuvo su primer
programa en la radio a los 19 años
llamado "ESCUELA DE AIRE" que
consistió en un ciclo sobre la historia
argentina.
Algunos de sus programas no solo
fueron transmitidos en América latina,
sino también en Filipinas y Estados
Unidos, y fueron traducidos al
portugues, quechua y el aymara.
4. 1973 publica su
primer Libro
"La comunicación de
masas en américa
latina"
Finalmente en 1998
publica
"Una pedagogía de
la comunicación"
1985 publica
"El comunicador
Popular"
5.
6.
7. Mario kaplún basa su teoría en los principios de Paulo Freire
donde se distinguen los modelos educativos básicos vinculados a distintos
mecanismos comunicativos y englobados en dos grupos:
modelos exógenos- Educación que pone él énfasis en los
contenidos
-Educación que pone en énfasis en los efectos (obejto)
Modelos Endógenos -Educación que pone en énfasis en el proceso
(sujeto)
llamamos a los dos primeros modelos exógenos por que ofrecen una visión
externa al destinatario, el Alumno, mientras el modelo endógeno tiene su punto
de partida en el alumno que considera el sujeto de educación.
8. El primer modelo Mario Kaplún califica como comunicación vertical y unidireccional,
autoritaria, paternalista, con énfasis en contenidos o, según Paolo Freire, “bancaria”.
Este modelo es propio de la educación tradicional basada en trasmisión de
conocimientos sin reflexión por parte del alumno, “de la elite “instruida” a las masas
ignorantes” que esquemáticamente se representa según el siguiente gráfico
9. Enfasis en los contenidos
EL EDUCADOR
es siempre quien educa
es quien habla
prescribe, norma, pone las
reglas
escoge el contenido de los
programas
es siempre quien sabe
es el sujeto del proceso
EL EDUCANDO
es siempre el que es
educado
es quien escucha
obedece, sigue la
prescripción
lo recibe en forma de
depósito
es el que no sabe
es el objeto del proceso
10. Según Mario Kaplún este modelo se encuentra
presente en la enseñanza programada y en la
educación a distancia, en la que el alumno
estudia solo pero no indagando ni pensando
por su cuenta.
11. El modelo endógeno se centra en la persona y pone
enfasis en el proceso
es el modelo pedagógico que paulo Freire su principal
inspirador llama "educación liberadora"
12. ¿Qué es enfatizar el proceso?
➡Es ver a la educación como un proceso permanente, en que el sujeto va
descubriendo, elaborando, reinventando, haciendo suyo el conocimiento.
➡Un proceso de acción-reflexión acción que él hace desde su realidad, desde
su experiencia, desde su práctica social, junto con los demás.
Y en el que hay también quien está ahí el educador/educando pero ya no como
el que enseña y dirige, sino para acompañar al otro, para estimular ese proceso
de análisis y reflexión, para facilitárselo; para aprender junto a él y de él, para
construir juntos.
13. este modelo también plantea un - cambio de actitudes-
el cambio consiste en el paso de de un hombre acrítico a un hombre critico
se trata de un proceso libre en que el hombre toma sus opiones cada
vez con más autonomía.
14.
15. Silvia Irene Núñez (22 de mayo de 2008). «Edunoformal». Biografía de
Mario Kaplún. Consultado el 20 de junio de 2012.
↑Kaplún, Mario (1998). Una pedagogía de la comunicación. Madrid: Editorial
de la Torre. .
↑AAVV. «Educación-comunicación». Consultado el 20 de junio de 2012.
↑Kaplún, Mario (1998). Una pedagogía de la comunicación. Madrid: Editorial
de la Torre. p. 25.
↑Kaplún, Mario (1998). Una pedagogía de la comunicación. Madrid: Editorial
de la Torre. p. 64.
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