Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que promovió una educación humanista y de liberación. Definió la educación como un proceso de desarrollo de conciencia crítica mediante el diálogo entre educadores y estudiantes. Propuso dos tipos de educación: la "bancaria", que impone el conocimiento de manera unilateral, y la "problematizadora", que elimina la doctrina y usa el diálogo para construir autonomía. Su método de alfabetización incluía tres fases: estudiar el contexto lingüístico
1. “PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO”
CAPÍTULO I
1.1 BIOGRAFIA DE PAULO FREIRE
Paulo freire afirmaba que la educación “Es un proceso de conocimiento ,formación
política, manifestación ética , búsqueda de belleza, capacitación científica y técnica”
Paulo Freire promovió una educación humanista dirigida a integrar al individuo a la
realidad nacional.
“La práctica educativa es todo esto: efectividad, alegría, capacidad científica, dominio
técnico al servicio del cambio”, sostenía.
Paulo freire escribió obras entre estas destacaron “La Educación como práctica de la
libertad”, “Educación y cambio” y “La pedagogía del oprimido”. Esta última fue la base
de su propuesta educativa.
El pedagogo brasileño define que la educación es un proceso destinado a la liberación y
el desarrollo de conciencia crítica.
Gran parte de la carrera del pedagogo la dedico a la alfabetización, ya que esta era la
manera de llegar mejor a la liberación.
Su propuesta trataba sobre la promoción de la educación humanista y la transformación
de la sociedad, por ellos dentro de su propuesta está en poder liberas América.
Paulo Freire nació un 19 de septiembre de 192, nacido en la capital del estado brasileño
de Pernambuco y Falleció a los 75 años. Paulo estudió filosofía y psicología del lenguaje
en la Universidad Recife.
Apoyado en los principios de diálogo e independencia, el método freiriano se opone al
sistema unidireccional de educación, concebido como un instrumento de opresión, y
propone el establecimiento de un nuevo vínculo entre los profesores y sus alumnos.
El libro “La Pedagogía del Oprimido2 habla sobre dos tipos de educación la
domesticadora y la liberadora.
La primera educación domesticadora también llamada “Educación Bancaria”, trata sobre
que el docente en una figura central en el proceso de enseñanza, el educador posee el
monopolio del conocimiento e impone el saber del educando. Freire señaló al respecto de
que “El educador es el que sabe, los educandos los que no saben; el educador es el que
piensa, los educandos los objetos pensados; el educador es el que habla, los educandos
los que escuchan dócilmente”.
La segunda educación de liberación también llamada “Educación Problematizadora”
este es una alternativa a la primera, y tiende a eliminar la doctrina entre educadores y
educandos. En este contexto, el dialogo cobra una gran importancia, ya que funciona
como instrumento de liberación y construcción de la conciencia crítica de los alumnos,
transformándolos en creadores y sujetos de su propia historia.
2. Paulo Freire El método de enseñanza de la alfabetización que propone Paulo Freire
comprende tres fases.
1. La primera fase tiene como nombre “Estudiar el Contexto” y esta trata sobre determinar
y registrar el vocabulario de los .
2. La segunda fase “generadoras”, esta fase posee mayor contenido emocional además
también es capaz de generar otras.
3. El tercero contiene Sub fases, primero las sesiones de motivación, después de esto sigue
el desarrollo de aprendizaje, por ejemplo laminas diapositivas aquí es donde reforzan más
la información y finalmente la decodificación de la información, esta consiste en que los
educandos promuevan ingeniosas combinaciones a partir de las palabras.
