metodología de la investigación

1. Universidad mayor de san simon
Andy jherry jauja Ledezma
Mgr. Jose ramiro zapata Barrientos
Investigación de mercados ii
Semestre 1/2021
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
“Nada tiene tanto poder para ampliar la mente como la capacidad de investigar de forma
sistemática y real todo lo que es susceptible de observación en la vida”.
-Marco Aurelio
1. INTRODUCCIÓN.
Origen de la metodología, del griego metà (más allá), odòs (camino) y logos (estudio), hace
referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar
una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.1
La Metodología es la ciencia que nos enseña a dirigir determinado proceso de manera eficiente y
eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como objetivo darnos la estrategia a seguir en
el proceso. La Metodología de la Investigación (M.I.) o Metodología de la Investigación Científica
es aquella ciencia que provee al investigador de una serie de conceptos, principios y leyes que le
permiten encauzar de un modo eficiente y tendiente a la excelencia el proceso de la investigación
científica. El objeto de estudio de la M.I. Lo podemos definir como el proceso de Investigación
Científica, el cual está conformado por toda una serie de pasos lógicamente estructurados y
relacionados entre si. Este estudio se hace sobre la base de un conjunto de características y de sus
relaciones y leyes. En la Educación Superior la Investigación Científica tiene doble función:
contribuye a la formación del profesional y es, además una vía para resolver los problemas que se
presentan en la sociedad. Con el objetivo de formar profesionales con un alto grado de
competencia y desempeño en las universidades latinoamericanas es necesario lograr que los
procesos que en ella se desarrollan alcancen la excelencia académica y la excelencia científica.
Podemos encontrar metodología en distintas áreas de estudio, como la metodología didáctica en
Educación, o la jurídica en Derecho, del mismo modo como para la solución de
problemas determinados podemos aplicar una serie de pasos específicos que, en suma, funcionan
como una metodología.
2. DESARROLLO
La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar,
definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir
durante el desarrollo de un proceso de investigación para la producción de conocimiento.
Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a recolectar,
analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan validez y
pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.

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La metodología de la investigación, en este sentido, es también la parte de un proyecto de
investigación donde se exponen y describen razonadamente los criterios adoptados en la elección
de la metodología, sea esta cuantitativa o cualitativa
2.1 Metodología Cuantitativa
La metodología cuantitativa es aquella empleada por las ciencias naturales o fácticas, que se vale
de datos cuantificables a los cuales accede por observación y medición.
Para su análisis, procede mediante la utilización de las estadísticas, la identificación de variables y
patrones constantes. Su método de razonamiento es deductivo, para lo cual trabaja con base en
una muestra representativa del universo estudiado.
Metodología Cualitativa
La metodología cualitativa es aquella empleada para abordar una investigación dentro del campo
de las ciencias sociales y humanísticas.
Como tal, se enfoca en todos aquellos aspectos que no pueden ser cuantificados, es decir, sus
resultados no son trasladables a las matemáticas, de modo que se trata de un procedimiento más
bien interpretativo, subjetivo, en contraposición con la metodología cuantitativa.
Su método de razonamiento es inductivo: va de lo particular a lo universal. En su caso, se accede a
los datos para su análisis e interpretación a través de la observación directa, las entrevistas o los
documentos.
Metodología Del Aprendizaje
La metodología del aprendizaje es una disciplina que comprende una serie de técnicas, métodos y
estrategias que, implementadas sistemáticamente, contribuyen a optimizar la adquisición de
nuevos conocimientos y habilidades.2
Factores como la organización del tiempo (horarios de estudio), el acondicionamiento del lugar de
estudio, la concentración, la comprensión, el interés, la memoria, la claridad de pensamiento, la
toma de notas, los buenos hábitos de lectura, el repaso y la preparación para un examen, son
todos aspectos que al aplicarse con rigor metodológico mejoran las capacidades de aprendizaje y
rendimiento escolar. En resumidas cuentas, es el arte de aprender a aprender.
2.2 Aspectos Positivos
Los aspectos metodológicos de una investigación como soporte para la elaboración de un
proyecto, desde la etapa de solución de un problema hasta la presentación de resultados y traer
efectos positivos propios y colectivos. La acción científica conlleva a una serie de elementos que
conciben el objeto al conocimiento y de cuya elección va a depender el éxito del trabajo
investigador. En las investigaciones un método permite verificar la evidencia acerca de la realidad
del caso que se trate; lo frecuente es iniciar con una idea de investigación clara, con preguntas
pertinentes, precisando el tema, objetivos, marco teórico y las hipótesis, decidiendo el tipo de
investigación a realizar, recolectando datos, procesando y analizándolos con el consecuente
resultado de la misma.3

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2.3 Alcances
El alcance de una investigación indica el resultado lo que se obtendrá a partir de ella y condiciona
el método que se seguirá para obtener dichos resultados, por lo que es muy importante
identificar acertadamente dicho alcance antes de empezar a desarrollar la investigación.4
• Estudio exploratorio: información general respecto a un fenómeno o problema poco
conocido, incluyendo la identificación de posibles variables a estudiar en un futuro.
• Estudio descriptivo: información detallada respecto un fenómeno o problema para
describir sus dimensiones (variables) con precisión.
• Estudio correlacional: información respecto a la relación actual entre dos o más variables,
que permita predecir su comportamiento futuro.
• Estudio explicativo: causas de los eventos, sucesos o fenómenos estudiados, explicando
las condiciones en las que se manifiesta.
2.4. La Importancia De La Metodología
• Permite el análisis reflexivo y crítico de los conceptos teóricos a desarrollar en una
investigación.
• Implica la utilización de pasos y procedimientos para resolver problemas cuyas soluciones se
hallan por la aplicación del método científico.
• Desarrolla la capacidad de crítica y argumentación a la hora de tomar decisiones frente a los
procesos a seguir.
• Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las actividades académicas y
científicas.
• Establece el rumbo correcto de una investigación asegurando un trabajo eficaz y eficiente
frente a logro de resultados.
Además, la Metodología de la Investigación:
• Presenta y explica las diferentes técnicas para recolectar datos.
• Indica cómo elaborar los instrumentos.
• Señala el porqué de los procedimientos y advierte sobre las consecuencias de obviarlos.
• Suministra información útil para la toma de decisiones.
• Permite la verificación o refutación de juicios emitidos por otras personas.
• Proporciona una base de conocimientos o marco de referencia necesario para fijar posiciones
en la vida. 5

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3. CONCLUSIONES
La metodología de la investigación es también la parte de un proyecto de investigación donde se
exponen y describen razonadamente los criterios adoptados en la elección de la metodología.
Se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje,
ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera
muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos.
La Metodología de la Investigación debe ser una asignatura, unidad curricular o área académica
obligatoria en todas las carreras o programas de formación universitaria y no debe limitarse
únicamente a conformar un eje transversal del currículum.
4. REFERENCIAS
1.https://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investigacion.pdf
2.https://www.significados.com/metodologia/#:~:text=La%20metodolog%C3%ADa%20de%20la
%20investigaci%C3%B3n,para%20la%20producci%C3%B3n%20de%20conocimiento.&text=Meto
dolog%C3%ADa%20de%20la%20investigaci%C3%B3n.
3.https://reciamuc.com/index.php/RECIAMUC/article/view/111
4.https://pensamientodesistemasaplicado.blogspot.com/2013/03/definiendo-el-alcance-de-
una.html#:~:text=El%20alcance%20de%20una%20investigaci%C3%B3n%20indica%20el%20resul
tado%20lo%20que,empezar%20a%20desarrollar%20la%20investigaci%C3%B3n.
5. http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/77516

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5. VIDEOS
1.
La metodología de la investigación
En el minuto 1.10 nos muestra el concepto de la metodología, en el minuto 2.47 nos enseña los
factores tales como (método, técnica, investigación, ciencia, delimitación del tema, justificar la
investigación, que se quiere saber del tema, marco teórico).

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2.
Un video acerca de la metodología de la investigación
Desde el minuto 0:13 hasta el minuto 2:27 el presentador del video nos explica que aprender
metodologías de la investigación no significa aprender otra materia más para pasar de año sino
que la metodología se la investigación puede enseñarse como una forma para que los alumnos
aprendan a relacionarse con su entorno y realidad , que esta no siempre se va a ajustar a lo que
uno quiere a nuestras preferencias y expectativas, es algo que permite mantener a raya nuestra
propia subjetividad: poner a prueba nuestras creencias en el ácido de la prueba empírica y
conectarnos con la realidad de otro modo científico se podría decir.
6. PREZI
https://prezi.com/g-d9ok5nmvxi/metodologia-de-la-investigacion/