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Integrantes: López Elba López Ángel Alberto Paolini María Rebolledo Rosa Isea José
PROYECTOS PECUARIOS
1Nuevo Paradigma Educativo Profesor orienta -guia-conduce Incorporación de las NTICs Estrategias diversificadas Selección de contenidos fundamentales Articulación de teoría y práctica Estrategias de acuerdo a estilos cognitivos Construcción crítica de los saberes Construcción dialógica y crítica del conocimiento Orientación al autoaprendizaje
Nueva Función Docente Provocar la reconstrucción de la cultura intuitiva y experiencial de cada estudiante: conocerla, respetarla, estimularla. Creación de un nuevo clima de convivencia y recreación cultural en la escuela: Aprender alegremente, provocar amor por el saber, respeto a la diversidad. Abrir espacios de diálogo, guiar a los estudiantes en su desarrollo y control emocional. Revalorización de lo humano, la persona y la afectividad. Aprender a convivir con los demás, a trabajar en grupo.
FORMAR EN LA CREATIVIDAD La creatividad es un bien social, una decisión y un reto de futuro. Formar en creatividad es apostar por  un futuro de convivencia y tolerancia. El Siglo XXI, está llamado a ser el siglo de la Creatividad. La creatividad debe quedar integrada en el currículo como área transversal, desde un planteamiento interdisciplinar.  Todas las áreas curriculares quedan afectadas por los conocimientos, procedimientos y actitudes creativas. La creatividad puede ser aprendida tanto por las personas como por las organizaciones.
CONEJOSRESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESOR: ARTURO VELIS SUPERFICIE: GALPON DE 120 MTS CUADRADOS. POBLACION: 44 MADRES, 9 PADROTES Y 189 GAZAPOS. COMERCIALIZACION: 30 A 35 DIAS.(MASCOTAS).
POLLOS DE ENGORDERESPONSABLE DEL PROYECTOCOORDINADOR DESARROLLO ENDOGENO LOTE: 200 ANIMALES. BENEFICIO: 162 ANIMALES.  PROMEDIO DE PESO ANIMAL BENEFICIADOS:1,400 KGS.
CODORNICESRESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESORES: JOSE L. AZUAJE Y ARTURO VELIS. LOTE: 100 ANIMALES. PROMEDIO DE POSTURA: 25 HUEVOS DIARIOS. COMERCIALIZACION: 100 HUEVOS/ 30 Bsf.
OVEJOSRESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESORA: ITALIA CUBAS LOTE: 16 ANIMALES ( 12 MADRES,1 MACHO GRANDE Y 3 CORDEROS). COMERCIALIZACION: VENTA DE ANIMALES EN PIE (MACHOS)    7 Bsf/KG.
ABEJASRESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESOR: ROLANDO BONITO CONSTITUCION DEL APIARIO: 3 COLMENAS. PRODUCCION: 50 LITROS DE MIEL/ AÑO POR COLMENA. TIEMPO DE COSECHA: DICIEMBRE 2009- MARZO 2010. COMERCIALIZACION: 40 Bsf/ LITRO.
LOMBRICULTURARESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESORA: MARIA G. TORREALBA CONSTITUCION DEL LOMBRICULTOR: 1 KG DE LOMBRIZ ROJA CALIFORNIANA. PRODUCTO FINAL DEL LOMBRICULTOR: HUMUS LIQUIDO Y HUMUS SOLIDO. DESTINO DE LA PRODUCCION: USO INTERNO.

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  • 1. Integrantes: López Elba López Ángel Alberto Paolini María Rebolledo Rosa Isea José
  • 3. 1Nuevo Paradigma Educativo Profesor orienta -guia-conduce Incorporación de las NTICs Estrategias diversificadas Selección de contenidos fundamentales Articulación de teoría y práctica Estrategias de acuerdo a estilos cognitivos Construcción crítica de los saberes Construcción dialógica y crítica del conocimiento Orientación al autoaprendizaje
  • 4. Nueva Función Docente Provocar la reconstrucción de la cultura intuitiva y experiencial de cada estudiante: conocerla, respetarla, estimularla. Creación de un nuevo clima de convivencia y recreación cultural en la escuela: Aprender alegremente, provocar amor por el saber, respeto a la diversidad. Abrir espacios de diálogo, guiar a los estudiantes en su desarrollo y control emocional. Revalorización de lo humano, la persona y la afectividad. Aprender a convivir con los demás, a trabajar en grupo.
  • 5. FORMAR EN LA CREATIVIDAD La creatividad es un bien social, una decisión y un reto de futuro. Formar en creatividad es apostar por un futuro de convivencia y tolerancia. El Siglo XXI, está llamado a ser el siglo de la Creatividad. La creatividad debe quedar integrada en el currículo como área transversal, desde un planteamiento interdisciplinar. Todas las áreas curriculares quedan afectadas por los conocimientos, procedimientos y actitudes creativas. La creatividad puede ser aprendida tanto por las personas como por las organizaciones.
  • 6. CONEJOSRESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESOR: ARTURO VELIS SUPERFICIE: GALPON DE 120 MTS CUADRADOS. POBLACION: 44 MADRES, 9 PADROTES Y 189 GAZAPOS. COMERCIALIZACION: 30 A 35 DIAS.(MASCOTAS).
  • 7. POLLOS DE ENGORDERESPONSABLE DEL PROYECTOCOORDINADOR DESARROLLO ENDOGENO LOTE: 200 ANIMALES. BENEFICIO: 162 ANIMALES. PROMEDIO DE PESO ANIMAL BENEFICIADOS:1,400 KGS.
  • 8. CODORNICESRESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESORES: JOSE L. AZUAJE Y ARTURO VELIS. LOTE: 100 ANIMALES. PROMEDIO DE POSTURA: 25 HUEVOS DIARIOS. COMERCIALIZACION: 100 HUEVOS/ 30 Bsf.
  • 9. OVEJOSRESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESORA: ITALIA CUBAS LOTE: 16 ANIMALES ( 12 MADRES,1 MACHO GRANDE Y 3 CORDEROS). COMERCIALIZACION: VENTA DE ANIMALES EN PIE (MACHOS) 7 Bsf/KG.
  • 10. ABEJASRESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESOR: ROLANDO BONITO CONSTITUCION DEL APIARIO: 3 COLMENAS. PRODUCCION: 50 LITROS DE MIEL/ AÑO POR COLMENA. TIEMPO DE COSECHA: DICIEMBRE 2009- MARZO 2010. COMERCIALIZACION: 40 Bsf/ LITRO.
  • 11. LOMBRICULTURARESPONSABLE DEL PROYECTOPROFESORA: MARIA G. TORREALBA CONSTITUCION DEL LOMBRICULTOR: 1 KG DE LOMBRIZ ROJA CALIFORNIANA. PRODUCTO FINAL DEL LOMBRICULTOR: HUMUS LIQUIDO Y HUMUS SOLIDO. DESTINO DE LA PRODUCCION: USO INTERNO.