zotero

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
PRÁCTICA 8
Nombre: Angelica Loza
Profesor: Gustavo Orozco
Asignatura: Infopedagogía
Ejercicios de citación en zotero
El aula invertida no consiste únicamente en grabar una clase en vídeo, es más, el vídeo
es uno de los múltiples medios que pueden utilizarse para transmitir información.
También se puede hacer a través de un podcast o remitiendo al alumno a una web donde
se desarrolle el contenido a impartir. En definitiva, el vídeo no deja de ser más que una
herramienta con la que el alumno adquiere conocimientos. (Felmand, Robert, 2014)
El aula invertida es la concepción de que el alumno puede obtener información en un
tiempo y lugar que no requiere la presencia física del profesor. Se trata de un nuevo
modelo pedagógico que ofrece un enfoque integral para incrementar el compromiso y la
implicación del alumno en la enseñanza, haciendo que forme parte de su creación,
permitiendo al profesor dar un tratamiento más individualizado. (Griffi, A, 2015)
El aula invertida se trata pues de un nuevo enfoque basado en la implicación y
colaboración del alumno y en una enseñanza más individualizada, puntos
considerados críticos por Sir Ken Robinson en la conferencia que incluimos en el
artículo Claves de éxito en el sistema educativo. (Requena & Ribera, 2019)

2. Referencias bibliográficas
Felmand, Robert. (2014). Psicología con aplicaciones de países de habla hispana (10a. ed.;
Mares, Jesús, Ed.). México: McGRAW Hill Interamericana.
Griffi, A. (2015). La enfermería en la actualidad. En P. Potter, P. Stockert, & A. Hall (Eds.),
Fundamentos de enfermería (8va. ed., pp. 2-9). España: Elsevier.
Requena, S. O., & Ribera, J. C. (2019). Liderazgo y legislación educativa como fundamentos
para la acción directiva escolar. Un estudio descriptivo en el contexto de Cataluña.
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 23(2), 41-58.
https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9192