ENSAYO

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Nombre: Angelica Loza
Profesor: Gustavo Orozco
Asignatura: Infopedagogía
Influencia de la tecnología en la educación
La educación es un proceso fundamental de transformación en la vida de los individuos. En este
sentido, el sistema educativo ha tratado de mejorar la calidad de la educación mediante la
inclusión de herramientas tecnológicas (TIC’s), con la finalidad de fomentar un óptimo
desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. El enfoque tecnológico ha generado innovación
en diferentes áreas del ámbito educativo, dando paso a la implementación de material digital para
la impartición de conocimientos, conectividad y comunicación, investigación, entre otras. Sin
embargo, a pesar de la notoria evolución que se ha dado en dichos aspectos, se puede evidenciar
que la influencia de la tecnología ha creado nuevos problemas que impiden alcanzar la excelencia
académica en los educandos.
Hoy en día es indispensable adaptarse a las innovaciones tecnológicas, especialmente si nos
encontramos en el campo de la educación que requiere de mayores herramientas tecnológicas
para la creación, indagación, desarrollo e integración de los nuevos conocimientos y
competencias que un estudiante debe adquirir. Los docentes también requieren de la tecnología y
su adaptación para capacitarse sobre las nuevas estrategias de enseñanza.
El rápido progreso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s)
continúa modificando la forma de elaborar, adquirir y transmitir los conocimientos, es
por eso que los sistemas educativos con sus modelos y estrategias se han visto en la

2. necesidad de adaptarse a una sociedad que está cada vez más sumergida en las TIC’s, ya
que éstas han brindado posibilidades de renovar el contenido de los cursos y métodos
pedagógicos. (Sánchez, Moreno & Torres, 2014)
No obstante el gran avance tecnológico y su mal manejo han creado consigo situaciones
preocupantes como la falta de creatividad, carencia de ética a la hora de redactar trabajos
académicos (plagio), empleo de información no verídica, limitado desarrollo del pensamiento
crítico y escasa interacción entre los estudiantes. «Las TIC han venido y se han instalado en
nuestras vidas, pero aún no forman parte del cambio que se espera en los procesos formativos
escolares» (Sallán & Mercader, 2018). Aprender a utilizar las herramientas tecnológicas de
manera adecuada también forma parte de los conocimientos que necesitan adquirir los estudiantes
en su formación y que los docentes deben impartir para aprovechar al máximo los beneficios de
la tecnología.
Por otra parte, cabe recalcar que la digitalización aporta un gran acceso a la información, sin
embargo debemos tener en cuenta que a pesar de las innumerables herramientas incorporadas a la
formación estudiantil, la tecnología y equipos electrónicos no pueden reemplazar el rol del
docente como impulsador y guía en el proceso de aprendizaje. «La tecnología y la información
por sí solas no guían ni ayudan ni aconsejan al alumnado; por ello, la labor del docente en la
educación digital es hoy más importante que nunca» (Blanco & Amigo, 2016). El docente está en
la necesidad y obligación de ajustarse a las metodologías de enseñanza que han surgido a través
de la era tecnológica y experimentar nuevas formas de construir el conocimiento conjuntamente
con los educandos.
En definitiva, la innovación y utilización de herramientas tecnológicas son importantes para
potencializar el proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre y cuando exista un adecuado manejo
de las mismas, ya que la influencia que tienen las TIC’s en el ámbito educativo pueden generar

3. resultados tanto positivos como negativos. Los docentes, estudiantes y demás elementos que
conforman el sistema educativo deberán adaptarse a los cambios que conlleva la digitalización si
lo que se busca es lograr un progreso significativo en la calidad de la educación.
Referencias bibliográficas
Blanco, A. V., & Amigo, J. C. (2016). El rol del docente en la era digital. Revista
Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 30(2), 103-114.
Sallán, J. G., & Mercader, C. (2018). Usos y abusos de las TIC en los adolescentes. Revista
de investigación educativa, RIE, 36(1), 125-140.
https://doi.org/10.6018/rie.36.1.284001
Sánchez, M. G. B., Moreno, A. R. M., & Torres, R. H. (2014). El Uso de Material Didáctico y
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s) para mejorar el Alcance
Académico. Ciencia y tecnología, (14), 183-194.
https://doi.org/10.18682/cyt.v1i14.217