Actividades realizadas del cuarto bloque del libro de Sinaloa

1. 1 ¿A qué se debe que algunas ciudades sinaloenses sean más prosperas que otras? La
prosperidad de algunas ciudades sinaloenses radica en la economía y la gestión de la misma,
sabemos que a partir de la cuestión monetaria hay actividades que la generan, así que
básicamente depende de las actividades que se lleven a cabo, la economía así como su manejo.
2 ¿Qué contribuyó a que algunas ciudades nuevas alcanzaran rápidamente altos niveles de
desarrollocomparativamente con las más antiguas? Debidoal foco de atención que se pone en
algunas entidades respecto a lo que conlleva gobernarlas. La desigualdad fue el principal factor
que no permitía el avance de todos.
3 ¿Por qué Mazatlán se quiso separar del resto de la entidad en 1852? Por la dominación
abusiva, tiránica y exclusivista de una familia.
Rancho ganadero Campo agrícola Ingenio azucarero Puerto marítimo
Caballos, yeguas, mulas y burros
eran utilizados como medio de
transporte.
La producción se destinaba al
consumo de los sinaloenses y
además se utilizaban
métodos tradicionales para
recolectar el maíz, frijol,
papa, trigo y hortalizas.
La caña de azúcar se
destinaba para sustituir los
ingenios de la región, se
cultivaban en todos los
distritos en pequeñas
extensiones con la finalidad
de venderla como fruta o
para elaborar melcoches y
piloncillo.
Se desarrollaron
importantes movimientos
de carga y descarga en
algunos puertos.
Mazatlán fue el favorito
De los inversionistas.
En Topolobampo se vio
La posibilidad de abrir un
Canal de comunicación e
Intercambio comercial
Entre USA y el golfo.

2. El ganado mayor se cuidaba en
grandes haciendas con el fin de
engordarlos y aprovechar su carne y
leche que permitían producir otras
cosas.
Posteriormente algunas
empresascapitalistas llegaron
a impulsar el ingenio, de 7, 3
eran las más importantes en
Eldorado, los Mochis y
Navolato.

3. Detalla en cuatro momentos la trama de la historia
1
Alejandra nació en Mazatlán, el 26 de
junio de 1890. Era hija de Alejandro
Ramírez y Elodia Urrea de Ramírez.
Desde muy chica destacó por su
belleza. Le gustaba frecuentar las
veladas nocturnas de la Plaza
Machado.
2
Conoció la Rafael Oropeza, durante
una función ordinaria y quedó
prendado de la belleza de la joven, tan
enamorado que le pidió al músico
Enrique mora componer la canción
Alejandra.
3
Al terminar la interpretación, Enrique
mora se acercó a la joven y le entregó
el papel pautado donde sobresalía su
nombre con letras obscuras y grandes,
ella se levantó muy emocionada de su
asiento, agradeció el regalo y le dijo
que había sido una hermosa ejecución.
4
La muchacha respondió al punto de
lágrimas, ya que le había encantado.
Extendió sus manos a Rafael, quien al
oído le dijo que le gustaría tener de
ella una de sus manos, pero para
siempre. La joven retiró sus manos y
no respondió. Rafael entendió el
mensaje y se retiro

4. Los niñosparticiparonde distintasformasenla
revolución mexicana. Aquí un grupo muestra
sus fusibles.
Antesde participar en batallas, los reservistas
efectuaban prácticas de tiro.
Francisco Villa y su hijo montan a caballo
afuera de la hacienda de canutillo.
El tren fue el medio de transporte más
importante para las tropas y las armas
durante la revolución mexicana.
Monumento a la revolución donde descansan
algunos restos de algunos personajes de la
revolución mexicana: Francisco I. Madero,
Venustiano Carranza, Francisco villa, Elías calles
Pintura de una pareja bailando el jarabe
tapatío en una hacienda.
Una escena común: Un soldado
constitucionalista retira gente de una calle.
Francisco I. Iturbe mantiene prisionero al
coronel porfirista Luis G. Morelos después de
que éste se rindió a los revolucionarios.

5. VERDE AMARILLO ROJO
¿Qué aprendí? Lo pude realizar Puedo mejorarlo Tengo dudas
Ordeno de forma
cronológica los
acontecimientos que
transformaron a mie
entidad, de 1821 a
1920.
Identifico actividades
económicas, de
comunicaciones y
transportes que
cambiaron mi entidad
de 1821 a 1920.
Distingo cambios en
la vida cotidiana del
campo y la ciudad de
1821 a 1920.
Describo
repercusiones de la
Revolución Mexicana
en la vida cotidiana
de mi entidad.
Aprecio el patrimonio
cultural de mi
entidad, generado de
1821 a 1920.