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“EDUCACIÒN AMBIENTAL NO 
FORMAL”
INTRODUCCIÒN: 
La educaciòn no formal reuiere la 
incorporaciòn de objetivos, concpetos, 
mètodos de enseñanza y tècnicas de 
evaluaciòn correspondiente a la 
educaciòn ambiental.
OBJETIVOS: 
 Definir el concepto y examinar su 
importancia, necesidades y grupos 
destinatarios. 
 Delinear las modalidades de 
desarrollo de la educaciòn 
ambiental no formal. 
 Mejorar el intercambio de 
informaciòn.
Se debe examinar: 
Las presiones 
poblacionales, el 
consumo creciente de 
energìa, el 
agotamiento de los 
recursos, la 
contaminaciòn, la 
degradaciòn de 
ecosistemas y las 
explosiones de la 
poblaciòn urbana.
CONCLUSIÒN: 
Uno de los principales problemas 
ue se visualizan y tienen ue ver 
con la puesta en pràctica efctiva 
de la educaciòn ambiental no 
formal es la diversidad de los 
grupos de destinatarios y de sus 
necesidades.
Educaciòn no formal

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Educaciòn no formal

  • 2. INTRODUCCIÒN: La educaciòn no formal reuiere la incorporaciòn de objetivos, concpetos, mètodos de enseñanza y tècnicas de evaluaciòn correspondiente a la educaciòn ambiental.
  • 3. OBJETIVOS:  Definir el concepto y examinar su importancia, necesidades y grupos destinatarios.  Delinear las modalidades de desarrollo de la educaciòn ambiental no formal.  Mejorar el intercambio de informaciòn.
  • 4. Se debe examinar: Las presiones poblacionales, el consumo creciente de energìa, el agotamiento de los recursos, la contaminaciòn, la degradaciòn de ecosistemas y las explosiones de la poblaciòn urbana.
  • 5. CONCLUSIÒN: Uno de los principales problemas ue se visualizan y tienen ue ver con la puesta en pràctica efctiva de la educaciòn ambiental no formal es la diversidad de los grupos de destinatarios y de sus necesidades.