La importancia de la educación ambiental

1. Educación Ambiental en la formación en valores
socialista para el desarrollo sostenible, en los
estudiantes de educación media diversificada en el
municipio Cabimas del Estado Zulia-Venezuela.
El Centro de Investigación para la Promoción del Desarrollo Endógeno
(CIPDE-UNERMB)
La Habana, Cuba 2013
Ponente: M.Sc. África Calanchez.
Coautores:
Dra. Teresa de Jesús Ayala
M.Sc. Kerwin Chávez Vera

2. Propósito de la Investigación
El Proyecto Estratégico 2011 “La formación
en valores socialistas para el servicio a las
comunidades: Dirigido a estudiantes del
Subsistema de Educación Media General;
tiene como objetivo general implementar un
programa de formación teórico-práctico en
valores socialistas para la comunidad
estudiantil del ciclo diversificado del
Municipio Cabimas.
Este proyecto surge por la iniciativa del MPPCTII el cual:
“impulsa un modelo de ciencia en el que la investigación y la
innovación se visualizan como herramientas para el fortalecimiento
del poder popular y de los procesos sociales emancipadores y
transformadores de la sociedad.

3. Dentro de estas necesidades se encuentra la formación y
fortalecimiento en valores en diferentes áreas como:
el ambiente, el desarrollo endógeno y la educación
ambiental
Los proyectos estratégicos van enmarcados en necesidades de investigación
e innovación por medio de consultas a comunidades e instituciones en el
campo de la ciencia y la gestión pública, identificando así necesidades de
investigación a nivel nacional.
En el programa de formación en valores socialista se consideró como tema de
interés la educación ambiental por esta razón se facilitan los talleres de
Adolescentes por la protección y la conservación del medio ambiente,
desarrollo endógeno y Las tres erres ecológicas: Reducir, reutilizar,
reciclar.

4. Los indicadores tomados en consideración para el diagnóstico realizados a
los estudiantes en cuanto a las tendencias problemáticas ambientales son
los siguientes:
Conocimiento acerca del desarrollo endógeno
Aplicación de estrategias de reducción en la utilización de materiales no
biodegradables.
Reutilización de materiales de desecho en la escuela y en el hogar para la
creación de artesanías.
Aplicación de estrategias de reciclaje y separación de materiales.
Conocimiento de los problemas ambientales de la comunidad en donde vive.
Acciones y propuestas para la conservación ambiental.

5. METODOLOGÍA APLICADA EN LA
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
FASES
CONSTITUCIÓN
DEL
EQUIPO
IDENTIFICACIÓ
N DE LA
SITUACIÓN
EVALUACIÓN
Y
REFLEXIÓN
ACCIONES

6. TABLA N 1. Asistencias Técnicas
INSTITUCION
Taller de
Desarrollo
Endógeno.
Taller de las 3R.
Reutilizar, Reducir y
Reciclar.
Taller de Adolescentes
por la protección y la
conservación del medio
ambiente.
U. E. Militar Oficial “General en Jefe Rafael Urdaneta” 62 37 62
Unidad Educativa Bolivariana "Aristides Urdaneta" 41 50 48
Unidad Educativa Bolivariana "Jorge Rodríguez" 50 64 43
Unidad Educativa "Víctor Capo" 54 31 39
Unidad Educativa "Los Laureles " 75 50 64
Unidad Educativa "Dr. Jesús Semprum" 65 38 34
Liceo Bolivariano Manuel Belloso 52 20 30
Unidad Educativa Julia Añez Gabaldon 42 44 41
Unidad Educativa Andrés Eloy Blanco 33 30 28
Liceo Bolivariano Alfredo Jhan 26 12 37
Unidad Educativa Privada Ana María Campos 36 30 32
Unidad Educativa Privada Virgen del Rosario 62 28 67
Unidad Educativa San Patricio 128 34 0
TOTAL ATENCIONES TECNICAS POR
CHARLA Y TALLER
726 468 525
Total estudiantes atendidos: 1719

7. Ejecución del Proyecto

8. Salvaguardar el medio ambiente... Es un principio rector
de todo nuestro trabajo en el apoyo del desarrollo
sostenible; es un componente esencial en la
erradicación de la pobreza y uno de los cimientos de la
paz.
Kofi Annan