Herramientas para enseñar, aprender y evaluar.

1. RECURSOS
DIDÁCTICOS:
HERRAMIENTAS PARA
ENSEÑAR, APRENDER
Y EVALUAR
Annie Díaz

2. ¿Por qué usar recursos didácticos?
 Ofrecen informaciones actualizadas y
organizadas.
 Permiten que cada grupo tenga su consigna
de trabajo.
 Permiten diversificar y multiplicar tareas.

3. Criterios para seleccionar y
elaborar los recursos didácticos
 Función del Material
 Capacidades a Desarrollar
 Qué sabemos de los alumnos
 Contexto del desarrollo
 Estilo de Enseñanza

4.  Proporcionar información organizada
Los recursos pueden brindar información
organizada para complementar, respaldar y
acompañar nuestras explicaciones en clase.
Con su ayuda, podemos ampliar, detallar
procedimientos, presentar relaciones, sintetizar
o contextualizar informaciones.
 Facilitar prácticas y ejercitaciones
Podemos ayudarnos con los recursos didácticos
para tener preparadas preguntas y consignas
para los estudiantes, de acuerdo a sus
características, intereses, trayectoria en el
curso, etc.

5. Capacidades a Desarrollar
Para elegir o elaborar recursos didácticos, es
importante tener claro qué es lo que se quiere
enseñar, qué capacidades se desarrollarán, y
tener la intención de crear las mejores
condiciones para lograrlo.
Es importante que el docente sea competente en
los contenidos que pretende enseñar para así
poder elegir cuáles son los recursos más
adecuados para enseñarlos.

6. ¿Qué sabemos de los
alumnos?
En la medida en que conozcamos a nuestros
estudiantes, podremos elegir recursos para
que profundicen en función de los intereses
diferentes que tengan.
El docente debe facilitar la comprensión de sus
alumnos, ayudándose con distintos materiales
y estrategias, y que los contenidos a enseñar
pueden expresarse de distinta manera.

7. Estilo de Enseñanza
Cada docente tiene su estilo de enseñar,
caracterizado por cómo planifica y concreta
cada paso de su secuencia didáctica.
Es importante usar recursos didácticos: para
descentrar el conocimiento disponible en aula,
para multiplicar las fuentes de información y
para que los jóvenes aprendan a hacerlo a
partir del ejemplo de un docente convencido y
comprometido con lo que hace.