planificación de clase sobre arco reflejo

1. CONCEPTOS
JERARQUIZADOS
PREGUNTA Y
PROBLEMATIZACIÓN
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
ACTIVIDADES ESTRATEGIASDE
ENSEÑANZA
RECURSOS EVALUACIÓN GUIÓN ITINERARIO
Y CRONOGRAMA
TENTATIVO
Reflejos
Acto voluntario
E involuntario
Tiposde neuronas
Redactarse entre
compañeros una
situaciónenlacual
hayantenidobuenos
reflejos.
Narrar
Comparar
Analizar
Los
estudiantes
deberán
contar
experiencias
enlas cuales
han tenido
buenos
reflejos.
Posteriorment
e contestarán
preguntas.
Luego
mostraré una
imagende un
acto reflejoen
la cual se ven
diferentes
neuronas.Deb
erán
identificarlas
neuronas.
Posteriorment
e mostraré
una imagende
una neurona
unipolar,
Problematización
Interrogación
Imágenes
Pizarrón
Evaluación
formativaa partir
de losdeberes.
Inicio(5 min)
Pasaré listay lesdiré
de qué tema se va a
tratar la clase.
Desarrollo(40min)
-Pediré alos
estudiantesque se
juntenengruposde a
tresy se cuentenuna
experienciaenlacual
hayantenidobuenos
treflejos(5min)
-Discusiónde
experiencias,acto
voluntarioe
involuntario,porqué
(15 min)
Cuadrocomparativo
de acto voluntarioe
involuntario( 10min)
Elementosdel arco
reflejo
Luegoobservaránuna
imagende arco reflejo
y verándiferentes
neuronas.A partir de
ahí lesmostraré una
imagenconuna

2. BIBLIOGRAFÍA
Del docente
Tratado de Fisiología Médica-Guyton y Hall -Edición 12a
EditorialElsevier-España
Biología -Curtis, Barnes y otros-Edición 7a
Editorial Panamericana Buenos Aires
Del alumno
Biología 2 Esperbén M. et. al. Ediciones Santillana
Ciencias biológicas 20
año El hombre Dr Anzalone Ediciones ciencias biológicas Edición 22 año 2008
¡Esto es Vida! Biología 2do año c.b Clermont I. Uruguay
bipolary
multipolaryse
veránlas
diferencias
neuronaunipolar,una
bipolaryotra
multipolaryveremos
lasdiferencias
-Cierre(5min)
Informe sobre deberes
que mandaré a ed
modo

3. CONSIGNA DEACTIVIDADES
Compartirexperienciasconloscompañerosenlasque hayantenidobuenosreflejos,elegirunapara compartircon el restodel grupoy narrarla brevemente
identificandoel estímuloylarespuesta.
Completar cuadro de acto reflejo voluntario e involuntario
Comparar los diferentes tipos de neuronas según su forma

4. IMAGEN DE ARCO REFLEJO QUE MUESTRA LAS NEURONAS
Cuadropara completar
Atarse loscordones Retirarel dedosi me estoyquemando
Estímulo(sí/no)
Respuesta(sí/no)
Aprendizajeprevio(sí/no)
Voluntario/involuntario
Centroelaboradorde respuesta
Tiempo(Rápido/lento)

5. DEBERES
Actividad
Un grupo de estudiantesde biologíahasalidoa haceruna práctica de campode reconocimientode especiesvegetales ydebenrecogermuestras.Unaalumnaal
momentode recogerunamuestra sin darse cuentaque la plantateníaespinas,se pinchaundedo por lo que reaccionaretirandolamanode inmediato.
LEE LA SITUACIÓN Y RESPONDE
¿Cuál esel estímulo?
¿Porqué estructurase conduce la información?
¿En qué órganose elaboralarespuesta?
¿Qué estructuraconduce la respuesta?
¿Cuál esel efector?
¿Cuál de los siguienteselementosnoesuncomponente de unarco reflejo?
a) efector
b) neuronamotora
C) neuronasensitiva
d) cerebro

6. e) receptor
f) médulaespinal