Trabajo sobre la rubrica de evaluación para la participación en foros con propuesta personal sobre su realización.

1. “RÚBRICA DE EVALUACIÓN
PARA LA PARTICIPACIÓN EN
FOROS”.
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
UNIVIM
ARCELIA NARVÁEZ JUÁREZ

2. CONTENIDO
• ¿Qué es la Rúbrica?
• ¿Para qué nos sirve?
• Formas de evaluación en entornos virtuales
• Diseño del modelo de rúbrica propio

3. ¿ QUÉ ES LA RÚBRICA?
RESPECTO DE LA DOCENCIA
• Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con
objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea.
• Se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un
conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar
la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas.
• Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos,
haciendo la calificación más simple y transparente.
• La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes.

4. ¿Por qué utilizarla?
desempeño
la
enseñanza
EvaluaciónMejora… expectativas
Calidad de
aprendizajeOrientación
Autoevaluación Retroalimentación

5. EN CUANTO A ENTORNOS VIRTUALES 
Rúbricas de evaluación
“Clarifican y detallan lo que se espera de los
estudiantes, explicitando que tiene más o menos
importancia dentro de una actividad o proyecto de
manera muy exacta” (Valverde, 2008)
CLARIFICAN
DETALLAN
E-PORTFOLIO
Que se refiere a la recopilación de
documentos que pueden mostrar
diferentes aspectos globales o parciales
de una persona (personales, académicos,
profesionales...) los cuales han estado
seleccionados y organizados de forma
reflexiva y deliberada y presentados en
formato digital (texto, imágenes,
animaciones, simulaciones, audio y
vídeo).

6. …PARA LA EVALUACIÓN EN FOROS
CRITERIO
DISTINCIÓN MÉRITO SATISFACTORIO NO APTO
 Participación,
frecuencia y tiempo
Elemento activo del
foro
6 o más
aportaciones del
tema.
Miembro activo
4-6 aportaciones en
el foro.
Mínimo 3
aportaciones dentro
del foro.
Participo una o dos
veces únicamente
en el foro. Elemento
pasivo en la
conversación.
 Interacción con
tutor y
compañeros
Establece el diálogo
amablemente;
Construye temas de
debate;
Argumenta de
forma clara y
concisa.
Se expresa de forma
clara y respetuosa
frente al foro.
Participa en los
debates.
Participa
pasivamente en los
debates sin aportar
argumentos claros.
No participa en los
debates, no expresa
sus argumentos de
forma clara o
concisa.

7. CRITERIO
DISTINCIÓN MÉRITO SATISFACTORIO NO APTO
 Calidad de las
intervenciones,
capacidad de
análisis
Aporta nuevas
ideas con calidad,
demuestra haber
leído y analizado
sobre el tema.
Muestra haber
realizado la lectura;
realiza buenos
aportes con
justificación.
Muestra poco
análisis de lectura,
aporta ideas
ambiguas.
No aporta nuevas
ideas, es superficial
y vaga su
aportación.
 Dominio y
manejo del
lenguaje
Aplica
correctamente las
reglas gramaticales,
ortográficas y de
sintaxis.
Excelente
radicación en sus
textos.
Suficiente claridad
y fondo, en su
mayoría las
participaciones
siguen reglas de
redacción.
Entendible,
contiene errores
ortográficos siendo
la mayoría del tipo
gramatical y
sintaxis.
Múltiples errores
en redacción y
ortografía.

8. REFERENCIAS
• (En Línea Dic,2015)
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/1870/mod_resource/content/1/E-
valuacion%20en%20entornos%20virtuales.pdf
• (En Línea Dic,2015)
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/1871/mod_resource/content/1/Evaluaci%C3%B3n%20d
el%20aprendizaje%20en%20entornos%20virtuales.pdf
• (En Línea Dic,2015)
https://www.google.com.mx/search?q=RUBRICA+FOROS&rlz=1C1AVNG_enMX658MX658&oq=rubrica&aqs=chro
me.0.69i59j69i57j69i59l2j0l2.3139j0j4&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8#q=RUBRICA