PARADIGMAS CIENTIFICOS

1. PARADIGMAS CIENTIFICOS
DOCENTE: INTEGRANTE:
Carmen Loero Mejías Arianis, C.I.: 15.716.454
PNF Contaduría Pública
Trayecto III. Sec. CP02
El Tigre, Agosto de 2023

2. El presente ensayo trata de los paradigmas científicos, que no es más que
una constelación de alcances, términos, valores, técnicas, entre otros, es un
termino de origen griego, que significa modelo, patrón, ejemplo, es un sentido
amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir
en una situación dada, son las directrices de un grupo que establecen limites y
que determinan como una persona debe actuar dentro de los límites, según
Contreras (1996) de acuerdo con Kuhn, un paradigma es un sistema de
creencias, principios, valores y premisas que determinan la visión que una
determinada comunidad científica tiene de la realidad, el tipo de preguntas y
problemas que es legitimo estudiar, así como los métodos y técnicas válidos para
la búsqueda de respuestas y soluciones,
Un paradigma es una comparación sobre un campo, tema, ámbito, entre
dos personalidades, es un ejemplo o sinónimo del mismo o algo que se toma
como modelo. Ejemplo; Pensemos en los moldes de metal que utilizan en las
panaderías para hacer panes de forma cuadrada. Pues bien, ese molde metálico
permite que todos los panes que se moldean en él, tengan una forma similar.
Los paradigmas científicos, son modelos ampliamente aceptados en un
momento dado de la historia, que sirve para abordar problemas concretos. Por
ejemplo, en su día se consideraba que la tierra era plana y esto era comúnmente
aceptado. Otro ejemplo, Vida sana. Hoy en día existe un paradigma de la buena
vida que consiste en comer equilibrado, hacer deporte y cuidarse en general.
Un paradigma vendría ser una estructura coherente constituida por una
red de conceptos a través de los cuales ven su campo los científicos, una red de
creencias teóricas y metodológicas entrelazadas que permiten la selección,
evaluación y critica de temas problemas y métodos, y una red de compromisos
entre los miembros de una comunidad científica, todo lo cual implica una
definición especifica del campo de la ciencia correspondiente, y se expresa en
una tradición orgánica de investigación científica.

3. Existen cuatro paradigmas esenciales; Positivismo, realismo,
instrumentalismo y relativismo. Las controversias y acuerdos entre estas
perspectivas son claves para lograr una concepción mas global, coherente y
avanzada de la enseñanza de la naturaleza de la ciencia. Positivismo también
llamado (cuantitativo, empírico-analítico, racionalista) busca explicar, predecir,
controlar los fenómenos, verificar teorías y leyes para regular los fenómenos.
Identificar causas reales, temporalmente precedentes o simultaneas. Paradigma
del realismo, define realidad como algo que es causalmente eficaz, es decir, que
puede traer consecuencias visibles, aunque no puede ser percibida u observada
o no tiene significado cultural.
Los paradigmas instrumentalismo, son una doctrina epistemológica según
la cual las teorías científicas no son ni verdaderas ni falsas, sino simples
instrumentos para la predicción. Es la visión de la ciencia directamente opuesta
al realismo, que sostiene que la ciencia ofrece explicaciones objetivas y
verdaderas de la realidad. El paradigma relativismo es una posición filosófica
que niega la existencia de verdades absolutas. En otras palabras, considera al
saber como incompleto y sostiene que el conocimiento humano es relativo,
subjetivo e incapaz de ser objetivo, ya que esta influenciado por la historia y otras
ideas preconcebidas.
Los elementos que componen al paradigma científico, están compuestos
por cuatro elementos fundamentales; ontología, metodología, epistemología y
axiología, la antología es una rama filosófica que se relaciona con el procesos
mental o racional que realices para creer que un fenómeno sea real o tenga
sentido. Epistemología esta ciencia tiene relación con el mismo conocimiento,
sus formas y naturaleza, como lo adquieres y como lo vas a expresar hacia otros.
Metodología se refiere a los procedimientos, técnicas, enfoques y tácticas que
utilizas para realizar tu proyecto de investigación. La axiología hace referencia al
segmento ético de tu proyecto y que debes tener en cuenta a la hora de planificar
tu investigación.

4. El paradigma científico reviste una serie de características generales
como las siguientes: polisemia, valoración propia, instaurabilidad, integración,
implacabilidad, temporalidad, mutabilidad, socialización, influencia,
organización, incompatibilidad, adoptabilidad, relacionabilidad, precisión,
vigencia y validez relativa, ambivalencia, predicción, funcionalidad y
transmisibilidad. Los paradigmas constituyen realizaciones científicas
universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos
de problemas y de soluciones a una comunidad científica.
Los paradigmas en la sociedad actual tienen una importancia relevante
dado que son la guía donde se fundamentan todo, vivimos en un mundo lleno de
paradigmas que pueden ser cambiantes dependiendo de la época y contexto en
que ocurre, con el fin de dar solución a los problemas que se vallan presentando
en el curso de nuestra vida cotidiana que se concretan con la particularidad de
cada caso. Estos paradigmas están basados en creencias individuales o
personales, que se pueden presentar en ideas, pensamientos, opiniones,
creencias, puntos de vista, percepciones, etc. Los cuales los podemos asumir
como verdaderos o falsos que nos permiten asumir un juicio en la cotidianidad.
En conclusión, un paradigma científico, es el conjunto de conceptos,
creencias, tesis, que en una etapa dada de la historia acepta la comunidad
científica y basada en el desarrolla toda su actividad investigativa y que marcan
una ruptura, es uno de los elementos que define una revolución científica. Una
concepción del mundo, una visión de la realidad, una forma de investigar y de
tratar los problemas. Y concepción del mundo es una visión racional, intuitiva y
coherente de la totalidad del mundo y que abarca la vida, la sociedad y sus
instituciones.
En suma, es posible afirmar que los paradigmas sirven de marco para la
comprensión de los fenómenos de la realidad; brindan una guía para abordar
cuestiones y problemáticas; otorgan, dentro de un esquema de criterios, las
técnicas apropiadas y la epistemología coherente para abordar situaciones

5. emergentes. En otras palabras, el paradigma provee al investigador la teoría y
los referentes metodológicos para acceder al fenómeno objeto de estudio y,
como lo indica, proporciona un sistema filosófico y de investigación para
comprender las cuestiones propias del proceso investigativo.
Las nuevas formas de estudio que surgieron en la época contemporánea
desde las transformaciones paradigmáticas en la modernidad y posmodernidad
fueron positivas para la construcción del conocimiento a lo largo de los siglos y
aunque las respuestas todavía no sean suficientes para tantas preguntas, la
revolución científica permitió la reflexión sobre la dinámica de la ciencia y como
es importante encontrar respuestas para nuevos cuestionamientos y, así poco a
poco, evolucionar para la construcción del saber. En la actualidad, el termino
paradigma se refiere a la forma como percibimos y actuamos en el mundo. En la
sociedad contemporánea han surgido nuevas formas de estudio como
complemento al modelo científico positivista, no suficiente para responder a las
demandas actuales del conocimiento.

6. REFERENCIAS BIBLIOFRAFICAS
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