SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 47
Descargar para leer sin conexión
MATEMÁTICA
DISCRETA
Ing. Pablo Landeta López, Mgs
26-04-2021
AGENDA
• UNIDAD 2: LÓGICA DE CONJUNTOS
• TEMA 1: Teoría de Conjuntos
• Subtema 1: Tipos y relaciones entre conjuntos
• Subtema 2: Operaciones entre conjuntos.
• Subtema 3: Diagramas de Euler-Venn.
• TEMA 2: Algebra Booleana y Funciones lógicas
• Subtema 1: Leyes y propiedades del Álgebra Booleana
• Subtema 2: Compuertas lógicas
• Subtema 3: Mapas de Karnaugh
OBJETIVOS
Realizar operaciones basadas en teorías de conjuntos y algebra
booleana que permita desarrollar la habilidad de resolver
ejercicios lógicos aplicando lógica de conjuntos.
SUBTEMA 1:
Tipos y relaciones entre
conjuntos
Tipos y relaciones entre conjuntos
A fines del siglo XIX, Georg Cantor fue el primero en darse cuenta de la utilidad potencial de
investigar propiedades de los conjuntos.
Todos los objetos matemáticos (¡aún los números!) pueden definirse en términos de conjuntos y
el lenguaje de la teoría de conjuntos se utiliza en todos los temas matemáticos.
Un conjunto es la reunión en un todo de objetos bien definidos y diferenciables entre si que se
llaman elementos del mismo.
Tipos y relaciones entre conjuntos
Φ: conjunto vacío o que carece de elementos
N: conjunto de los números naturales. Ej: 1,2,3,4
Z: conjunto de los números enteros. Ej: -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4 ,5
Q: conjunto de los números racionales (entero / natural positivo), es decir fraccionarios.
R: conjunto de los números reales (incluye irracionales, racionales, trascendentes)
C: conjunto de los números complejos (suma de número real más imaginario)
Tipos y relaciones entre conjuntos
Un conjunto se denota encerrando entre llaves a sus elementos
A={1,2,3,,…,n}
B={p ∈ Z | p es par}
Se dice que A es un subconjunto de B (A esta contenido en B o A es una parte de B) y se denota A⊆B
si todo elemento de A lo es también de B.
Tipos y relaciones entre conjuntos
Conjunto finito: todos sus elementos pueden ser contabilizados
Ej:
{Letras del alfabeto} = {a, b, c, d, e, f, g, h…, x, y, z}
{Números enteros entre 20 y 25} = {21, 22, 23, 24}
Conjuntos infinitos: Se acepta que un conjunto sea infinito, lo importante es que debe de
estar bien definido.
Ej:
{Números impares enteros} = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …}
{Números enteros positivos} = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, …}
Conjuntos disyuntivos: Dos conjuntos se denominan disyuntivos cuando no existen similitud
en sus elementos.
Ej:
A= {A, B, C, D} y B= {G, H, I, J} son conjuntos disyuntivos.
Tipos y relaciones entre conjuntos
Conjunto vacío o nulo: Un conjunto vacío no contiene ningún elemento, se representa
de la siguiente manera: Φ o { }.
Conjunto unitario: Un conjunto unitario contiene un único elemento.
Ej:
A= {1}
B= {primera letra del alfabeto},
Conjunto referencial o universo: Un conjunto universo tiene varios subconjuntos
como parte de sus elementos se simboliza como “U”
Ej:
El conjunto universo son todos los números naturales
Conjuntos superpuestos: Se denominan conjuntos superpuestos, cuando dos
conjuntos contienen por lo menos un elemento en común.
Ej:
Si, A= {10, 20, 30, 40} y B= {40, 50, 60, 70}
Tipos y relaciones entre conjuntos
Conjuntos congruentes: Se denominan conjuntos congruentes cuando los elementos
de un conjunto tienen exactamente la misma relación en distancia con los elementos del
otro conjunto
Ej:
M= {2, 4, 6, 8, 10} y N= {4, 6, 8, 10, 12}
Conjuntos no congruentes: Se denominan conjuntos no congruentes cuando los
elementos de un conjunto no tienen una relación de distancia con los elementos del otro
conjunto.
Ej:
S= {1, 10, 35, 70, 105} y T= {2, 4, 6, 8, 10}
Conjunto homogéneo: Un conjunto es homogéneo cuando todos sus elementos
pertenecen a una misma clase, categoría o tipo.
Ej:
S= {3, 7, 19, 99, 499}
Conjunto heterogéneo: Un conjunto es heterogéneo cuando los elementos que lo
conforman son de diferente tipo, categoría o clase.
Ej: T= {1, A, azul, uva, bus, radio}
Tipos y relaciones entre conjuntos
Ej:
Ej:
Si r=1 entonces m=6(1)+12=18 Si s=6 entonces n=3(6)=18
Si r=2 entonces m=6(2)+12=24 Si s=8 entonces n=3(8)=24
Por tanto A⊆B
Tipos y relaciones entre conjuntos
Igualdad de conjuntos: Dados los conjuntos A y B, A es igual a B, que se escribe A = B, si y sólo si,
cada elemento de A está en B y cada elemento de B está en A.
Ej:
Si a=1 m=2(1)=2 si b=2 n=2(2)-2=2
Si a=2 m=2(2)=4 si b=3 n=2(3)-2=4
Por tanto A=B
Tipos y relaciones entre conjuntos
Equivalencia de conjuntos: Los conjuntos son equivalentes solo cuando ambos cuentan con el
mismo número de elementos, n (M) = n (N). El símbolo para expresar su equivalencia es ↔.
Ej:
M= {5, 6, 7, 8}, n (M) = 4, M tiene 4 elementos
N= {a, b, c, d}, n (N) = 4, N tiene 4 elementos
Entonces, M ↔ N
SUBTEMA 2:
Operaciones con conjuntos
Operaciones con conjuntos
Unión de conjuntos
La unión de dos conjuntos tales sean M y N, es el conjunto del total de elementos que
pertenecen al conjunto M o pertenecen al conjunto N o a los dos, se lo expresa de lo
siguiente manera: M U N. La operación se la puede definir M Ս N= {x ∈ U | x ∈ M o x
∈ N}
Ej: Sean A={1,2,3,6,7,8} y B={x|x ∈ Z+; x ≤ 12; x es par}
A U B= { 1,2,3,4,6,7,8,10,12}
Operaciones con conjuntos
Intersección de conjuntos
La intersección de dos conjuntos tales sean M y N, es el conjunto que se forma por los
elementos que los conjuntos tengan en común, es decir que pertenecen a los dos
conjuntos, se lo expresa de la siguiente manera: M Ո N. La operación se la puede
definir M Ո N = {x ∈ U | x ∈ M y x ∈ N}
Ej: Sean A={1,2,3,6,7,8} y B={x|x ∈ Z+; x ≤ 12; x es par}
A Ո B= { 2,6,8}
Operaciones con conjuntos
Diferencia de conjuntos
La diferencia de M y N o también denominado complemento relativo de N con respecto a M,
se trata del conjunto de los elementos que pertenezcan al conjunto M pero que no
pertenezcan al conjunto N, se expresa de la siguiente manera: M – N o M  N. La operación
se la puede definir M - N = {x ∈ U | x ∈ M y x ∉ N}
Ej: Sean A={1,2,3,4,7,9,10} y B={3,4,5,6,7,8}
A - B= { 1,2,9,10} B – A={5,6,8}
Operaciones con conjuntos
Complemento
Al tener el conjunto universo “U” y otro conjunto cualquiera “M”, el conjunto de los
elementos que pertenezcan al conjunto universo “U” pero que no pertenezcan al conjunto
“M” se denomina complemento del conjunto M y se expresa de la siguiente manera: M’ o
Mc. La operación se la puede definir M’= {x ∈ U | x ∈ U y x ∉ N}
Ej: Sean U={x | x ∈ Z} y A={1,3,5,8}
A’= {x | x ∈ Z; x ∉ {1,3,5,8} } = {x | x ∈ Z; x ≠ 1; x ≠ 3; x ≠ 5; x ≠ 8}
Operaciones con conjuntos
Diferencia Simétrica
Teniendo dos conjuntos cualesquiera como M y N, el conjunto de los elementos que
pertenezcan al conjunto M o al conjunto N, pero que no pertenezcan a los dos, se
denomina diferencia simétrica de M y N, se expresa de la siguiente manera: M N o M + N.
Entonces M N{(M - N) U (N – M)}
Ej: Sean A={1,2,3,4,7,9,10} y B ={3,4,5,6,7,8}
A B = {1,2,5,6,8,9,10}
SUBTEMA 3:
Diagramas de Euler - Venn
Diagramas de Euler - Venn
En un curso de matemática y física se inscribieron 200 alumnos, 76 no aprobaron
el curso, 27 aprobaron matemáticas y 18 aprobaron matemáticas y física.
¿Cuántos aprobaron solo física?
Diagramas de Euler - Venn
En una encuesta realizada a 200 personas sobre 2 canales de televisión Tc y
Ecuavisa, 98 no observan Tc, 106 no observan Ecuavisa, 54 no observan ningún
canal. ¿Cuántas personas solo observan un canal?
Diagramas de Euler - Venn
Se realizó una encuesta a 500 personas sobre sus preferencias al tomar leche, café
o té: 265 toman leche, 107 dijeron que toman café, 88 toman té, 41 personas dijeron
tomar leche y café, además ninguna de las personas que prefieren té toma leche o
café. Se pide:
1) Conocer cuántas personas toman 2 de los líquidos mencionados.
2) Conocer el número de personas que toman café.
3) Conocer el número de personas que toman leche.
4) Conocer cuántas personas no toman ninguno de los líquidos mencionados.
Diagramas de Euler - Venn
Se realizó un curso vacacional para niños donde se ofertaron 3 deportes, futbol,
baloncesto y natación. Se tiene la siguiente información:
80 se inscribieron en futbol.
90 se inscribieron en baloncesto
80 se inscribieron en natación
30 se inscribieron en baloncesto y natación
25 se inscribieron en futbol y baloncesto
30 se inscribieron en futbol y natación
10 se inscribieron en los 3 deportes.
Se desea conocer ¿cuántos niños son en total?
Diagramas de Euler - Venn
En una encuesta a 250 personas acerca de las marcas de gaseosas Pepsi, Coca
Cola y Big Cola, se tiene los siguientes datos:
140 consumen Coca Cola
60 consumen Pepsi
50 consumen Big Cola,
10 consumen Pepsi y Big Cola
25 consumen Coca Cola y Big Cola
13 consumen Coca Cola y Pepsi
5 consumen las 3 marcas
Se desea conocer:
¿Cuántas personas no consumen ninguna
de las tres marcas?
¿Cuántas personas consumen solo la
marca Coca Cola?
TEMA 2
Algebra Booleana y funciones
lógicas
SUBTEMA 1:
Compuertas lógicas
LÓGICA BINARIA
La lógica binaria se ocupa de variables que adoptan dos valores discretos y de operaciones que
asumen un significado lógico. Los dos valores que pueden adoptar las variables reciben
diferentes nombres (verdadero y falso, sí y no, etcétera), pero para nuestros fines es conveniente
pensar en ellos en términos de bits y asignarles los valores 1 y 0.
La lógica binaria consiste en variables binarias y operaciones lógicas. Las variables se designan
con letras del alfabeto, como A, B, C, x, y, z, etcétera, y cada variable tiene dos y sólo dos
posibles valores: 1 y 0. Hay tres operaciones lógicas básicas: AND, OR y NOT.
1. AND: Esta operación se representa con un punto u omitiendo el operador.
Por ejemplo, x y=z o xy=z se lee “x AND y es igual a z”.
2. OR: Esta operación se representa con un signo más.
Por ejemplo, x+y=z se lee “x OR y es igual a z”
3. NOT: Esta operación se representa con un apóstrofo (y a veces con una testa).
Por ejemplo, x’=z (o ) se lee como “no x es igual a z”. La operación NOT también se llama
operación de complemento
Compuertas lógicas
Las compuertas lógicas son circuitos electrónicos que operan con una o más señales de entrada
para producir una señal de salida.
Compuertas lógicas
SUBTEMA 2:
Leyes y propiedades del
Álgebra Booleana
Leyes y propiedades del Álgebra Booleana
Leyes de idempotencia
𝒂+𝒂=𝒂 y 𝒂•𝒂=𝒂 para todo 𝒂∈𝑩
Leyes de dominancia
𝒂+𝟏=𝟏 y 𝒂•𝟎=𝟎 para todo 𝒂∈𝑩
Leyes de absorción
𝒂•(𝒂+𝒃)=𝒂 y 𝒂+𝒂•𝒃=𝒂 para todo 𝒂,𝒃∈𝑩
Leyes de De Morgan
(𝒂+𝒃)′=𝒂′•𝒃′ y (𝒂•𝒃)′=𝒂′+𝒃′ para todo 𝒂,𝒃∈𝑩
Doble complemento o ley de involución
(𝒂′)′=𝒂 para todo 𝒂∈𝑩
Ley de cero y uno
𝟎′=𝟏 y 𝟏′=𝟎
Funciones booleanas
Una función booleana descrita por una expresión algebraica consta de variables binarias, las
constantes 0 y 1, y los símbolos lógicos de operación.
Ej:
Minitérminos y maxitérminos
Una variable binaria podría aparecer en su forma normal (x) o en su forma complementada (x’).
Considere ahora dos variables binarias x y y que se combinan con una operación AND.
Cada variable podría aparecer en cualquiera de sus dos formas y hay cuatro combinaciones
posibles:
x’y’, x’y, xy’ y xy. Cada uno de estos cuatro términos AND es un minitérmino. Podemos combinar
n variables para formar 2n minitérminos.
Asimismo, n variables que forman un término OR, que dan 2n posibles combinaciones, llamadas
maxitérminos
Minitérminos y maxitérminos
Ej:
Suma de minitérminos
Ej: Exprese la función booleana F=A+B’C como suma de minitérminos
Producto de maxitérminos
Ej: Exprese la función booleana F=xy+x’z en forma de producto de maxitérminos
SUBTEMA 3:
Mapas de Karnaugh
Mapas de Karnaugh
El método del mapa ofrece un procedimiento sencillo y directo para minimizar las funciones
booleanas. Este método podría considerarse como una versión pictórica de la tabla de verdad. El
método del mapa también se conoce como mapa de Karnaugh o mapa K.
El mapa es un diagrama hecho de cuadrados, cada uno de los cuales representa un minitérmino de la
función. Puesto que cualquier función booleana se puede expresar como una suma de minitérminos,
toda función booleana se reconocerá gráficamente en el mapa por el área delimitada por los cuadrados
cuyos minitérminos están incluidos en la función
Mapas de Karnaugh
Ej:
Mapas de Karnaugh
Mapa con tres variables
Mapas de Karnaugh
Mapa con tres variables
Ej: Simplifique la función booleana Ej: Simplifique la función booleana
Mapas de Karnaugh
Mapa con cuatro variables
Mapas de Karnaugh
Mapa con cuatro variables
Ej: Simplifique la función booleana
Mapas de Karnaugh
Mapa con cuatro variables
Ej: Simplifique la función booleana
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Espinosa Armenta, R. (2010). Matemáticas Discretas. ALFAOMEGA.
Richard, J. (2015). Matemáticas Discretas. PEARSON.
T, V. (2008). Matemáticas Discretas con Teoría de Gráficas y Combinatoria. MC GRAW HILL.
Morris, M (2003). Diseño Digital. Pearson Educación
Muchas Gracias

Más contenido relacionado

Similar a Matemática Discreta.pdf

Numeros reales y_plano_numerico.
Numeros reales y_plano_numerico.Numeros reales y_plano_numerico.
Numeros reales y_plano_numerico.Aryeliz Rodriguez
 
30.803.004.pptx
30.803.004.pptx30.803.004.pptx
30.803.004.pptxAgenteTPMv
 
NÚMEROS NATURALES (PRESENTACION).pdf
NÚMEROS NATURALES (PRESENTACION).pdfNÚMEROS NATURALES (PRESENTACION).pdf
NÚMEROS NATURALES (PRESENTACION).pdfAndersonFreitez1
 
Proyecto de matematicas
Proyecto de matematicasProyecto de matematicas
Proyecto de matematicassoniaballa
 
C onjuntos 101
C onjuntos 101C onjuntos 101
C onjuntos 101isisamej
 
Definicion de conjuntos, Numeros Reales y Definicion De un Valor
Definicion de conjuntos, Numeros Reales y Definicion De un ValorDefinicion de conjuntos, Numeros Reales y Definicion De un Valor
Definicion de conjuntos, Numeros Reales y Definicion De un ValorDanielColmenares24
 
Concepto de conjuntos
Concepto de conjuntosConcepto de conjuntos
Concepto de conjuntosanderson245
 
Lo básico de los Números Reales, conjuntos y desigualdades.docx
Lo básico de los Números Reales, conjuntos y desigualdades.docxLo básico de los Números Reales, conjuntos y desigualdades.docx
Lo básico de los Números Reales, conjuntos y desigualdades.docxjoxnelorellana25
 
Números Reales y Plano Numérico. Yeimar Gil - Sección CO0113.pdf
Números Reales y Plano Numérico. Yeimar Gil - Sección CO0113.pdfNúmeros Reales y Plano Numérico. Yeimar Gil - Sección CO0113.pdf
Números Reales y Plano Numérico. Yeimar Gil - Sección CO0113.pdfYeimarGil1
 
Números reales.pptx
Números reales.pptxNúmeros reales.pptx
Números reales.pptxelvissilva79
 
NUMEROS NATURALES (PRESENTACION) LUISENDER. A.pdf
NUMEROS NATURALES (PRESENTACION) LUISENDER. A.pdfNUMEROS NATURALES (PRESENTACION) LUISENDER. A.pdf
NUMEROS NATURALES (PRESENTACION) LUISENDER. A.pdfLuisenderAntequera
 

Similar a Matemática Discreta.pdf (20)

Conjunto ejercicios-y-teoria
Conjunto ejercicios-y-teoriaConjunto ejercicios-y-teoria
Conjunto ejercicios-y-teoria
 
Numeros reales y_plano_numerico.
Numeros reales y_plano_numerico.Numeros reales y_plano_numerico.
Numeros reales y_plano_numerico.
 
30.803.004.pptx
30.803.004.pptx30.803.004.pptx
30.803.004.pptx
 
NÚMEROS NATURALES (PRESENTACION).pdf
NÚMEROS NATURALES (PRESENTACION).pdfNÚMEROS NATURALES (PRESENTACION).pdf
NÚMEROS NATURALES (PRESENTACION).pdf
 
Ecomate
EcomateEcomate
Ecomate
 
Proyecto de matematicas
Proyecto de matematicasProyecto de matematicas
Proyecto de matematicas
 
C onjuntos 101
C onjuntos 101C onjuntos 101
C onjuntos 101
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
probabilidad y estadistica
probabilidad y estadisticaprobabilidad y estadistica
probabilidad y estadistica
 
Teoria de Conjuntos
Teoria de ConjuntosTeoria de Conjuntos
Teoria de Conjuntos
 
Angeline 2
Angeline 2Angeline 2
Angeline 2
 
Actividad de aprendizaje n° 01
Actividad de aprendizaje n° 01Actividad de aprendizaje n° 01
Actividad de aprendizaje n° 01
 
Definicion de conjuntos, Numeros Reales y Definicion De un Valor
Definicion de conjuntos, Numeros Reales y Definicion De un ValorDefinicion de conjuntos, Numeros Reales y Definicion De un Valor
Definicion de conjuntos, Numeros Reales y Definicion De un Valor
 
Concepto de conjuntos
Concepto de conjuntosConcepto de conjuntos
Concepto de conjuntos
 
Lo básico de los Números Reales, conjuntos y desigualdades.docx
Lo básico de los Números Reales, conjuntos y desigualdades.docxLo básico de los Números Reales, conjuntos y desigualdades.docx
Lo básico de los Números Reales, conjuntos y desigualdades.docx
 
Números Reales y Plano Numérico. Yeimar Gil - Sección CO0113.pdf
Números Reales y Plano Numérico. Yeimar Gil - Sección CO0113.pdfNúmeros Reales y Plano Numérico. Yeimar Gil - Sección CO0113.pdf
Números Reales y Plano Numérico. Yeimar Gil - Sección CO0113.pdf
 
Unidad 2 de matematica
Unidad 2 de matematicaUnidad 2 de matematica
Unidad 2 de matematica
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Números reales.pptx
Números reales.pptxNúmeros reales.pptx
Números reales.pptx
 
NUMEROS NATURALES (PRESENTACION) LUISENDER. A.pdf
NUMEROS NATURALES (PRESENTACION) LUISENDER. A.pdfNUMEROS NATURALES (PRESENTACION) LUISENDER. A.pdf
NUMEROS NATURALES (PRESENTACION) LUISENDER. A.pdf
 

Último

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

Matemática Discreta.pdf

  • 2. AGENDA • UNIDAD 2: LÓGICA DE CONJUNTOS • TEMA 1: Teoría de Conjuntos • Subtema 1: Tipos y relaciones entre conjuntos • Subtema 2: Operaciones entre conjuntos. • Subtema 3: Diagramas de Euler-Venn. • TEMA 2: Algebra Booleana y Funciones lógicas • Subtema 1: Leyes y propiedades del Álgebra Booleana • Subtema 2: Compuertas lógicas • Subtema 3: Mapas de Karnaugh
  • 3. OBJETIVOS Realizar operaciones basadas en teorías de conjuntos y algebra booleana que permita desarrollar la habilidad de resolver ejercicios lógicos aplicando lógica de conjuntos.
  • 4. SUBTEMA 1: Tipos y relaciones entre conjuntos
  • 5. Tipos y relaciones entre conjuntos A fines del siglo XIX, Georg Cantor fue el primero en darse cuenta de la utilidad potencial de investigar propiedades de los conjuntos. Todos los objetos matemáticos (¡aún los números!) pueden definirse en términos de conjuntos y el lenguaje de la teoría de conjuntos se utiliza en todos los temas matemáticos. Un conjunto es la reunión en un todo de objetos bien definidos y diferenciables entre si que se llaman elementos del mismo.
  • 6. Tipos y relaciones entre conjuntos Φ: conjunto vacío o que carece de elementos N: conjunto de los números naturales. Ej: 1,2,3,4 Z: conjunto de los números enteros. Ej: -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4 ,5 Q: conjunto de los números racionales (entero / natural positivo), es decir fraccionarios. R: conjunto de los números reales (incluye irracionales, racionales, trascendentes) C: conjunto de los números complejos (suma de número real más imaginario)
  • 7. Tipos y relaciones entre conjuntos Un conjunto se denota encerrando entre llaves a sus elementos A={1,2,3,,…,n} B={p ∈ Z | p es par} Se dice que A es un subconjunto de B (A esta contenido en B o A es una parte de B) y se denota A⊆B si todo elemento de A lo es también de B.
  • 8. Tipos y relaciones entre conjuntos Conjunto finito: todos sus elementos pueden ser contabilizados Ej: {Letras del alfabeto} = {a, b, c, d, e, f, g, h…, x, y, z} {Números enteros entre 20 y 25} = {21, 22, 23, 24} Conjuntos infinitos: Se acepta que un conjunto sea infinito, lo importante es que debe de estar bien definido. Ej: {Números impares enteros} = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …} {Números enteros positivos} = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, …} Conjuntos disyuntivos: Dos conjuntos se denominan disyuntivos cuando no existen similitud en sus elementos. Ej: A= {A, B, C, D} y B= {G, H, I, J} son conjuntos disyuntivos.
  • 9. Tipos y relaciones entre conjuntos Conjunto vacío o nulo: Un conjunto vacío no contiene ningún elemento, se representa de la siguiente manera: Φ o { }. Conjunto unitario: Un conjunto unitario contiene un único elemento. Ej: A= {1} B= {primera letra del alfabeto}, Conjunto referencial o universo: Un conjunto universo tiene varios subconjuntos como parte de sus elementos se simboliza como “U” Ej: El conjunto universo son todos los números naturales Conjuntos superpuestos: Se denominan conjuntos superpuestos, cuando dos conjuntos contienen por lo menos un elemento en común. Ej: Si, A= {10, 20, 30, 40} y B= {40, 50, 60, 70}
  • 10. Tipos y relaciones entre conjuntos Conjuntos congruentes: Se denominan conjuntos congruentes cuando los elementos de un conjunto tienen exactamente la misma relación en distancia con los elementos del otro conjunto Ej: M= {2, 4, 6, 8, 10} y N= {4, 6, 8, 10, 12} Conjuntos no congruentes: Se denominan conjuntos no congruentes cuando los elementos de un conjunto no tienen una relación de distancia con los elementos del otro conjunto. Ej: S= {1, 10, 35, 70, 105} y T= {2, 4, 6, 8, 10} Conjunto homogéneo: Un conjunto es homogéneo cuando todos sus elementos pertenecen a una misma clase, categoría o tipo. Ej: S= {3, 7, 19, 99, 499} Conjunto heterogéneo: Un conjunto es heterogéneo cuando los elementos que lo conforman son de diferente tipo, categoría o clase. Ej: T= {1, A, azul, uva, bus, radio}
  • 11. Tipos y relaciones entre conjuntos Ej: Ej: Si r=1 entonces m=6(1)+12=18 Si s=6 entonces n=3(6)=18 Si r=2 entonces m=6(2)+12=24 Si s=8 entonces n=3(8)=24 Por tanto A⊆B
  • 12. Tipos y relaciones entre conjuntos Igualdad de conjuntos: Dados los conjuntos A y B, A es igual a B, que se escribe A = B, si y sólo si, cada elemento de A está en B y cada elemento de B está en A. Ej: Si a=1 m=2(1)=2 si b=2 n=2(2)-2=2 Si a=2 m=2(2)=4 si b=3 n=2(3)-2=4 Por tanto A=B
  • 13. Tipos y relaciones entre conjuntos Equivalencia de conjuntos: Los conjuntos son equivalentes solo cuando ambos cuentan con el mismo número de elementos, n (M) = n (N). El símbolo para expresar su equivalencia es ↔. Ej: M= {5, 6, 7, 8}, n (M) = 4, M tiene 4 elementos N= {a, b, c, d}, n (N) = 4, N tiene 4 elementos Entonces, M ↔ N
  • 15. Operaciones con conjuntos Unión de conjuntos La unión de dos conjuntos tales sean M y N, es el conjunto del total de elementos que pertenecen al conjunto M o pertenecen al conjunto N o a los dos, se lo expresa de lo siguiente manera: M U N. La operación se la puede definir M Ս N= {x ∈ U | x ∈ M o x ∈ N} Ej: Sean A={1,2,3,6,7,8} y B={x|x ∈ Z+; x ≤ 12; x es par} A U B= { 1,2,3,4,6,7,8,10,12}
  • 16. Operaciones con conjuntos Intersección de conjuntos La intersección de dos conjuntos tales sean M y N, es el conjunto que se forma por los elementos que los conjuntos tengan en común, es decir que pertenecen a los dos conjuntos, se lo expresa de la siguiente manera: M Ո N. La operación se la puede definir M Ո N = {x ∈ U | x ∈ M y x ∈ N} Ej: Sean A={1,2,3,6,7,8} y B={x|x ∈ Z+; x ≤ 12; x es par} A Ո B= { 2,6,8}
  • 17. Operaciones con conjuntos Diferencia de conjuntos La diferencia de M y N o también denominado complemento relativo de N con respecto a M, se trata del conjunto de los elementos que pertenezcan al conjunto M pero que no pertenezcan al conjunto N, se expresa de la siguiente manera: M – N o M N. La operación se la puede definir M - N = {x ∈ U | x ∈ M y x ∉ N} Ej: Sean A={1,2,3,4,7,9,10} y B={3,4,5,6,7,8} A - B= { 1,2,9,10} B – A={5,6,8}
  • 18. Operaciones con conjuntos Complemento Al tener el conjunto universo “U” y otro conjunto cualquiera “M”, el conjunto de los elementos que pertenezcan al conjunto universo “U” pero que no pertenezcan al conjunto “M” se denomina complemento del conjunto M y se expresa de la siguiente manera: M’ o Mc. La operación se la puede definir M’= {x ∈ U | x ∈ U y x ∉ N} Ej: Sean U={x | x ∈ Z} y A={1,3,5,8} A’= {x | x ∈ Z; x ∉ {1,3,5,8} } = {x | x ∈ Z; x ≠ 1; x ≠ 3; x ≠ 5; x ≠ 8}
  • 19. Operaciones con conjuntos Diferencia Simétrica Teniendo dos conjuntos cualesquiera como M y N, el conjunto de los elementos que pertenezcan al conjunto M o al conjunto N, pero que no pertenezcan a los dos, se denomina diferencia simétrica de M y N, se expresa de la siguiente manera: M N o M + N. Entonces M N{(M - N) U (N – M)} Ej: Sean A={1,2,3,4,7,9,10} y B ={3,4,5,6,7,8} A B = {1,2,5,6,8,9,10}
  • 20. SUBTEMA 3: Diagramas de Euler - Venn
  • 21. Diagramas de Euler - Venn En un curso de matemática y física se inscribieron 200 alumnos, 76 no aprobaron el curso, 27 aprobaron matemáticas y 18 aprobaron matemáticas y física. ¿Cuántos aprobaron solo física?
  • 22. Diagramas de Euler - Venn En una encuesta realizada a 200 personas sobre 2 canales de televisión Tc y Ecuavisa, 98 no observan Tc, 106 no observan Ecuavisa, 54 no observan ningún canal. ¿Cuántas personas solo observan un canal?
  • 23. Diagramas de Euler - Venn Se realizó una encuesta a 500 personas sobre sus preferencias al tomar leche, café o té: 265 toman leche, 107 dijeron que toman café, 88 toman té, 41 personas dijeron tomar leche y café, además ninguna de las personas que prefieren té toma leche o café. Se pide: 1) Conocer cuántas personas toman 2 de los líquidos mencionados. 2) Conocer el número de personas que toman café. 3) Conocer el número de personas que toman leche. 4) Conocer cuántas personas no toman ninguno de los líquidos mencionados.
  • 24. Diagramas de Euler - Venn Se realizó un curso vacacional para niños donde se ofertaron 3 deportes, futbol, baloncesto y natación. Se tiene la siguiente información: 80 se inscribieron en futbol. 90 se inscribieron en baloncesto 80 se inscribieron en natación 30 se inscribieron en baloncesto y natación 25 se inscribieron en futbol y baloncesto 30 se inscribieron en futbol y natación 10 se inscribieron en los 3 deportes. Se desea conocer ¿cuántos niños son en total?
  • 25. Diagramas de Euler - Venn En una encuesta a 250 personas acerca de las marcas de gaseosas Pepsi, Coca Cola y Big Cola, se tiene los siguientes datos: 140 consumen Coca Cola 60 consumen Pepsi 50 consumen Big Cola, 10 consumen Pepsi y Big Cola 25 consumen Coca Cola y Big Cola 13 consumen Coca Cola y Pepsi 5 consumen las 3 marcas Se desea conocer: ¿Cuántas personas no consumen ninguna de las tres marcas? ¿Cuántas personas consumen solo la marca Coca Cola?
  • 26. TEMA 2 Algebra Booleana y funciones lógicas
  • 28. LÓGICA BINARIA La lógica binaria se ocupa de variables que adoptan dos valores discretos y de operaciones que asumen un significado lógico. Los dos valores que pueden adoptar las variables reciben diferentes nombres (verdadero y falso, sí y no, etcétera), pero para nuestros fines es conveniente pensar en ellos en términos de bits y asignarles los valores 1 y 0. La lógica binaria consiste en variables binarias y operaciones lógicas. Las variables se designan con letras del alfabeto, como A, B, C, x, y, z, etcétera, y cada variable tiene dos y sólo dos posibles valores: 1 y 0. Hay tres operaciones lógicas básicas: AND, OR y NOT. 1. AND: Esta operación se representa con un punto u omitiendo el operador. Por ejemplo, x y=z o xy=z se lee “x AND y es igual a z”. 2. OR: Esta operación se representa con un signo más. Por ejemplo, x+y=z se lee “x OR y es igual a z” 3. NOT: Esta operación se representa con un apóstrofo (y a veces con una testa). Por ejemplo, x’=z (o ) se lee como “no x es igual a z”. La operación NOT también se llama operación de complemento
  • 29. Compuertas lógicas Las compuertas lógicas son circuitos electrónicos que operan con una o más señales de entrada para producir una señal de salida.
  • 31. SUBTEMA 2: Leyes y propiedades del Álgebra Booleana
  • 32. Leyes y propiedades del Álgebra Booleana Leyes de idempotencia 𝒂+𝒂=𝒂 y 𝒂•𝒂=𝒂 para todo 𝒂∈𝑩 Leyes de dominancia 𝒂+𝟏=𝟏 y 𝒂•𝟎=𝟎 para todo 𝒂∈𝑩 Leyes de absorción 𝒂•(𝒂+𝒃)=𝒂 y 𝒂+𝒂•𝒃=𝒂 para todo 𝒂,𝒃∈𝑩 Leyes de De Morgan (𝒂+𝒃)′=𝒂′•𝒃′ y (𝒂•𝒃)′=𝒂′+𝒃′ para todo 𝒂,𝒃∈𝑩 Doble complemento o ley de involución (𝒂′)′=𝒂 para todo 𝒂∈𝑩 Ley de cero y uno 𝟎′=𝟏 y 𝟏′=𝟎
  • 33. Funciones booleanas Una función booleana descrita por una expresión algebraica consta de variables binarias, las constantes 0 y 1, y los símbolos lógicos de operación. Ej:
  • 34. Minitérminos y maxitérminos Una variable binaria podría aparecer en su forma normal (x) o en su forma complementada (x’). Considere ahora dos variables binarias x y y que se combinan con una operación AND. Cada variable podría aparecer en cualquiera de sus dos formas y hay cuatro combinaciones posibles: x’y’, x’y, xy’ y xy. Cada uno de estos cuatro términos AND es un minitérmino. Podemos combinar n variables para formar 2n minitérminos. Asimismo, n variables que forman un término OR, que dan 2n posibles combinaciones, llamadas maxitérminos
  • 36. Suma de minitérminos Ej: Exprese la función booleana F=A+B’C como suma de minitérminos
  • 37. Producto de maxitérminos Ej: Exprese la función booleana F=xy+x’z en forma de producto de maxitérminos
  • 39. Mapas de Karnaugh El método del mapa ofrece un procedimiento sencillo y directo para minimizar las funciones booleanas. Este método podría considerarse como una versión pictórica de la tabla de verdad. El método del mapa también se conoce como mapa de Karnaugh o mapa K. El mapa es un diagrama hecho de cuadrados, cada uno de los cuales representa un minitérmino de la función. Puesto que cualquier función booleana se puede expresar como una suma de minitérminos, toda función booleana se reconocerá gráficamente en el mapa por el área delimitada por los cuadrados cuyos minitérminos están incluidos en la función
  • 41. Mapas de Karnaugh Mapa con tres variables
  • 42. Mapas de Karnaugh Mapa con tres variables Ej: Simplifique la función booleana Ej: Simplifique la función booleana
  • 43. Mapas de Karnaugh Mapa con cuatro variables
  • 44. Mapas de Karnaugh Mapa con cuatro variables Ej: Simplifique la función booleana
  • 45. Mapas de Karnaugh Mapa con cuatro variables Ej: Simplifique la función booleana
  • 46. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Espinosa Armenta, R. (2010). Matemáticas Discretas. ALFAOMEGA. Richard, J. (2015). Matemáticas Discretas. PEARSON. T, V. (2008). Matemáticas Discretas con Teoría de Gráficas y Combinatoria. MC GRAW HILL. Morris, M (2003). Diseño Digital. Pearson Educación