Presentación del tema "Cognisción y metacognisción"

2. Durante todo este curso, nos cuenta
que el Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento es importante para
realizar diversas actividades de
manera prudente. Dado el caso, se
hablará del desarrollo de las
habilidades cognoscitivas y
metacognoscitivas.

3. ¿RAZÓN?
El fin es darnos a entender la forma en que los
alumnos llegan a la resolución de sus
problemas, se ejemplifica en un juego de
mesa, aunque en realidad, dichas habilidades
pueden ser enfocadas en varios aspectos de
la vida.
Por ejemplo; dirección de empresas, forma de
trabajo, solución de un problema; en realidad,
todo el tiempo se hace uso de estas
habilidades.

4. HABILIDADES COGNOSCITIVAS Y METACOGNOSCITIVAS
El origen de éstas palabras, derivan de “cognición”, término
utilizado en psicología como “modo habitual de procesar
información y de utilizar los recursos como la percepción, la
memoria y el procesamiento”
Por lo que:
Cognoscitivo: profesa que la comprensión de las cosas
se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e
interacciones entre ellos
Metacognoscitivo: conciencia que una persona tiene
acerca de sus procesos y estados cognitivos

5. ACTIVIDAD REALIZADA
La actividad que se efectuó fue el juego “UNO” en el salón
de clases de 5° “D” del IMMPZ, la pregunta es:
¿Por qué?
Se contesta con las instrucciones del mismo juego, pues
resalta que para tener mayor posibilidad de ganar es
necesario poner atención a cada carta jugada, color de la
misma, trampas y comodines que se encuentran dentro
de la baraja de cartas ya que cada movimiento es una
posibilidad para ganar, o bien, perder.

7. Se le pidió la opinión a la maestra Angélica
Aguilar (Psicología, acción social y
orientación educativa) y dijo:
“Es una actividad bastante agradable porque
te puedes divertir, ríes demasiado con cada
jugada que hagan tus compañeros; con
todo esto entrenamos la cognición y
metacognición, lo que es la concentración,
observación y atención”

8. CONCLUSIÓN
Ahora se sabe que los procesos mentales
expuestos son de los más utilizados en la vida
cotidiana, tanto escolar, laboral e incluso
tiempo de ocio; además que las mismas
habilidades pueden entrenarse con cualquier
actividad que interfiera algún tipo de
observación, atención y más que nada
concentración.