1. APROPIACIÓN Y USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN DESDE LAS ÁREAS ACADÉMICAS Y PROYECTOS TRANSVERSALES
Enumere las actividades
de forma encadenada Resultados esperados Competencia adquirida
que beneficie la académicos, institucionales, Indicadores de RECURSOS PARA LA Producto (disciplinares,
Estrategia de implementación DESCRIPCIÓN
enseñanza y aprendizaje tecnológicos e evaluación IMPLEMENTACIÓN obtenido tecnológicas,
con la apropiación de las interdisciplinares ciudadanas etc.)
TIC
Enviar cartas a Solicitar apoyo en Capacitación y certificación Seguimiento a los Presupuesto para la Un grupo con Impulsa en su
diferentes entidades de infraestructura, de docentes y directivos convenios implementación. capacidad de comunidad educativa
nivel Superior, capacitación y docentes en uso y efectuados por la manejo de las TIC procesos de gestión de
MinTIC,etc equipamiento apropiación de TIC. institución y y cambio en su conocimiento y
tecnológico. Equipamiento de equipos verificación de didáctica comunicación que
tecnológicos. alcances pedagógica. permita a todos
Alianzas estratégicas y
mejorar la conectividad reconocer las
convenios con instituciones
necesidades y los logros
de la educación superior y Divulgación del plan de Socializar el plan
de la comunidad
pares académicos, para gestión en TIC. de gestión en TIC
educativa, los proyectos
fortalecer el plan de Gestión Socializar con pares
que componen la vida
TIC Liceísta. académicos
institucional, las
Solicitar apoyo Enviar plan de Que el proyecto sea de gran políticas que conforman
presupuestal a la SED, gestión y impacto que logre convencer su cultura, para avanzar
apropiación en a la SED para ampliación de con pertinencia y
TIC a la SED presupuesto. calidad ante las
exigencias del medio.

2. Potenciar el trabajo y Proyecto de Programa para la Formación, Tener registro de Maestros • Contar con un 1. Debato con mis pares
conocimiento de los construcción, actualización y apropiación las horas dadas a certificados en TIC equipo de gestión acerca de las
docentes certificados en formación, de los directivos, docentes y los docentes por de la institución. en uso de las TIC oportunidades que las
TICS con el fin de actualización administrativos sobre el uso medio del uso de Uso de la plataforma TIC me ofrecen para la
generar espacios equipo Liceísta de las TIC. los medio WEB WEB par inducirlos a planeación, desarrollo,
colaborativos. de Gestión de utilizados. la transformación de seguimiento y
TIC., que paradigma. evaluación de mis
Maestros que aprenden de garantice la labores educativas.
maestros apropiación, el 2. Participo en
empoderamiento comunidades que me
y el liderazgo permitan compartir y
institucional mejorar mi práctica a
como equipo partir de la socialización
de experiencias
apoyadas en las TIC.
Generar en la Programa de Diseño de la incorporación Medir el impacto Equipamiento cultura digital Promuevo a través de
comunidad educativa la formación, para la las TIC., en el PEI Liceísta y el que han generado tecnológico. las TIC la reflexión de las
cultura digital, del uso de inclusión y uso currículo en sus cuatro las innovaciones. prácticas de aula, de
Innovación y flexibilización del
los ambientes y entornos de los portales niveles de concreción gestión educativa, de
currículo, con la inclusión y
de enseñanza y educativos como curricular: Institucional, Plan ambientes de
uso de las TIC en las prácticas
aprendizaje de otro medio de estudios, programa de aprendizaje y la
pedagógicas
modo. pedagógico de asignatura y plan de clase. socialización de
enseñanza y experiencias que
aprendizaje integren Medios y TIC.

3. Actualizar las Con la aplicación Consolidación del Campus oferta valor Acceso y 1. Utilizo las TIC para
metodologías que de los conceptos Virtual Liceísta, con sus optimización de los integrar y sistematizar el
respondan a las adquirido, en las diferentes sub plataformas recursos disponibles trabajo colaborativo
necesidades y exigencias capacitaciones (Repositorios, laboratorio sobre las propuestas de
de la comunidad ofrecidas por la pedagógico de contenidos mejoramiento de los
educativa. SED. didácticos, Mis Cursos planes de mi institución.
Participación en las Virtuales, Registro y Control 2. Promuevo la
capacitaciones ofrecidas académico, comunicación, E- sistematización e
por el Ministerio de learning y evaluación), para intercambio de
Educación Nacional y la desarrollar interrelaciones experiencias
Secretaria de Educación pedagógicas, académicas y significativas, tanto a
de Bogotá, administrativas. nivel interno como
Lograr la certificación en uso externo, sobre la
y apropiación de TIC en la integración de Medios y
mayoría de directivos y TIC a los Planes de
docentes. Mejoramiento
Institucional(PMI) y al
Proyecto Educativo
Institucional(PEI).

4. Gestionar y asignar el Implementación Generar en la comunidad Utilizar las Apropiación de los Implementación y Diseñar acciones y
presupuesto que de los educativa la cultura digital, herramientas recursos, humanos, uso de las TIC, en estrategias para apoyar
garantice los recursos presupuestos del uso de los ambientes y tecnológicas físicos y económicos todas y cada una el desarrollo de
para la materialización participativos entornos de enseñanza y brindadas por los para la de las áreas de competencias
del plan de Gestión TIC para la aprendizaje. diferentes sostenibilidad del gestión pedagógicas de los
apropiación de portales plan de Gestión de Institucional docentes y de
Gestionar y priorizar los los recursos, educativos. ampliación, mejora, aprendizaje en los
recursos, humanos, físicos y humanos, físicos implementación, y estudiantes, haciendo
económicos para la y económicos uso de las TIC., en uso de Medios y TIC.
ampliación, mejoramiento, para la las áreas de Gestión
implementación, y uso de las sostenibilidad del Institucional.
TIC., en las áreas de Gestión plan de Gestión
Institucional. de ampliación,
mejora,
implementación,
y uso de las TIC.,
en las áreas de
Gestión
Institucional.