IE LAS MERCEDES

1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
INSELAN 2012
SECRETARIA DEEDUCACION DEPARTAMENTAL DE
CÓRDOBA.
SECRETARIA DEEDUCACIONMUNICIPAL DE CHINÚ
2012

2. Contenido
1. Presentación.
2. Equipo de gestión de las tics de la inselam.
3. Diagnostico institucional desde el campo de las tics.
4. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTOAL
USO DE LAS TIC EN LA INSELAM.
5. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE
GESTIÓN DE USO DE TIC
6. Plan de acción para la implementación de las tics.
7. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
8. Medio de divulgación del proyecto

3. Presentación
Queremos iniciar nuestra presentación explicando el origen o los
motivos que inspiraron el mismo. En septiembre de 2012 llegó a
nuestro municipio la capacitación TemátTICas para directivos
docentes. Asistimos y aprendimos muchísimas cosas entre ellas:
participar de chats, foros, crear blogs y slideshare. Con estos
conocimientos empezamos a compartir con otros docentes del
mundo, y poco a poco fuimos manejando el computador e
introduciéndolo en la institución. Luego de ciertos ejercicios exigidos
por el líder formador: Esp IVAN GONZÁLEZ RAMOS, entramos a
elegir y poner en funcionamiento el equipo de gestión de la
institución, el cual entró hacer sugerencias al respecto, entre ellas:
hacer un diagnóstico, reformar la misión y visión, líneas de dirección
estratégica, plan de acción y seguimiento al mismo. La dirección
lideró dicho proceso, y a la fecha ya hay realizaciones del mismo:
elección del comité de gestión de las TICS a nivel de la institución,
elaboración de manera consultiva el documento que dejamos a sus
disposición de los lectores, y un ambiente positivo alrededor de las
comunicaciones. Estamos dispuestos a aceptar sus sugerencias
para seguir creciendo cada día más.

4. EQUIPODEGESTIONDEL USODE LAS TICS
EN LA INSELAM
No NOMBRES Y APELLIDOS ROL CORREO ELECTRONICO
1 WILLIAN FUENTES RECTOR William.fuentes_r@hotmail.com
2 FAVIO E. OJEDA COORDINADOR Favio68636@hotmail.com
3 MARTA ARROYO DOCENTE mainarma25@hotmail.com
4 ISABEL C. ARRIETA DOCENTE isacrisarrieta@hotmail.com
5 ANGELA M. CALLE DOCENTE angelacalle08@hotmail.com
6 TIVISAY CUELLO MADRE DE Tivy.cue@hotmail.com
FAMILIA
7 LINDA LIZ ARROYO ESTUDIANTE Linda-25@hotmail.com
8 ROBERTO ARROYO EXALUMNO Robert_carlos.aa@hotmail.com

5. EQUIPO DE
GESTIÓN DE LAS
TIC AÑO 2012

6. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL
DESDE EL CAMPO
DE LAS TICS.
INSELAM

7. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES
 Ciertas dificultades enel  Sensibilidad para adoptar una  Dotación de 40  Carencia de
conocimiento, usoy política Institucional y computadores por parte perfiles en el
aplicacióndelasTIC enlos programas para el uso de las de Computadores para manejo de las TIC.
procesos académicos y TIC, la que se irradiará educar para el
administrativos por paulatinamente en toda la desarrollo, manejo y uso
partedelos Directivos comunidad educativa de las TIC.
Docentes dela Institución. Mercedista.
 Capacitación a la  Docentes que son
 Apoyopor parte delMinisterio comunidad Mercedista indiferentes ante los
de EducaciónNacional yla en el manejo y uso de avances
DIRECTIVA Alcaldía delMunicipiode las TIC. tecnológicos.
Chinúenladotación de
infraestructura tecnológica.
 Poseer claro el
direccionamiento
estratégicoque tienela
Institución hacia el
futuro, plasmado en el
PEl,planesyprogramas
Institucionales.

8. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES
Contarconunequipo Poca disponibilidad
Existe alguna Se cuentacon las Políticas minoritario de docentes de tiempo con
resistencia por partede Educativas delMinisterio de que poseen formación y
que cuentan los
algunosdocentesa Educación Nacional: experiencia enel
loscambiosque generanlas RevoluciónEducativay usodelasTIC a nivel docentesparael
TICenlos procesos de elPrograma Nacional de usos educativo y están diseñode
aprendizaje lo que limita la de medios y nuevas motivando a sus ambientesde
gestión académica. tecnologías. compañeros a vincularse a aprendizaje mediados
ACADEMICA ellas. porlasTIC.
Los docentes han Contar con el portal
recibido capacitación Colombia aprende como Contar con una pagina
sobre TIC pero no unpuntodeencuentro de WebInstitucionaly Poca voluntad de
todos(as)aplican este algunos docentes hacia
losdocentes parahacer uso de el correo el uso amplio y positivo
conocimiento en los diferentes objetos de electrónico de de las TIC.
procesoseducativos. aprendizaje y para cada docente.
participar en diferentes
proyectos.
cont

9. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES
No existenespacios de Contar con las La experiencia Elaceleradocambiodel
capacitaciónyapoyoa herramientas e institucional en los as TIC
Lospadres de familia en lo infraestructura básica para campos Pedagógico, para quenodantiempo a la
relacionado con las TIC. ofrecer servicios de brindar servicios de apoyo adecuada adaptación,
Capacitación a la a la Comunidad Educativa. Asimilación
comunidadorientados al yaplicación.
manejoyuso de lasTIC.
COMUNITARIA
No están planteados en Contar con 30 profesionales Los bajos niveles de
los programasde la Contar con el entusiasmo de de la educación que pueden accesibilidady
algunos padres que han acceder al conocimiento de derecursos
Institución cursosde las TIC.
actualización a los manifestado el deseo de económicos porparte
maestrosenformación superación a través de las TIC de la mayoría de
sobre varios temas padres de familia para
tener contacto directo
relacionados con las Contar con 40 y permanente con las
TIC. computadores y sala de
internet para la proyección TIC.
comunitaria
El uso equivocado
que se le viene dando
a las TIC, algunos las
han tomado como
vicio y eso preocupa
a los padres,
docentes y directivo.

10. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES
LaInstitución no cuenta El deseo del grupo de gestión Apoyo permanente del Falta de recursos
con suficiente personal de las TIC en motivar consejo directivo, que económicos para el
que se dedique a la algunos docentes para respalda laspolíticas sostenimiento y
administración, avanzaren procesosde mantenimiento de
institucionales para
mantenimiento y los equipos.
actualización de las mejoramiento continuo en el fortalecer la
salas de sistemas, manejo de la tecnología. implementacióndelasTIC
audiovisuales, centro enla Institución.
de recursos pedagógicos
y de la
ADMINISTRATIVA página Web de la
Institución.
Y FINANCIERA
El aula de informática Gestionar ante los entes
Existe un aula disponible La institución no
necesita remodelación en gubernamentales para la para la sala de cómputo.
sus pisos, redes y consecución de recursos y el cuenta con personal
muebles acondicionamiento del aula. administrativo
adecuadosparaeltrabajo dedicado a la
con estudiantes. vigilancia, lo que
pone en riesgo los
equipos.

11. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS YMETASCON RESPECTOAL USODELAS TIC EN LAI.E. LAS MERCEDES DE CHINÚ
CÓRDOBA
MISION
La Institución Educativa las Mercedes, de carácter oficial garantiza la formación integral de sus estudiantes en todos los
niveles, utilizando un modelo pedagógico constructivista- personalizante, con un enfoque social a través del cual se
apropien de conocimientos científicos, TECNOLÓGICOS, culturales que le permitan vivir de manera competente en la
sociedad.
VISION
La Institución Educativa Las Mercedes actualmente cuenta con la media académica y se consolidará en el 2015 como
una Institución líder en la formación de estudiantes que fomenten valores éticos y morales y que sean competentes en su
contexto, destacándose en el uso apropiado de las TIC.
.

12. PROPÓSITOS METAS
Reorganizar los procesoseducativos institucionales Fortalecer la TIC, colocándolas en el PEIpara incluir los
enlascuatroáreasdegestiónescolar,consolidando a cambiosnecesariosque implican la incorporación de lasmismasen los
las TIC como herramientas que nospermiten mejorar la procesosde formación.
formación de Directivos y docentes,para que hagan
uso fructífero de las comunicaciones con el objetivo de ofrecer una AplicarelPlan de Gestión de TIC yhacerlos y hacer monitoreo
educaciónde calidad,mayor cobertura,eficiencia y sostenibilidad. permanente conla Comunidad Educativa.
A marzo de 2013contar con unEquipo
deGestióndeusodeTIC con participación de Directivos,
Docentes,Estudiantes y padres de familia.
Altérminodel2013tenerformado90% de docentesenusosbásicode
las TIC.
Ajuniode2013un50%delos docentesharánusosdelasTICen
aula de clase.
Al finalizar el 2013haber capacitadoal50%dedocentesenun
segundonivel de apropiaciónde las TIC.
Al términodel 2012 habercapacitadoaun20%dedocentes en
usos avanzadosde las TIC.
Contará altérminodel2013conun presupuestodedicado
almantenimiento,renovación y adquisición
deinfraestructuraTecnológica.

13. Utilizardemaneraeficienteyeficaz en los procesos educativos, la Amediadosdel 2013existiráunplan anualde
infraestructura tecnológicainstitucional, buscando mejorar las reglamentación,mantenimiento, cuidado y actualización de
prácticas pedagógicasde losdocentespara brindar una educaciónde lainfraestructura tecnológica existente bajo la
calidad. administracióndel e q u i p o t e c n o l ó g i c o .
Generaruna cultura delbuen uso de las TICyvalorarlas como A 2014los directivosydocentes hangenerado
herramientasde apoyo al trabajo académico y administrativoy propuestaspedagógicas, didácticas einvestigativasen
deproyecciónala Comunidad Educativa. todoslos niveles, mediadasporlasTIC,quesirvandeejemplo a
otrasinstitucionescon mirasaconvertirlaInstituciónenejemplo de
superación.
Al2013un50%dedocentesdela Instituciónhacenuso de la
PlataformadelentornoVirtualenla PáginaWebInstitucional.
Entreel2013yel 2015latotalidad de los docentes de la Institución
han generado recursosdeaprendizajedonde involucran
las TIC para apoyarlosprocesosde formación de estudiantes.
Al 2013la comunidad educativa hacebuen uso del sistema de
evaluación institucional.
Al 2013 el 100% de docentes utilizan el correo electrónico
para mantenerunabuenacomunicación institucional.
Al 2013la Institución hace buen usoymantenimientodesupágina
web y del portal Colombia Aprende.

14. DIRECCIONAMIENTOESTRATÉGICOPARAELPLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quiense
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
Contar con un Incorporación de Conformar un Plandegestióny Diseño y Conformación del EquipodeTICs.
equipo de TIC las TIC en los equipomultidisciplinario uso Pedagógico, aplicación del Equipo de TIC
consolidado y un Procesosinstituc y representativo Didáctico e Plan Pedagógico, Con Directivos-
Plan de Gestión ionalesimplicado anivel Investigativo de Didáctico e representaciónde Docentes
de uso de las sen las cuatro institucional con las TIC. Investigativo de todos los
mismas Áreas de motivación y apropiación las TIC,para el estamentos Docentes
socializado ante Gestión. en eltema de las mejoramiento institucionales.
la Comunidad TICpara cumplircon los del Estudiantes
Educativa ycon propósitosplanteados. os procesos Diseño del Plan
suapoyo se educativosinstituci Pedagógico, Comunidad
puedan lograrlos Ejecutar el Plan de onales. Didáctico e
propósitos y metas Gestión haciendo Investigativo de
propuestos a partícipe a la comunidad lasTIC.
corto, mediano y educativa para que
largo plazo. existamayor Aplicación del
apropiación del Plan Pedagógico,
mismo. Didáctico e
Investigativo de
las TIC, para el
mejoramiento de
los procesos
educativos
institucionales.
Conformar una Formación de Realizar un Plandeformación Formación de Diseño de la EquipodeTIC.
propuesta de directivos y diagnóstico de la enel uso Directivos y propuesta de
formación para maestro en uso formaciónen TIC de pedagógico de las docentes formación para Directivos-
directivos y pedagógico de las losmaestros hasta el TIC delos con el programa directivos y Docentes
maestros en el TIC como eje momento para directivos y TEMÁTICA. docentes de
uso pedagógico fundamentaldela docentes dela todos los niveles Docentes

15. de las TIC en innovación del elaborar el plan en el uso de las
todoslos niveles de currículo y deformaciónen La TIC como Formación de TIC. Estudiantes
formaciónque práctica cadaunode los recurso transversal Directivos y
lespermita hacer buen pedagógica de la niveles. en la IE LAS docentes en el Estructuración del Comunidad
uso de ellas en Institución MERCEDES DE uso de las TIC Plan específico de Educativa.
suquehacer directivo Ejecutar el Plan CHINÚ formación por
y docente. de formaciónde los niveles de
directivos y complejidad en el
docentes para uso pedagógico
cumplir con las delasTIC delos
metaspropuestas. directivos y
docentes.
Generar una
culturadeusosde la
PáginaWeb y el
correo electrónico
institucional.

16. Utilizar todos los Actualizarlos Generar en los Ciudadano Digital Diseño, Divulgación a la EquipodeTIC.
ambientes de procesos de docentes una (Capacitación que construcción y Comunidad
aprendizajeTecnológico aprendizajemediant culturadeusarlos orienta el MEN) ejecución del Educativa de los Directivos-
. ela utilización ambientes de Otras sistema tecnológico ambientes de Docentes
derecursosqueofrez aprendizaje capacitaciones que apoyado por las aprendizaje
caelsistema propuesto en el ofrece el municipio diferentes propuestos en el Docentes
tecnológico en Sistema entidades Sistema
cada una de las Tecnológico. Tecnológico de Estudiantes
áreas las MERCEDES.
Utilizarlos objetos Comunidad
de aprendizaje Reunión con los Educativa.
que ofrece el diferentes sectores.
portal Colombia universidades
aprende.
Generar
paralelamente una
culturasobre
usosybuenas
costumbres
en el uso de las
TIC.

17. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DEACCION
Propósito: Reorganizarlosprocesoseducativosinstitucionales enlascuatro áreasde gestión escolar,consolidando a las TIC
comoherramientas que nospermitenmejorarlos procesos de aprendizaje,la atenciónycomunicación con la
comunidadeducativapara ofreceruna educación de calidad, mayorcobertura,eficiencia ysostenibilidad
OportunidaddemejoramientoN°1:Incorporarlas TIC encada una delasáreasdegestión para fortalecerlosprocesos institucionales
Resultado1: Calidaden losprocesosdecadagestión
Resultado2:Mejoramiento enlos procesos decomunicacióninterna yexterna
Indicadoresdel resultado:agilidadycoberturaen la precisióndelacomunicaciónanivel institucional
ActividadesySubactividades IndicadordeClave Responsable Tiempo Observaciones
Incorporaciónen el Quedóincorporado EQUIPODE 1hora ELConsejo
PEI,metas orientadasa la en elPEI,el plande GESTIONDE Académico
implementaciónde las TIC eneltrabajo gestióndelasTIC LASTIC direccionaesta
pedagógico actividad

18. Socializacióndel plan Se validael plande EQUIPODE 3horas Asamblea
delas TICala comunidadeducativa gestióndelasTIC por la GESTIONDE General de
Comunidad Educativa LASTIC Padresde
Familiayel
Consejode
Estudiantes
Conformacióndeun El equipolíderde EQUIPODE 1hora
equipodeaccióncon estudiantes,docentes gestióndelasTIC GESTIONDE
ydirectivos dela institución quedóconformado LASTIC
Formaciónde Se organizóun EQUIPODE 120horas
docentesenel uso básicodelas TIC ysu cronogramade GESTIONDE
aplicaciónen el aula declase formacióndocente LASTIC
Dotaciónde computadores Se adquirió EQUIPODE 2años
adecuados para fortalecerel usode las TIC enla computadorespara GESTIONDE
Institución el desarrollo eficientedel LASTIC
plande gestióndelasTIC

19. PLAN DEACCION
Propósito:
Utilizardemaneraeficienteyeficazenlos procesos educativos,la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas
pedagógicas de losDocentes para brindar una educación de calidad.
.
OportunidaddemejoramientoN°1:Consolidar unequipolíderyunplandegestióndeTICpara el usodeesterecursoenbiendela comunidad educativa
Resultado1: Ungrupohumanoapropiadodel liderazgodelasTIC
Resultado2:Procesoseducativostransformadosy mejorados a partirdela implementación delas TIC
Indicadoresdel resultado:UndocumentoconelplandeusodelasTIC, unequipolíderde gestióndeTIC
Actividadesy Indicadorde Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades Clave
Actualizacióndela Ajustes realizados EQUIPODE 1año ApoyodeMinisteriode Educaciónyde Comunicaciones
infraestructura ocorrectivos GESTIONDE LAS TIC
tecnológica implementados
Incorporaciónde Númerode EQUIPODE 1año ApoyodeSecretaríade Educación Municipal
profesionalesen el profesionales GESTIONDE LAS TIC
campo, alequipode incorporados al
trabajodelasTIC equipodetrabajo

20. Presentaciónde Documentosen EQUIPODE 1años Equipo de gestión
propuestas mediomagnético GESTIONDE LAS
pedagógicas, didácticase e impreso. TIC
investigativas por los
directivos docentes
Usodela Población EQUIPODE 1año Comunidad educativa
Plataforma del participante GESTIONDE LAS TIC
entornoVirtualen la registrada
Pagina Web
Institucional.
Diseñode Númerode EQUIPODE 2años Comunidad educativa
Ambientesde Docentesque usanlas GESTIONDE LAS TIC
aprendizajepara apoyarel TICcomo apoyo
procesode pedagógico
formacióndelos
estudiantes

21. ESTRATEGIADE SEGUIMIENTOYEVALUACIONDELPROYECTO
Entendiendocomoestrategia el conjuntodeaccionessistemáticas y organizadas para cumplir conlospropósitosy metas trazadas
enelPlandeGestiónde usodelasTIC ylaevaluación comounprocesopermanentede valoracióndedichos propósitos ymetasa alcanzar, el equipo
degestión haestablecidolassiguientes estrategias para elcontrol,seguimientoyevaluacióndel proyecto trazado.
1. RevisiónpermanentedelasdebilidadesyamenazasdetectadasporpartedelEquipo deGestiónparaelmejoramientoysuperacióndelasmismas
2. Evidenciarenformacontinuaelcomplimientodelamisiónylasmetaspropuestasen el PlandeAcciónconmiras ahacerrealidadla visióndelproyecto.
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar elcumplimientodeobjetivos,programas yproyectos
planteados.
4. Verificarelcumplimiento delPlan deacciónplanteadoconelfin dedesarrollarel proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes
pertinentes para su fortalecimiento
5. Revisarpermanentementelosprocesosylasrelacionesen losdiversosgruposque conformanel equipo deGestiónde las TICpara satisfacer
las metasy logros trazados.
MEDIO DE DIVULGACION DEL PROYECTO