1. PLAN DE GESTION USO DE LAS TIC
PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLIN
INSTITUCION EDUCATIVA GONZALO

2. EQUIPO DE GESTION DE USO
DE TIC
ALVARO CUERVO MONTOYA-
Rector
Coordinadores(as)
Institucionales
GLORIA PATRICIA SANCHEZ JIMENEZ
ALBA CECILIA OSORIO SUAREZ
BAYRON ARTURO PINEDA ROMAN
DOCENTES
LUZ AMPARO GOMEZ MONTOYA
VERONICA ANDREA RESTREPO RÚA
YOHANY ORTIZ ACOSTA
PERSONAL ADMINISTRATIVO
LIGIA THAIZ ESPINOSA

3. CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. P R I N C I P I O S I N S T I T U C I O N A L E S D E L P L A N D E G E S T I O N
DE USO
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN
DE USO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

4. PRESENTACION
Hoy en día la ciencia y la tecnología avanza a pasos agigantados, que implican
que los directivos y docentes, estén en sintonía con ellos, para que la labor que
se desarrolla al interior y exterior de las comunidades educativas se más
productiva.
Estos avances cuestionan las prácticas educativas, y apuntan hacia unas
nuevas exigencias: nuevos roles para los directivos y docentes, un nuevo
modelo en la gestión escolar y la implementación de las tecnologías de
la información y la comunicación en las Instituciones escolares para que sean
más eficientes.
Por ello, es menester que los directivos y docentes se apropien paulatina y de
manera permanente de las tics. Para replantear la construcción, producción y
distribución del conocimiento, convirtiéndose éste en factor productivo por
excelencia que produzcan impacto en especial en la población estudiantil, así
mismo en el modelo de gestión directiva, académica, financiera y de
proyección; que conlleve a la toma de decisiones con un mayor número de
participantes en el menor tiempo y mantener informado a la comunidad
educativa de los avances, dificultades que se presentan en el día a día.
El presente Plan de Gestión de Uso de las Tics en la Institución Educativa
Gonzalo Restrepo Jaramillo, contiene un diagnóstico de la Institución en
cuanto al estado de la TIC, l o s principios corporativos, metas, Planeación
Estratégica, donde se evidencia los objetivos, políticas, programas,
proyectos entre otros, planes de acción para llevar a cabo los propósitos y
finalmente, como se va a evaluar y hacer el seguimiento al Plan propuesto.

5. 6. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Dificultades personales Establecer criterios para Se cuenta con dotación Lentitud en los procesos
Directiva para una mayor utilización su utilización en relación y recursos para la administrativos para
de las tics, unas veces por con la función que se apropiación
no contar con el Se cuenta con talento estar a tono con las
cumple para mejorar los
conocimiento amplio sobre humano especializado demandas y las
procesos en todas las
las posibilidades que se que posibilita acceder exigencias permanentes
ofrecen a través de estos gestiones. al conocimiento de la de información
medios tic
Hay interés del equipo Toma de decisiones
. directivo por estar a la descontextualizadas que
vanguardia en el tema pueden poner en riesgo la
de los tics
credibilidad institucional y
de su equipo directivo

6. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
No contar con Se cuenta con El espacio físico con La imposibilidad de contar
Administrativa y suficiente recursos directivos y que con recursos externos que
financiera para la actualización docentes cuenta la Institución alimenten el presupuesto
de las entusiastas para mejorar la institucional para dotar y
salas de con el tema de mejorar las condiciones
sistemas, las tics infraestructura de infraestructura
audiovisuales, tecnológica. tecnológica y reducir el
centro Se cuenta con número de usuarios por
de un plan que El grado de computador
recurso poco a poco
s pedagógicos y de va cumpliendo motivación que No desarrollar proyectos
la sus metas tiene el que masifiquen el uso de
página Web de la entorno a las personal directivo, las tics, que podrían traer
Institución. tics. docente y consecuencias en las
expectativas de los
administrativo para padres de familia y
promover y estudiantes
desarrollar los
proyectos El traslado de directivos,
docentes y personal
institucionales. administrativo que
conocen y aplican en sus
actuaciones lo relativo a
Contar con una las tics y son
dinamizadores de los
infraestructura procesos
tecnológica .
aceptable

7. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Resistencia aún de Se cuenta con personal Contar con un equipo Clases aburridoras y
Académica algunos educadores especializado que puede de monótonas
Desactualización de los
de utilizar y capacitar a los docentes Docentes que docentes que no están
apropiarse aún más y directivos que aun pendientes de los avances
poseen de la ciencia
para su labor de los presentan limitaciones
recursos tecnológicos para el manejo de las formación y
con los que cuenta la herramientas experiencia en el uso
institución educativa tecnológicas de las TIC a nivel
Algunos docentes Se cuenta con la Mesa educativo.
presentan de Ayuda que brinda
desmotivación y asistencia técnica Contar con una
temor por el uso de pagina
las TIC a nivel Contar con diferentes Web
personal y portales Colombia Institucional.
profesional. aprende, Medellín
Los docentes han Digital, entre otros, La institución dispone
recibido como un punto de de un software, que
capacitación encuentro de los permite
sobre TIC pero no docentes para hacer sistematizar los
todos(as) aplican uso de diferentes procesos evaluativos-
este conocimiento objetos de aprendizaje académicos y
en los administrativos de los
y para
procesos educativos.
participar en estudiantes.
diferentes proyectos.
Se tiene a disposición de
los docentes 2 aulas de
informativa, en las aulas
portátiles e internet,
tablero digital
Contar con un aula
móvil y un tablero
digital para el
desarrollo de
los procesos de

8. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Las iniciativas que se Contar con las Se cuenta con Ante mayor incremento de
Comunidad han brindado para la herramientas personal que brinde los analfabetas digitales,
capacitación a los e servicios de extensión mayores serán los
padres de familia no infraestructura básica a la comunidad problemas y los padres de
han tenido eco por para ofrecer educativa. familia serán incapaces de
parte de estos. servicios de orientar a sus hijos
capacitación a la
comunidad orientados al Se cuenta con buena
manejo y uso de las TIC. infraestructura para
brindar servicios de
aprendizaje a los
padres de familia
corporativa que tiene
la Institución en la

9. 2. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
Entre los principios institucionales para el desarrollo del Plan de Gestión de Uso
de las tics, se tienen los siguientes:
2.1 VISION
En el año 2014 seremos una institución líder a nivel municipal en el diseño y
desarrollo de ambientes de aprendizaje que involucran las tics
2.2 MISION
La Institución Educativa Gonzalo Restrepo, dentro de los diversos procesos
institucionales incorporará el plan de gestión y uso de tics en los diversos
niveles educativos que ofrece para brindar un servicio con calidad educativa
2.3 PROPOSITOS Y METAS
PROPÓSITOS METAS
Revisar cada una de las Realizar una revisión del PEI
gestiones para que se durante el año 2013 para incluir los cambios
implemente el uso de las necesarios que implican la incorporación de
tics, que conduzca mejorar las TIC en los procesos de formación,
los procesos y servicios que Elaborar a marzo del 2013 el Plan de
se ofrecen en cada una de Gestión de TIC y difundirlos a la
ellas. Comunidad Educativa.
A marzo de 2013 se tendrá conformado el
Equipo de Gestión de uso de TIC con
participación de Directivos, Docentes
y Estudiantes.
Al término del 2013 tener formado el
90% de docentes en usos básico de las TIC.
Al término del 2014 el 100% de los
docentes hacen usos de las TIC en el aula
de clase.

10. Utilizar de manera eficiente A mediados del 2013 se tendrá
y eficaz en los Reglamentación, mantenimiento, cuidado
procesos y actualización de la
educativos, la infraestructura tecnológica existente
Infraestructura tecnológica bajo la
institucional, buscando administración de profesionales en este
mejorar las prácticas pedagógicas de los d o c e n t e s (as) para brindar una e
campo.
Durante en el año 2013 el 100% de
docentes de la Institución harán uso de
la software educativo y de los blogs
oficiales de la institución
Entre el 2013 y el 2014 la totalidad de los
docentes de la Institución
han generado recursos de
aprendizaje donde involucran las TIC para
apoyar los procesos de formación de
estudiantes.
Generar una cultura del El 100% de docentes utilizarán el correo
buen uso de las TIC y electrónico para mantener una buena
valorarlas como comunicación institucional.
herramientas de apoyo a la El 80% de la población estudiantil hará buen
trabajo uso y mantenimiento de su página
académico y Web, el portal Colombia
administrativo y de Aprende y Medellín Digital
proyección a la
Comunidad Educativa.

11. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
Contar con un Incorporación de
Conformar un Plan de gestión Diseño y Conformación del Equipo de TICs.
equipo de TIC las TIC en los equipo y uso aplicación del Equipo de TIC
consolidado y procesos multidisciplinario Pedagógico Plan con Directivos-
un institucionale y representativo , Pedagógico, representación de Docentes
Plan de s a Didáctico e Didáctico e todos los
Gestión de implicados en las
nivel Investigativo de Investigativo de estamentos Docentes
uso de las cuatro Áreas de instituciona las TIC. las TIC, para el institucionales.
misma Gestión. l con motivación mejoramiento de Estudiantes
s y apropiación en los Diseño del Plan
el proceso Pedagógico, Comunidad
tema de las s educativos Didáctico e Educativa
TIC institucionale Investigativo de las
para cumplir s.
TIC.
con los
propósito
s
planteados
Conformar Formación de .
Realizar un Plan de Formación de Diseño de la Equipo de TICs.
propuesta de directivos diagnóstico de la formación directivos propuesta de
formación para y formación en en el uso docentes con formación para Directivos-
directivos y docentes en TIC de los pedagógico y el directivos y Docentes
docentes en el uso directivos y administrativos Programa docentes de
uso pedagógico de docentes de la de las TIC de los básicos y todos los niveles
pedagógic las TIC institución directivos y avanzados
o educativa docentes Formación de
manejo de las
tics

12. Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
Gestionar Infraestructura Elaborar con Plan Proyecto: Diseño de la Equipo de TICs.
recursos y Tecnológica un plan para de Restructuració propuesta de
contar con el suficiente y gestionar modernización n gestión y de Directivos-
personal actualizada para recursos y llevar de los de ambientes modernización de la Docentes
necesario para prestar un a cabo la espacios de físico de las Infraestructura
el uso servicio modernización las aulas de aulas de Tecnológica Docentes
racional y educativo de de las informática y Informática Institucional.
eficiente de la calidad aulas de de Proyecto: Estudiantes
infraestructura informática gestión de Mantenimiento Estructuración del
tecnológica que existentes y recursos
y Plan de Consejo
posee la adquirir otras tecnológicos modernización de los
dotación de Académico
institución al para espacios de las
servicio de la mejorar el infraestructura Consejo
tecnológica. aulas de Directivo
comunidad servicio
informática y de
educativo y las
propuestas de Elaboración de gestión de
innovación en el manual de recursos tecnológicos
currículo y procedimientos y talento
contar para el uso humano para
con el y mantenimiento mejorar el
personal de la
necesario para infraestructur
tal
a tecnológica.
fin

13. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PROPOSITO OPORTUNIDAD DE RESULTADOS
MEJORAMIENTO 1
Reorganizar los procesos : Incorporar las TIC en Calidad en los procesos de
cada una de las áreas de
educativos institucionales en gestión para fortalecer los cada gestión
las cuatro áreas de gestión procesos institucionales
escolar, consolidando a las Mejoramiento en los procesos
TIC para ofrecer una de comunicación interna y
educación de calidad, mayor externa
cobertura, eficiencia y
sostenibilidad
Actividades y Indicador de Responsab Tiempo Observaciones
Subactividades Clave le
Incorporación en el Quedó EQUIPO DE 1 hora EL Consejo
PEI , metas orientadas incorporado GESTION Académico
a la implementación de en el PEI, el DE LAS direccione esta
las TIC en el trabajo plan de gestión TIC actividad
pedagógico de las TIC
Socialización del plan Se socializa y se EQUIPO DE 2 horas Reunión de
de las TIC a la convalida el plan GESTION docentes
comunidad educativa de DE LAS Reunión Consejo
gestión de las TIC TIC Directivo
por la Comunidad Asamblea
Educativa General de
Padres de
Familia y el
Consejo de
Estudiantes
Conformación de un El equipo líder de EQUIPO DE 1 hora
equipo de acción con gestión de las TIC GESTION
estudiantes, docentes y quedó conformado DE LAS
directivos de la TIC
institución
Formación de Se organizó un EQUIPO DE 40 horas
docentes en el uso cronograma de GESTION
básico de las TIC y su formación DE LAS
aplicación en el aula de docente TIC
clase
Dotación de Se adquirió EQUIPO 3 años
computadores computadores DE
adecuados para para GESTION
fortalecer el uso de las el desarrollo DE
TIC en la Institución eficiente del plan LAS TIC
de gestión de las
TIC

14. PLAN DE ACCION
Propósito:
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al
trabajo académico y administrativo y de proyección a la Comunidad Educativa
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el
uso racional de las TIC
Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional.
Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC
Indicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos
y formativos de los estudiantes; administrativos y directivos de la Institución
Actividades y Indicador de Responsabl Tiempo Observaciones
Subactividades Clave e
Uso adecuado del El 100% de EQUIPO DE 6 meses Capacitar en
sistema de docentes GESTION DE Jornadas
evaluación utilizan de LAS TIC pedagógicas
manera
adecuada el
Utilización del Número de
sistema de EQUIPO DE 6 meses
correo Docentes
evaluación GESTION DE
institucional que usan
institucional LAS TIC
correo
institucional
Uso adecuado de Población
como medio de EQUIPO DE 1 año
la página Web participante
comunicación GESTION DE
Institucional LAS TIC
Elaboración del Proyecto en medio EQUIPO DE 1 año
Proyecto Pedagógico magnético e GESTION DE
para el uso racional impreso LAS TIC
de las TIC
Acompañamiento Ajustes realizados EQUIPO DE 1 año
permanente y y GESTION DE
evaluación del correctivos LAS TIC
proyecto implementad
os

15. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Es de vital importancia realizar seguimiento y evaluación periódica al Plan de
Gestión de uso de las tics en la Institución Educativa Gonzalo Restrepo, para
verificar el cumplimiento de las metas que se han definido para su desarrollo.
Por ello, se ha establecido las siguientes estrategias para el control, seguimiento
y evaluación del proyecto trazado.
1. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte
del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas
2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas
propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del
proyecto
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para
verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados de
acuerdo a los formatos establecidos
4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de
desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los
ajustes pertinentes para su fortalecimiento año tras año