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1. La lengua es sistemática ensufuncionamientoevidencian reglaspreviamente establecidas conocidas por hablantes.
Los sistemas cumplen:
-El número de elementos que componen el sistema es finito.
Se organizanenelementos mínimos sin significado(sonidos distintivos llamados fonemas /a/) c-a-s-a yse organizanpara hallar unidades de mayor
tamaño ycon significado(morfemas) casa-s
-El sistema está regido por reglas específicas que determinan la interacción de elementos.
Permitenque cualquier enunciadoque se realice se mantenga dentrodel actocomunicativo.
Las todasfue casas vendido.
-La posición de cada elemento determina su función.
Por ejemploJuangolpeoa Mario, Juan realiza la acciónpero si cambiamos la posiciónMariogolpeoa Juan, Mario hace l a acción.
-Cada elemento es importante en tanto cumple una función específica.
La lengua asigna funciones específicaspara cada una de sus piezas.
Ese tonto, El tontoese, el primerotiene funciónde adjetivo yel segundode pronombre ycumplen una función distinta sobre la expresión unade
calificativo yotra de desprecio.
-Todos los elementos favorecen la realización de una función grupal.
Todos colaboranpara producir unenunciadoque nos permita expresarnos cabalmente enun momentodeterminado.
-El estado resultante del funcionamiento del conjunto es único y singular.
Es productode la creatividadcada intercambio verbal es único e irrepetible.
Carácter funcionaldel sistema:todos los elementos que se realizandentrode la comunicación respetan las reglas.
Carácter socialdel sistema:concepto de norma.
La norma es el conjunto de hechos repetidos , instituidos por la costumbre que los hablantes realizande forma constante yno afectanlasreglas
Norma y normativa:
Norma: realizacionestípicasque una comunidadde hablantes acostumbra utilizar para expresarse.
Normativa: regido por reglasde una entidad.
Creatividad: la lengua se presenta comoun sistema de constante renovaciónque se nutre de lascontribuciones que los hablantes realizan.
Tiempo extra: hablar una lengua es demostrar undominioclarode las reglas yser consciente de las normas.
EL CODIGO LINGUISTICO Y SU REALIZACION:
1. LOS ESTUDIOS LINGUISTICOS:
* La lingüística convierte al lenguaje, enobjetoespecificode reflexión, objeto de ciencia.
* la lingüística se desarrolla rápidamente buscandoconocer esta práctica que todos sabemos ejercer:el lenguaje.
* Las dificultadesque enfrenta la lingüística comociencia son grandes(la primera condición de unquehacer científico, la d efiniciónde unobjeto de
estudio, etc.
* Los trabajos de Ferdinand de Saussure marcanunhito enla reflexión sobre el lenguaje, iniciando la lingüística moderna, sus teoríasabren
caminos originalesretomados por estudiosos contemporáneos.
* El fenómeno lingüístico se presenta comouna realidad compleja
* SegúnSaussure el lenguaje es la facultadque posee todoser humanopara comunicarse utilizandoun sistema lingüístico.
2. LENGUAY HABLA:
LENGUA
* La lengua es un conjuntode signos yde reglas para ordenar estos signos, comouncodigo que nos permite producir los enunciados que
utilizaremos encada actode habla.
* L a lengua resulta ser la suma de todos los significados yasociaciones comunes a todos los hablantes de una lengua determinada.
* L a lengua es una realidad
socialque noesta completa en ningunindividuo, sino en la masa
* La lengua es sistema de naturaleza social, la lengua es algoque se impone al individuo, aunque este goza de cierta libertadenla utilizaciónque
puede hacer de las posibilidadesdel sistema.
* La lengua es naturalesa psiquica, corresponde a realidadesque tienen suespacioenel cerebro, comounsistema de signos, la lengua esta
formada por significados ysignificantes
* La lengua es fija yperdurable , puede sufrir transformaciones que se danenperiodos relativamenteslargos( el castellano delsigloes pasadoes
diferencon el de hoy)
* Todas las virtualidadesque nos ofrece la lengua no serannecesariamente actualizadas por todos los miembros de una comunidad lingüística
HABLA:
* El habla es el acto concreto a traves del cual se ejerce la facultaddel lenguaje.
* Toda transformacion ocurre primeroenactos de habla concretos, algunasde estas transformacionesse incluyenenel sistema, mientras que
otras se pierden.
* El habla es el aprovechamiento yel usoindividualdel sistema por parte de unindividuoenunactoconcreto
* El habla es un acto de voluntade inteligencia yel individuosiempre toma las decisiones ycontrola esta actividad.
* El habla incluye tantola actividad por la cual el individuoelige ycombina los elementos de la lengua que considera necesarios(codificacion)
* Todo actode habla es de naturaleza psiquica, fisiológica yfisica
* El habla es momentanea, tiene una duraciondeterminada en el tiempo, para que unindividuocodifique ytransmita sumensaje a otro individuo

2. * Cada vez que codificamos unmensaje yrealizamos el actode fonacionnecesariopara transmitir información a unreceptor, estamos realizandoel
acto del habla.
CONCLUSION:
* Se entiende por sistema a que existen relaciones de interdependencias entre las distintas partes que formanel toda yla transformaciónde
alguna de ellas tiene comoconsecuenciala transformaciónde estas relaciones.
* L a lengua yel habla sondos aspectos diferentes, pero inseparables yen continua relaciondel mismo fenómenolingüístico.
* Por un lado, el habla es la realizaciónde la lengua ypor otro lado, la lengua es condiciondel habla, se constituye sobre la base del habla yse
manifiesta concretamente soloenel habla.
* Hayinterdependenciaentre la lengua yel habla, la lengua es necesaria para que el habla cumpla suobjetivo, peroesta es necesaria para que la
lengua se establezca
Sistema, variedade idiolecto:
Dicotomía Saussure entren lengua yhabla permite comprender el fenómenolinguisticopero es insuficiente coseriupropone 4 niveles :sistema, la
norma, idiolectoyel acto concreto delhabla.
Normas:variedadeslingüísticas (dialectal (variasegúnel lugar), sociolectal(segúnel grupo social), cronolectal(durante el tiempo la lengua sufre
variaciones, los jóvenes nohablancomolos adultos))
Sistema, variedades lingüísticase idiolectosonniveles distintos de abstracciónentonces, el hablar supone ese nivel de abstracciónque es la
variedadlingüística yel segundoque es el sistema
.
SIGNO LINGUISTICO JARA, MARGARITA
El signolingüístico – Margarita Jara
Ferdinandde Saussure sobre la relaciónentre pensamiento ysonido:El pensamiento es comounconjunto de ideas indistintas y confusas que, para
ser manifestadas por el hombre, este tuvoque recurrir a diversos mecanismos de expresión yorganización;es así comocon el transcurrir del
tiempoapareció la lengua.
En el momentoenel que se articulanpensamientoysonido, yse realiza tal deslinde, entonces se constituyenlos signos linguisticos que formanla
lengua.
Antes de constituirse la lengua no existenni ideasni sonidos predeterminados.
2. El Signolingüístico y sus partes
El signolingüísticoasociados términos:uno relacionadoconla materiafónico yotro con el pensamiento. Al primerose le denomina significante y
al segundo, significado.
El SIGNIFICANTE es la huelladel nombre respecto de algoque existe en el mundo. Los nombre que asignamos sonla representacióndel sonid o;no
es el sonido material o físico, si no masbienla huella sensorialo imagenacústica que tenemos enla mente ya la se le puede ser asociada una o
mas conceptos.
El SIGNIFICADO es la representacióno imagenconceptual que tenemos de esascosas que existen en la realidadyse contruye comoproducto de la
abstracciónde los rasgos generales de aquellas. Se extraenlas características masgeneralesque son las que definenal objeto para que la palabra
no designe a solouna enpartículas sino a todos los objetos.
El significante yel significadosonde carácter psíquico, ya que son representaciones mentales, yambos están unidos ennuestro cerebropor
asociación. La uniónde estos dos términos forma el signolinguistico.
EL SIGNO:el signolinguistico una entidad psíquica que presenta dos partes:una formada por la imagenacústica (significante)yotra formadapor el
concepto(significado). NO EXISTE EL UNO SIN EL OTRO.
3. Caracteristicas del signo linguistico: Son 4 ( dos relacionadas consuestructura ydos conel tiempo)
3.1 Arbitrariedad
El lazoque une al significante yal significadoes inmotivado, es decir que este ultimo puede estar asociadoa cualquier nombre yque, por lotanto,
no existe unnexo natural entre ellos. No existe algoque diga que una escoba TIENE QUE llamarse escoba, cualquier palabra puede tener cualquier
significado. Ejemplo:Los sinónimos o los diferentes significantesque adoptanlas lenguas para describir al significado. Ejemplo:Tiza, chalk, craie.
3.2 Linealidad
El signoes linealporque el significante se desenvuelve sicesivamente enel tiempo, osea, los sonidos que formanel nombre del signo linguisticono
puedenser pronunciados enforma simultanea, sino unodespuésdel otro. Ejeplo:a-c-a-b-o-d-e-l-l-e-g-a-r.
3.3 Inmutabilidad y mutabilidad:
Inmutabilidad: algo que es impuestoyque el hablante individual, enel momento en que la recibe yaprende, nola puede modificar a su criterio;
más bien, la debe aceptar tal cual es porque la lengua se presenta como una herencia social. En este punto sincrónico, la lengua es inmutable y no
cabe la posibilidadde que el hablante la modele a su antojo.
Mutabilidad: es mutable en el tiempo (diacrónicamente) ya que, como fenómenosocial, está sujeta a cambios, a modificaciones, a
evolución, tanto de sus significantescomode sus significados.
LA PRIMERA ARTICULACIÓN

3. Pertenecena diferentes categorías gramaticales como nombres, adjetivos, verbos, acciones, adverbios yconjunciones
Aquí, la emisión se desagrega en unidades llamados MONEMAS, las unidades lingüísticas más pequeñas que tienen significación. Los monemas
puedencombinarse conotros para formar nuevas emisiones.
Perr -o -s
Est -aba -s
Enferm -o -s
LEXEMA MORFEMA 1 MORFEMA 2
Los MONEMAS puedenser de dos tipos:
LEXEMA: tiene significaciónplena.
MORFEMA: sólotiene significacióngramatical.
LA SEGUNDAARTICULACIÓN
Se incluyendentro de las palabras ya que estas se descomponenenunidades pequeñas perotieneninformación.
e-n-f-e-r-m-o
VALOR DE UN SIGNO
Los signos lingüístico cundo establecen relaciones adquieren un valor que está constituido por 2 factores.
-Por una cosa desemejante susceptible de ser trocada por otra cuyo valor está por determinar:es diferente de otros con los que podría ser
sustituidopor ejemplouna palabra puede ser cambiada por una idea
-Por cosas similares que se puedencomparar conaquella cuyo valor está por ver: el signo se determina cuando puede ser cambiado por otro
equivalente o comparable.
La presencia de los signos indica plural yla ausenciasingular.
RELACIONES PARADIGMATICAS Y SINTAGMATICAS
SINTAGMATICAS: Un sintagma es una cadena resultante de la combinación de varias unidades sucesivas comouna palabra, ungrupo de palabras o
una oración.
PARADIGMA: puede ser definidocomoun conjuntode signos relacionados entre si, no se presenta ni unnumero definido ni unorden
determinado.
Relaciones sintagmáticas Relaciones paradigmáticas
Operación por combinación Operan por selección
Presentanun numero determinado de elementos Presentanun numerono determinado de elementos
Ordenan linealmente las unidades No ordenan linealmente las unidades
Funcionan en el discurso Funcionan fuera del discurso, en la memoria
Aparecen expresadas No aparecen expresadas
Se produce en presencia Se produce en ausencia
Una requiere de la otra no funcionanlas sintagmáticas sinlas paradigmáticas.
En resumen, los signos formanunsistema cuyo funcionamientose rige por relaciones de carácter asociativoycombinatorio. Este sistema es
lengua.
y