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1. La lengua es sistemática ensufuncionamientoevidencian reglaspreviamente establecidas conocidas por hablantes.
Los sistemas cumplen:
-El número de elementos que componen el sistema es finito.
Se organizanenelementos mínimos sin significado(sonidos distintivos llamados fonemas /a/) c-a-s-a yse organizanpara
hallar unidades de mayor tamaño y con significado (morfemas) casa -s
-El sistema está regido por reglas específicas que determinan la interacción de elementos.
Permiten que cualquier enunciado que se realice se mantenga dentro del acto comunicativo.
Las todas fue casas vendido.
-La posición de cada elemento determina su función.
Por ejemploJuangolpeoa Mario, Juan realiza la acciónpero si cambiamos la posiciónMariogolpeoa Juan, Mario hace
la acción.
-Cada elemento es importante en tanto cumple una función específica.
La lengua asigna funciones específicas para cada una de sus piezas.
Ese tonto, El tontoese, el primerotiene funciónde adjetivo yel segundode pronombre ycumplen una función distinta
sobre la expresión una de calificativo y otra de desprecio.
-Todos los elementos favorecen la realización de una función grupal.
Todos colaboranpara producir unenunciadoque nos permita expresarnos cabalmente enun momento determinado.
-El estado resultante del funcionamiento del conjunto es único y singular.
Es producto de la creatividad cada intercambio verbal es único e irrepetible.
Carácter funcionaldel sistema:todos los elementos que se realizandentro de la comunicación respetan las reg las.
Carácter social del sistema: concepto de norma.
La norma es el conjunto de hechos repetidos , instituidos por la costumbre que los hablantes realizan de forma
constante y no afectan las reglas
Norma y normativa:
Norma: realizaciones típicas que una comunidad de hablantes acostumbra utilizar para expresarse.
Normativa: regido por reglas de una entidad.
Creatividad: la lengua se presenta comoun sistema de constante renovaciónque se nutre de lascontribuciones que los
hablantes realizan.
Tiempo extra: hablar una lengua es demostrar un dominio claro de las reglas y ser consciente de las normas.
EL CODIGO LINGUISTICO Y SU REALIZACION:
1. LOS ESTUDIOS LINGUISTICOS:
* La lingüística convierte al lenguaje, enobjetoespecificode reflexión, objeto de ciencia.
* la lingüística se desarrolla rápidamente buscandoconocer esta práctica que todos sabemos ejercer:el lenguaje.
* Las dificultadesque enfrenta la lingüística comociencia son grandes(la primera condición de unquehacer científico, la
definiciónde un objetode estudio, etc.
* Los trabajos de Ferdinand de Saussure marcanunhito enla reflexión sobre el lenguaje, iniciando la lingüística
moderna, sus teoríasabren caminos originales retomados por estudiosos contemporáneos.
* El fenómeno lingüístico se presenta comouna realidad compleja
* SegúnSaussure el lenguaje es la facultadque posee todoser humanopara comunicarse utilizandoun sistema
lingüístico.
2. LENGUAY HABLA:
LENGUA
* La lengua es un conjuntode signos yde reglas para ordenar estos signos, comouncodigo que nos permite producir los
enunciados que utilizaremos en cada actode habla.
* L a lengua resulta ser la suma de todos los significados yasociaciones comunes a todos los hablantes de una lengua
determinada.
* L a lengua es una realidad
socialque noesta completa en ningunindividuo, sino en la masa
* La lengua es sistema de naturaleza social, la lengua es algoque se impone al individuo, aunque este goza de cierta
libertadenla utilización que puede hacer de las posibilidades del sistema.
* La lengua es naturalesa psiquica, corresponde a realidadesque tienen suespacioenel cerebro, comounsistema de
signos, la lengua esta formada por significados ysignificantes
* La lengua es fija yperdurable , puede sufrir transformaciones que se danenperiodos relativamenteslargos( el
castellanodel sigloes pasadoes diferen conel de hoy)

2. * Todas las virtualidadesque nos ofrece la lengua no serannecesariamente actualizadas por todos los miembros de una
comunidad lingüística
HABLA:
* El habla es el acto concreto a traves del cual se ejerce la facultaddel lenguaje.
* Toda transformacion ocurre primeroenactos de habla concretos, algunasde estas transformacionesse incluyenenel
sistema, mientrasque otrasse pierden.
* El habla es el aprovechamiento yel usoindividualdel sistema por parte de unindividuoenunactoconcreto
* El habla es un acto de voluntade inteligencia yel individuosiempre toma las decisiones ycontrola esta actividad.
* El habla incluye tanto la actividadpor la cual el individuoelige ycombina los elementos de la lengua que considera
necesarios(codificacion)
* Todo actode habla es de naturaleza psiquica, fisiológica yfisica
* El habla es momentanea, tiene una duraciondeterminada en el tiempo, para que unindividuocodifique ytransmita su
mensaje a otroindividuo
* Cada vez que codificamos unmensaje yrealizamos el actode fonacionnecesariopara transmitir información a un
receptor, estamos realizandoel acto delhabla.
CONCLUSION:
* Se entiende por sistema a que existen relaciones de interdependencias entre las distintas partes que formanel toda y
la transformaciónde alguna de ellas tiene comoconsecuencia la transformaciónde estas relaciones.
* L a lengua yel habla sondos aspectos diferentes, pero inseparables yen continua relación del mismo fenómeno
lingüístico.
* Por un lado, el habla es la realizaciónde la lengua ypor otro lado, la lengua es condicióndel habla, se constituye sobre
la base del hablayse manifiesta concretamente soloenel habla.
* Hayinterdependenciaentre la lengua yel habla, la lengua es necesaria para que el habla cumpla suobjetivo, peroesta
es necesaria para que la lengua se establezca
Sistema, variedade idiolecto:
Dicotomía Saussure entren lengua yhabla permite comprender el fenómenolinguisticopero es insuficiente coseriu
propone 4 niveles: sistema, la norma, idiolecto yel actoconcretodel habla.
Normas:variedadeslingüísticas (dialectal (variasegúnel lugar), sociolectal(segúnel grupos ocial), cronlectal(durante el
tiempola lengua sufre variaciones, los jóvenes nohablancomolos adultos))
Sistema, variedades lingüísticase idiolectosonniveles distintos de abstracciónentonces, el hablar supone ese nivel de
abstracciónque es la variedadlingüística yel segundo que es el sistema
.
SIGNO LINGUISTICO JARA, MARGARITA
El signolingüístico – Margarita Jara
Ferdinand de Saussure sobre la relaciónentre pensamiento ysonido:El pensamiento es comounconjunto de ideas
indistintasyconfusas que, para ser manifestadas por el hombre, este tuvo que recurrir a diversos mecanismos de
expresión yorganización;es así comocon el transcurrir del tiempo apareció la lengua.
En el momentoenel que se articulanpensamientoysonido, yse realiza tal deslinde, entonces se constituyenlos signos
lingüísticos que formanla lengua.
Antes de constituirse la lengua no existenni ideas ni sonidos predeterminados.
2. El Signolingüístico y sus partes
El signolingüísticoasociados términos:uno relacionadoconla materiafónico yotro con el pensamiento. Al primerose
le denomina significante yal segundo, significado.
El SIGNIFICANTE es la huelladel nombre respecto de algoque existe en el mundo. Los nombre que asignamos sonla
representacióndel sonido;no es el sonidomaterialo físico, si nomas bien la huella sensorial o imagenacústica que
tenemos enla mente ya la se le puede ser asociada una o mas conceptos.
El SIGNIFICADO es la representacióno imagenconceptual que tenemos de esascosas que existen en la realidadyse
construye comoproductode la abstracciónde los rasgos generales de aquellas. Se extraenlas característicasmas
generalesque son las que definenal objeto para que la palabra no designe a solouna enpartículas sino a todos los
objetos.
El significante yel significadosonde carácter psíquico, ya que son representaciones mentales, yambos están unidos en
nuestro cerebro por asociación. La uniónde estos dos términos forma el signo lingüístico.

3. EL SIGNO:el signo lingüístico una entidad psíquica que presenta dos partes:una formada por la imagenacústica
(significante) yotra formada por el concepto (significado). NO EXISTE EL UNO SIN EL OTRO.
3. Características del signo lingüístico: Son 4 ( dos relacionadas consuestructura ydos conel tiempo)
3.1 Arbitrariedad
El lazoque une al significante yal significadoes inmotivado, es decir que este ultimo puede estar asociadoa cualquier
nombre yque, por lotanto, noexiste un nexonatural entre ellos. No existe algo que diga que una escoba TIENE QUE
llamarse escoba, cualquier palabra puede tener cualquier significado. Ejemplo:Los sinónimos o los diferentes
significantesque adoptanlas lenguaspara describir al significado. Ejemplo:Tiza, chalk, craie.
3.2 Linealidad
El signoes linealporque el significante se desenvuelve sucesivamente enel tiempo, ósea, los sonidos que formanel
nombre delsigno lingüísticonopuedenser pronunciados enforma simultanea, sinouno después delotro. Ejemplo:a-c-
a-b-o-d-e-l-l-e-g-a-r.
3.3 Inmutabilidad y mutabilidad:
Inmutabilidad: algo que es impuestoyque el hablante individual, enel momento en que la recibe y aprende, no la
puede modificar a su criterio; más bien, la debe aceptar tal cuales porque la lengua se presenta como una herencia
social. En este puntosincrónico, la lengua es inmutable y no cabe la posibilidad de que el hablante la modele a su
antojo.
Mutabilidad: es mutable en el tiempo (diacrónicamente) ya que, como fenómeno social, está sujeta a cambios, a
modificaciones, a evolución, tanto de sus significantes como de sus significados.
LA PRIMERA ARTICULACIÓN
Pertenecena diferentes categorías gramaticales como nombres, adjetivos, verbos, acciones, adverbios y conjunciones
Aquí, la emisión se desagrega en unidades llamados MONEMAS, las unidades lingüísticas más pequeñas que tienen
significación. Los monemas pueden combinarse con otros para formar nuevas emisiones.
Perr -o -s
Est -aba -s
Enferm -o -s
LEXEMA MORFEMA 1 MORFEMA 2
Los MONEMAS pueden ser de dos tipos:
LEXEMA: tiene significación plena.
MORFEMA: sólo tiene significación gramatical.
LA SEGUNDA ARTICULACIÓN
Se incluyendentro de las palabras ya que estas se descomponen en unidades pequeñas pero tienen información.
e-n-f-e-r-m-o
VALOR DE UN SIGNO
Los signos lingüístico cundo establecen relaciones adquieren un valor que está constituido por 2 factores.
-Por una cosa desemejante susceptible de ser trocada por otra cuyo valor está por determinar:es diferente de otros con
los que podría ser sustituido por ejemplo una palabra puede ser cambi ada por una idea
-Por cosas similares que se puedencomparar conaquella cuyo valor está por ver: el signo se determina cuando puede
ser cambiado por otro equivalente o comparable.
La presencia de los signos indica plural y la ausencia singular.
RELACIONES PARADIGMATICAS Y SINTAGMATICAS
SINTAGMATICAS: Un sintagma es una cadena resultante de la combinación de varias unidades sucesivas como una
palabra, un grupo de palabras o una oración.
PARADIGMA: puede ser definidocomoun conjuntode signos relacionados entre si, no se presenta ni un numero
definido ni un orden determinado.
Relaciones sintagmáticas Relaciones paradigmáticas
Operación por combinación Operan por selección

4. Presentan un numero determinado de
elementos
Presentanun numero no determinado de
elementos
Ordenan linealmente las unidades No ordenan linealmente las unidades
Funcionan en el discurso Funcionan fuera del discurso, enla memoria
Aparecen expresadas No aparecen expresadas
Se produce en presencia Se produce en ausencia
Una requiere de la otra no funcionan las sintagmáticas sin las paradigmáticas.
En resumen, los signos forman un sistema cuyo funcionamiento se rige por relaciones de carácter asociativo y
combinatorio. Este sistema es lengua.