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1. TALLER # 3
1) ¿Cuál es el nombre del lingüista suizo que hace el estudio del signo?
Ferdinand de Saussure (Ginebra, Suiza) Fue un lingüista suizo, cuyas ideas sirvieron
para el inicio y posterior desarrollo del estudio de la lingüística moderna en el siglo
XX. Se le conoce como el padre de la lingüística pero que muchos lingüistas y
filósofos consideran sus ideas fuera de tiempo.
2) ¿Qué es el estructuralismo?
El estructuralismo tuvo su origen en las teorías de Saussure. Este influyo en la
lingüística también en otras ciencias como psicología, sociología y antropología, en
la ciencia de la biología como la neurología recibieron influencia de las matemáticas
y otras ciencias.
Estas influencias se evidenciaron en las teorías de Piaget, como por ejemplo cuando
afirma que la estructura está formada por elementos que se encuentran
subordinados a las leyes, a su vez, estas leyes caracterizan al sistema y confieren
propiedades de conjunto distintas de los elementos.
Características generales:
-El estructuralismo considera la lengua como un sistema, es decir un conjunto de
elementos que tienen diferentes relaciones. A partir de las enseñanzas de Saussure,
Los estructuralistas adoptan de forma radical su aporte a la lengua como un sistema
de signos. De igual manera estudian la lengua desde la sincronía, es decir el
lenguaje como un objeto presente.
- llevan a cabo estudios desde el enfoque descriptivo, Analizando la estructura y su
relación.
- utilizan un método inductivo, construyen teoría a partir de un análisis del corpus
como tal, sin tener en cuenta la influencia del medio o del contexto. Los
estructuralistas adoptan criterios adheridos a la ciencia natural del lenguaje.
- a partir de un análisis estructural definen niveles, delimitan unidades
jerárquicamente, definen conceptos usando una terminología que se adapte a sus
necesidades.
El estructuralismo aporto en la formación de las nuevas escuelas del pensamiento
en diferentes lugares del mundo, tres de ellas son:
- Circulo Lingüístico de Praga: Sus principales representantes fueron Trubetzkoy y
Jacobson. Los lingüistas dentro de esta escuela analizaban el corpus o texto a
partir de la función que cumple el lenguaje, la comunicación y cada uno de los

2. elementos que hacen parte del sistema. La fonología que estudia los fonemas se
ve complementada por la fonética que estudia los sonidos, Es decir el material
acústico en el que se realiza los fonemas.
- Currículo lingüístico de Copenhague: Una escuela liderada por Hjemslev quien
instauró la idea de la glose matica, junto con Brondal, Urdall, Togety. La glose
matica se refiere a un análisis estructural de las lenguas tomadas como un
conjunto de elementos y relaciones que consideran la lengua como forma y no
sustancia.
- Estructuralismo americano: La lingüística estructural o descriptiva se desarrolló
por Bloomfield, Harris, Hocket.
- Que recibieron influencia del empirismo donde la experiencia es la fuente del
conocimiento lingüístico o productos del habla. Utilizan un método descriptivo
que se basa en hechos registrados y no en posibilidades utópicas. Algunas de
sus principios se basan en el conductismo donde se explica el signo como
respuesta a un estímulo como intermedio.
Plantean que la estructura de la lengua se sustentan en dos sub sistemas: EL
SUB SISTEMA CENTRAL que comprende el sistema gramatical, fonológico y
morfológico y el SUB SISTEMA PERIFERICO que influye el sistema fonético y el
semántico. Se basa en las asociaciones de morfemas a situaciones no
lingüísticas. Plantean la idea de los constituyentes inmediatos que hacen
referencia a la segmentación de cadenas para determinar unidades, usando
mínimo a los más grandes, de lo particular a lo general. Aportaron estructuras
morfológicas a la lengua, aunque pasaron por alto, de alguna manera, el
significado.
3) ¿Qué es un signo lingüístico según esta teoría?
El signo lingüístico es visualizar con claridad cómo se manifiesta una imagen a través
de la lengua, en varios estudios realizados se pueden conocer que es la forma más
rápida de expresar un sentimiento a través de la lengua, lo que el signo lingüístico
une es un concepto y una imagen acústica. Por lo tanto el signo listico es la
combinación de ambos. El significante es una representación mental de los sonidos
que forman un signo.
Los signos no aparecen de forma aislada, sino en relación. Saussure propuso dos
tipos: Sintagmática: Se da entre dos signos que están presentes en el discurso
Paradigmática: se establecen entre los signos que están presentes y los que están
ausentes.
4) ¿Qué es lenguaje?
El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para
comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a

3. través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación
humana.
El lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas funciones que realiza el
cerebro. Estas funciones están relacionadas con lo denominado como inteligencia y
memoria lingüística. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias
que separan al hombre de los animales, ya que si bien estos también se comunican
entre si, lo hacen a través de medios instintivos relacionados a diferentes
condicionamientos que poca relación tienen con algún tipo de inteligencia como la
humana.
Otra característica del lenguaje es que este comienza a desarrollar y a cimentarse a
partir de la gestación, y se configura según la relación del individuo con el mundo
que lo rodea. De este modo, aprende a emitir, a escuchar y a comprender ciertos
sonidos y no otros, planificando aquellos que se pretende comunicar de una
manera particular.
5) ¿Qué es el habla?
El habla es el uso particular e individual que hace una persona de una lengua, Partiendo
desde este enfoque, como acto individual, se opone a la lengua, que es social. En
lingüística se conoce como habla a la selección asociativa entre imágenes acústicas y
conceptos que tienen acuñados un hablante en su cerebro y el acto voluntario de fono
articulación
6) ¿Cuáles son las características del signo lingüístico?
Articulado: Porque el signo se puede descomponer en partes más pequeñas las
cuales, a su vez, se pueden unir con otra para formar nuevos signos.
Lineal: el significante es lineal, ya que, para expresarlo, se requiere disponer los sonidos en
una secuencia ordenada, unos primeros y otros después, siendo imposible pronunciarlos al
unísono. Así el significante /murciélago/ requiere pronunciar diez sonidos ordenados
durante algunos segundos; en lo escrito el significante implica un tiempo y un espacio.
Intencional: el signo tiene una finalidad, una función, pues el acto de comunicarse cumple
ciertas necesidades del hablante. Los enunciados pueden servir, por ejemplo, como
vehículo de la subjetividad: ¡Hoy es un gran día, celebremos! o de la apelación: Los que no
tengan autorización, retírense de este lugar, o de la referencialidad: Los diccionarios se
encuentran sobre la mesa.
Convencional: el signo es convencional porque se establece por un acuerdo social entre los
miembros de una comunidad. Los hablantes se han concertado tácitamente para

4. denominar un referente; lo convencional o institucional del signo se percibe en el cambio
lingüístico: en Chile se dice aeropuerto; en Argentina, aeroparque.
Cultural: el signo es cultural, porque manifiesta, por medio de una lengua determinada, un
vínculo particular entre los sujetos y el mundo que viven. Un ejemplo: el gaucho argentino
se dedica a la ganadería.
7) ¿Qué es: Monema, Fonema, Morfema, Lexema, Prefijo y Sufijo?
Monema: Es la unidad de la primera articulación del signo lingüístico, esto quiere decir que
cualquier palabra puede ser dividida en unidades más pequeñas, dotadas de un significado
y un significante, Así pues una palabra puede estar constituida por uno o más monemas.
Lexema: Los lexemas son los que aportan el significado fundamental de la palabra; por ello
se dice que son la raíz de la palabra
Morfemas: Además tenemos otros tipos de monemas, los morfemas, que desempeñan dos
funciones:
_ Añaden nuevos matices a la significación básica del lexema y
_ sirven para relacionar unos lexemas con otros.
Prefijo y sufijo: son fonemas que ayudan a formar nuevas palabras. Ese proceso se conoce
como derivación. Concepto de prefijo es un término que antecede a una palabra para
modificar su sentido gramatical. Esto sirve, justamente, para ayudar a formar nuevas
palabras.
8) ¿Cuáles son las ciencias que conforman la Gramática?
El estudio del idioma es objeto de estudio de diversas disciplinas:
La Gramática: Que considerada en su objeto especifico se ocupa del estudio de las
palabras; su estructuras; sus clases; sus formas de organización en oraciones o frases; sus
combinaciones; las funciones que; ya sea individualmente o en conjunto, cumplen en la
oración; sus variaciones o derivaciones; y su significado.
La semántica: Que tiene por estudio los objetos de los significados que adquieren las
palabras y sus combinaciones en el uso del idioma.
La pragmática: Que tiene por objeto el análisis de la forma en que las personas hacen uso,
en su vida de relación, de los instrumentos que para ellos les provee el idioma.
A su vez, en la gramática se distinguen diversas formas del estudio de las palabras y sus
combinaciones y variaciones.

5. La sintaxis: Que realiza el análisis en que las palabras se combinan y se organizan en frases
y oraciones; y los tipos de agrupamientos que son los resultantes de ello.
La ortografía: Que es aquella parte de la gramática que enseña la forma en que las palabras
deben ser correctamente escritas; utilizando para ello las letras en forma adecuada; lo que
tiene especial importancia que existen palabras que tienen mucha similitudes pero
significados frecuentemente muy distintos; y por qué además de ello; esa escritura
correcta es fundamental para que sean adecuadamente comprendida.
La prosodia, La fonética, La fonología, La etimología,