Experiencia Vivencial en el aula

1. ELABORACIÓN DE HISTORIETAS
En la malla curricular y plan de aula de grado séptimo, se encuentra inmerso
el tema LA HISTORIETA, éste, también se halla estipulado dentro de los
CONTENIDOS PARA APRENDER dados por el Ministerio de Educación
Nacional. Partiendo desde allí, se puede notar que es un contenido adecuado
al curriculo y a los estándares nacionales.
Es importante enseñar esta temática ya que hace parte de las estrategias de
comprensión y producción textual para que los estudiantes se apropien mas
fácilmente del conocimiento y a su vez, desarrollen su capacidad creativa,
comprensiva y analítica ya que no solamente implica crear un texto, si no
saber manejar alguno de los programas que ya existen para la creacción de
este tipo de textos y conocer la estructura de los cómic o historietas.
Los estudiantes para ello, deben consultar sobre el tema para compartirlo con
sus compañeros a través de un conversatorio, aclarado o reforzado luego por
la docente; luego y gracias a la tecnología existente en la institución en este
caso las Tablets para cada estudiante, se procede a instalar el programa
Comic stick. Cada estudiante verifica y revisa la aplicación y procede a tomar
fotografías que le servirán como base para desarrollar su trabajo.
En este proceso, el trabajo es colaborativo ya que muchos necesitan que sus
compañeros posen para la fotografía de acuerdo al tema que vaya a trabajar.
Pora ello, se cuenta con tiempos determinados en clase. Se crea de esta
manera un ambiente propicio para hacer las actividades en clase y genera
mayor interés en los estudiantes por consultar e ir mas allá de lo compartido
en clase.
Los estudiantes ante la expectativa de un buen trabajo generan un ambiente

2. de trabajo armonioso, alegre y productivo. Mas aún cuando el contexto de su
obra es el mismo medio escolar.
Los resultados de esta actividad tan vivencial permiten que los jóvenes
desarrollen mejor sus competencias escolares.