Estructura proyecto

Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las
TIC 2012 -2014
Estructura proyectos de aula- Anexo 24 de CPE

Nombre del Proyecto:
CON LAS TIC CONSTRUYO CONOCIMIENTO PARA TI, PARA MI

Autor (es):

ALEYDA BETANCUR OSPINA

Teléfonos de contacto: 3136497961

Correo electrónico:

ALEYBET2012@GMAIL.COM

Departamento: CALDAS

Municipio: SAMANA.

Corregimiento: FLORENCIA

Institución Educativa: ESCUELA RURAL EL ROBLE

Año: 2012

Justificación

El lenguaje es considerada como una de las áreas fundamentales y obligatorias
para el aprendizaje de los niños o estudiantes según la ley General de
Educación (ley 115 de 1994), de ahí la importancia de buscar alternativas de
apoyo al déficit que presentan los estudiantes en la parte de comprensión de
lectura, lo que ocasiona también que tengan dificultades para redactar textos,
durante mucho tiempo se ha podido observar esta dificultad en los niños de
segundo grado de la escuela rural el roble, , sea desarrollado muchas
actividades de enseñanza aprendizaje, por medio de, lectura de cuentos,
fabulas, lecturas cortas, oraciones, palabras, pero desafortunadamente los
niños no prestan la suficiente atención y por lo tanto no hay motivación y
deseos de superación en ellos, existen recursos tecnológicos aunque no los
suficientes y poco conocimiento en el manejo de los que ya existen.
Esto hace que las clases se tornen monótonas y repetitivas perjudicando el
aprendizaje correcto y eficiente de los niños, con la apropiación y manejo de
las TIC, por parte de docente y estudiantes se contribuirá al desarrollo de
actividades lúdico pedagógicas basadas en el socio constructivismo, es decir
que entre docente y estudiantes se fortalecerá el trabajo colaborativo y en
equipo, contribuyendo a la generación de nuevos aprendizajes también
basados en el aprendizaje en proyectos, se considera que el involucrar el uso
de herramientas tecnológicas de información y comunicación darán un giro
notable en el desarrollo de las clases ya que generara una mejor dinámica de
trabajo y deseos por aprender de los estudiantes , puesto que habrá mayor
interactividad, participación activa y sobre todo construcción de conocimiento.

Pregunta de investigación:

¿Cómo mejorar el aprendizaje de la lectura en los niños de segundo grado de
primaria de la escuela rural el roble por medio de las TIC?

Áreas que integra:

Lenguaje

Informática

Estándar de competencia de las áreas que integra:

LITERATURA
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad
creativa y lúdica.

PRODUCCIÓN TEXTUAL
Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.
Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información
que difunden.

ÁREA DE INFORMATICA.

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.

COMPETENCIA DEL PROYECTO

Se busca que el estudiante mejore su aprendizaje en la comprensión de
lectura y que el uso de las TIC sea una alternativa fundamental para lograrlo,
generando con su aplicación mayor motivación y deseos de superación.

Contenidos digitales que articula:

Link DPT del Proyecto
http://www.youtube.com/watch?v=kd-iP65zfKc&feature=related

Link de Colombia Aprende
GACHANTIVA

http://www.youtube.com/watch?v=67xUAH-keKY

Links del Protocolo
Con las TIC construyo conocimiento para ti para mi

Proceso
En el desarrollo de este tipo proyecto será fundamental el uso de las TIC
puesto que son tecnologías que brindan la posibilidad de interactuar en
espacios de aprendizaje que abren las puertas hacia un conocimiento mas
dinámico y participativo en el que se busca que se logren alcanzar las
competencias en el área de lenguaje más precisamente en la comprensión de
lectura esencial en el aprendizaje integral de toda persona.

Metodología

Para el proyecto se elaboraron dos Diseños Tecno-pedagógicos junto con el protocolo
a continuación miraremos cada uno de estos y sus respectivas actividades:

para iniciar esta sesión les permitirá videos que fueron descargados de la página
de youtube(Para fines Educativos), para que reflexionen a cerca de la importancia de
la lectura , y así puedan aportar conocimiento a la sociedad.
http://www.youtube.com/watch?v=kd-iP65zfKc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=HHuOU6JaF3Y&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=RcQp64mop3c&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=jwi3LUBuVzY&feature=related
de igual manera se les pedirá a los estudiantes de grado Tercero que lean el cuento
“Aprendiendo sobre la tecnología “cuya autora es la estudiante Yulieth Jimena Molina
, de grado cuarto de la Escuela Rural la Cabaña, Corregimiento de Florencia, paso a
seguir realizaran comentarios sobre cada uno de los videos vistos y que con sus sus
propias palabras digan cual es la importancia de la lectura, mientras tanto los niños de
grados cuarto y quinto, tomaran nota de los comentarios de sus compañeritos y lo
escribirán en un procesador de texto, asi mismo los estudiantes de grado tercero
sacaran la idea principal de la lectura del cuento “Aprendiendo sobre la tecnología”,
harán una presentación en PowerPoint. La docente guiara a los estudiantes sobre la
importancia de saber comprender un texto y así sacar las ideas generales del mismo y
por medio de un mapa conceptual realizado en Cmap Tools se los explicara .

de la actividad anterior los estudiantes de grado segundo desarrollaran un dibujo relacionado
con la importancia de la comprensión de lectura, utilizando una herramienta informática como
paint, mientras tanto los niños de grado tercero , cuarto y quinto , describirán los dibujos
realizados por sus compañeros.

Mediante la navegación en el AHD los estudiantes ingresaran al vinculo en la
que se encuentra la aplicación diseñada y realizada por la docente en
colaboración de los estudiantes de grado cuarto y quinto de primaria, luego
se asignara a los estudiantes de grados cuarto y quinto el papel de
orientadores para el desarrollo de las actividades incluidas en la aplicación
didáctica ,que está dirigida a los estudiantes de grado tercero para fomentar la
importancia por el aprendizaje de la comprensión de lectura. Que fue realizada
por medio de la lectura del cuento construido por el estudiante de grado 5,
Caslhuín Galvis Marin, se tomo esta decisión debido al entusiasmo y
dedicación que tiene el alumno por construir conocimientos hacia sus
compañeros y también para que sus compañeros de otros grados se motiven
por el amor hacia la lectura

Segundo Diseño tecno-pedagógico:

Al iniciar la clase los y las estudiantes observaran el video del portal educativo
Colombia Aprende “GACHANTIVA” ,después de observarlo, los estudiantes
expondrán sus ideas de forma verbal , luego se pedirá a los estudiantes de 5 de
primaria que realicen un ensayo, el cual debe ser leído y explicado más adelante por
los estudiantes de grado tercero, y para realizar esta actividad realizaran una
presentación en el programa PowerPoint. para finalizar responderán los siguientes
interrogantes.
La lectura es una actividad interesante para ti. Si o no y Porque?
Que aprendizajes haz logrado por medio de la lectura?
Comprendes con facilidad los textos que necesitas leer?
Comprendes la idea principal de un párrafo?
La docente finaliza destacando la importancia de la lectura para todas las actividades
de la vida diaria y reconoce la participación y entusiasmo de los estudiantes para la
realización de esta sesión.

Por último la elaboración del protocolo

Se enseñara el manejo de el software de autor Edilim con el cual se quiere que
los estudiantes tomen conciencia a cerca de la importancia de estar
preparados intelectualmente y eso solo se puede alcanzar desarrollando un
nivel de comprensión de lectura adecuado, de ahí que se pretende motivarlos y
acercarlos a ese mundo maravilloso de la lectura por medio del uso adecuado
las TIC. Algunas actividades desarrolladas en Edilim para alcanzar estos

objetivos son: sopas de letras, comprensión de lectura, relación de palabras,
encontrar palabras ocultas, desarrollo de la ortografía, escritura de texto; con
todas estas actividades el estudiante habrá aprendido como manejar el
software Edilim, además reconocerá la real importancia que tiene la
comprensión de lectura para lograr alcanzar nuevos conocimientos para lograr
alcanzar un mejor futuro.

Estrategia de evaluación:

Para la evaluación de este proyecto se desarrollaran actividades de
aprendizaje lúdico pedagógicas, acompañadas con aplicaciones didácticas de
aprendizaje diseñadas en programas informáticos ,por medio de las cuales se
observara los logros alcanzados por cada uno de los estudiantes en lo
relacionado a la comprensión de lectura, teniendo en cuenta la participación, la
integración, el trabajo en equipo y de igual forma sus avances individuales.

Estrategia de seguimiento

Este proyecto tendrá un proceso de adaptación muy fácil de asimilar, puesto
que los estudiantes sienten mucho gusto y entusiasmo por el desarrollo de
actividades utilizando las TIC, de ahí la importancia de realizar una base de
datos o manejo de carpetas en donde se irán guardando y luego analizando
los archivos(ensayos, relatos, escritos) entregados por los estudiantes para
verificar el grado de evolución que han desarrollado y que ellos mismo se han
quienes al final por medio de socializaciones y encuentros de integración
manifiesten los aprendizajes adquiridos durante este proceso.

Documentación de la experiencia

Estas son las evidencias de las diferentes actividades que se realizaron con los
Estudiantes para el desarrollo del proyecto “CON LAS TIC CONSTRUYO
CONOCIMIENTO PARA TI PARA MI”.

Productos

1) Entrega de talleres
2) Desarrollo de una autoevaluación.
3) Creación de nuevos textos.

Bibliografía

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. ESTÁNDARES BÁSICOS DE
COMPETENCIAS EN LENGUAJE, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y
CIUDADANAS. Revolución Educativa Colombia Aprende. Documento No 3.
Primera Edición: Ministerio de Educación Nacional. Bogotá – Colombia. 2006.

Escuela Nueva: Lenguaje 2° Cartilla 3 Escuela Nueva: Lenguaje 3° Cartilla 1

Webgrafía

http://www.youtube.com/watch?v=XhpVxEd8Asg&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=jvO1ZT_V1k8&feature=relmfu

http://marthaisarra.obolog.com/importancia-lectura-26904

http://www.educarchile.cl/Psu/Resources/pdf/Facsimil_Lenguaje_2010.pdf

http://tina10monsalve.webnode.com.co/prueba-saber-de-espa%C3%B1ol/

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-83894.html

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