INFLUENCIA DEL CELULAR EN LA EDUCACION INFANTIL.docx

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN
TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
BEJAR TUPURI BEATRIZ FABIOLA
INFLUENCIA DEL CELULAR EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL
Resumen
En el presente trabajo, se realiza una revisión teórica sobre el uso del teléfono móvil
en menores, comprendidos principalmente en la edad infantiln iniciando por los
objetivos, marco teórico donde hablaremos del inicio del uso del celular, algunas
características, además de las ventajas y desventajas desde el punto de vista
psicológico, salud y social además de recomendaciones.
Introducción
Las nuevas tecnologías han abierto un mundo de posibilidades a las familias.
Búsqueda de información, aplicaciones didácticas, un medio de comunicación para
contactar con personas que viven lejos.
El problema surge, cuando las tecnologías se convierten en sustitutos del tiempo en
familia, pasando de ser herramienta de ayuda a acaparador de atención,
habitualmente se tiende a pensar mal en la presencia de los smartphontes. Sin
embargo, estos pueden ofrecer un impacto positivo, en tanto que brindan un apoyo
y una fuente de información a los padres.
En estos últimos años se ha incrementado el número de estudios que analizan el
uso problemático de los teléfonos móviles, pero generalmente están relacionados
con el periodo de la adolescencia .Sin embargo, no abundan las investigaciones
sobre el uso problemático del móvil en la infancia. Se ha podido observar un enorme
crecimiento en el uso del teléfono móvil.
Por ello, se ha producido en algunas personas, una aparente dependencia del uso
de estos dispositivos. Además, los menores consiguen el teléfono móvil fácilmente
como regalo por parte de las familias por Navidad, cumpleaños o cualquier otra
celebración. En muchas ocasiones las familias les compran un teléfono móvil a sus
hijos o hijas con el fin de tenerlos controlados y a la vez permitirles un cierto grado
de independencia, recibiendo el nombre de correa digital. Suele coincidir que la
compra de estos dispositivos ocurre durante el transcurso de Primaria a Secundaria.
Finalmente, los menores piden que les compren un móvil, debido a que sus
amistades tienen uno y no quieren sentirse aislados al no estar conectados.
Objetivo
El objetivo principal en este trabajo es realizar una revisión del uso de los teléfonos
móviles en niños y niñas, ya que cada vez es más común su uso en edades muy
tempranas. Esto conlleva a que la conducta de los niños y niñas se modifique,
afectando a todas las relaciones tanto personales como familiares

Características principales
El uso excesivo del teléfono celular en los niños puede afectar su salud mental,
física y psicológica, según varios estudios y especialistas.
En el país y a nivel mundial su demanda va en aumento, ya sea en las actividades
diarias o como una distracción, en menores y adultos.
La necesidad de que los adultos, padres de familia, establezcan límites o reglas a
los menores para evitar daños en su salud.
Varios especialistas consideran que los menores de tres años no deberían tener
acceso a dispositivos como los celulares
La OMS recomienda que en niños de tres a cuatro años "el tiempo dedicado a
actividades sedentarias frente a una pantalla no debe exceder de una hora"
Marco teórico
Es importante mencionar que los dispositivos móviles han transformado de manera
significativa las diferentes formas de comunicarse, cambiando así la manera en
cómo se percibe la comunicación verbal. Así mismo, “los teléfonos celulares se
mantuvieron fuera del alcance de la mayoría de los consumidores por los altos
costos involucrados. Las compañías proveedoras de servicios invirtieron tiempo y
recursos en encontrar nuevos sistemas de mayor capacidad, y por ende, menor
costo”. Por lo anterior, es importante hacer una reseña histórica, de cómo ha sido el
teléfono celular desde sus inicios y como se ha transformado a lo largo de la historia,
como una herramienta indispensable para el hombre.
1843-1894: Para el año 1843 Michael Faraday inicia su investigación acerca de la
conducción de electricidad del espacio. “Faraday expuso sus grandes avances
respecto a la tecnología del siglo anterior, lo que ayudó en forma incalculable en el
desarrollo de la telefonía celular”.
Posteriormente en el año 1876 se inventa el teléfono, liderado por Alexander
Graham Bell. Luego en el año 1894 fue presentado al público por Guglielmo Marcon
lo que sería los primeros inicios del teléfono celular.
1947-1949: Para el año 1947 “los científicos desarrollaron las ideas que permitían
el uso de teléfonos móviles usando “células” que identificaran un usuario en
cualquier punto desde donde se efectuara la llamada”; Sin embargo, es más tarde
en el año 1949 que las personas empiezan a usar la comunicación móvil por medio
de radio-teléfonos, caracterizándose por tener solo una antena central en cada
ciudad, además “eran muy caros, pesados y de gran tamaño, por lo que en general
se utilizaban dentro de los vehículos, y para un público restringido”.
1964: Anterior a esta fecha, “los sistemas móviles funcionaban con ayuda de un
operador que comunicaba la llamada de manera manual. Es entonces en el año

1964 cuando se elimina esta función, permitiendo que sus usuarios marcaran
directamente”.
1973-1979: Posteriormente un hecho importante ocurre en 1973 cuando “Martin
Cooper directivo de Motorola y considerado como el pionero de esta tecnología
móvil, crea el radioteléfono en Estados Unidos; además en ese mismo año realiza
la primera llamada desde Nueva York”.Este teléfono tenía características como
“tardaba 10 horas en cargarse y solo contaba con media hora de batería”, estos
dispositivos se consideraban como teléfonos de primera generación (1G). Es en el
año 1977 que “los teléfonos celulares se hacen públicos, dando comienzo las
pruebas en el mercado. La ciudad de Chicago fue la primera en comenzar con 2000
clientes. Eventualmente otras líneas de prueba aparecieron en Washington D.C. y
Baltimore”. Si bien, Estados Unidos fue pionera en la tecnología, es en Tokio, Japón
donde surgen los primeros sistemas comerciales encabezados por la compañía
NTT.
1983-1987: Es en el año 1983 cuando se lanza la AMPS (Sistema avanzado de
Telefonía Móvil) convirtiéndose en el primer prototipo de telefonía celular en el
mundo. Posteriormente en el año 1986 se propagó el celular como una alternativa
de telefonía inalámbrica, para lo cual en Estados Unidos los usuarios de telefonía
celular alcanzaron los 2 millones. Debido a esta gran aceptación, “el servicio
comenzó a saturarse rápidamente, creándose así la necesidad de desarrollar e
implantar otras formas de acceso múltiple al canal y transformar los sistemas
analógicos a digitales, con el objeto de darle cabida a más usuarios”. Luego en 1987
la industria de la telefonía celular recibe ganancias de 1000 millones de dólares,
demostrando la aceptación inmediata de esta industria.
1992- 1997: Luego en 1992 se lanza la segunda generación de teléfonos móviles
“de menor tamaño, más ligeros y con un coste inferior, basados en comunicación
digital tipo GSM (Global System for Mobile Communications), lo que facilitaba una
transmisión de voz con una calidad superior y mayor nivel de seguridad”. En cuanto
a Colombia es en el año 1994 que ingresan los primeros teléfonos móviles al país,
considerando que los avances en el mundo, llegaban años más tarde al territorio
nacional, por tanto “al comienzo, el celular y el acceso a la telefonía móvil en
Colombia eran un lujo casi inalcanzable ya que se trataba de una tecnología que
requería un gran poder adquisitivo”. Es a partir de 1997 que empieza en Estados
Unidos, América y Asia el incremento del uso de la telefonía móvil. 2000 -
Actualidad: En ese proceso de evolución es entre los años 2001 y 2002 que se crea
la tercera generación de teléfonos móviles, los cuales “empiezan a incorporar
conexión a Internet, lo que permitirá la transmisión de ficheros. Entre las
funcionalidades o servicios, adquieren gran importancia las cámaras fotográficas,
de video y juegos, adaptando la telefonía móvil al mundo doméstico y empresarial”.
Pero es a partir del año 2011 que “comienza entonces la verdadera revolución.
Aparecen los dispositivos de cuarta generación (4G) con transmisión de voz y datos

a una mayor velocidad y se convierten en una pieza vital para el bienestar social y
el mundo del ocio”.
Actualmente la telefonía móvil ha avanzado de forma sorprendentemente rápida y
se espera que siga un proceso de evolución constante. En ese orden de ideas, es
válido mencionar que los niños y niñas que actualmente se encuentran en un rango
de edad de 9 a 11 años, nacen en pleno auge de la tecnología celular más
avanzada, para lo cual se considera una generación donde este dispositivo hace
parte de su uso diario. Además, tiene un poder adquisitivo más fácil en un abanico
de precios y gamas.
Ventajas y desventajas
El teléfono móvil es una herramienta tecnológica; su uso adecuado puede tener
numerosos beneficios: favorece el desarrollo infantil, permite que las personas
accedan con mayor facilidad a la información y también ofrece la posibilidad de
mantener una supervisión por parte de las familias.
Utilizar las nuevas TIC para realizar las mismas cosas que con las tecnologías
tradicionales es un gran error. Las nuevas tecnologías nos permiten realizar cosas
completamente diferentes a las efectuadas con las tecnologías tradicionales; de ahí
que un criterio para su incorporación no pueda ser exclusivamente el hecho que nos
permitan hacer las cosas de forma más rápida, automática y fiable.
Cada vez se incluyen en los móviles más funciones de uso integradas, como los
widgets, que permiten un acceso rápido, funcional y estéticamente integrados.
Provocando una reducción de diversas limitaciones de la interfaz móvil que no
permitían hacer un uso de Internet, tal y como se usa actualmente. Por consiguiente,
el dispositivo móvil comienza a ser una herramienta en la que no hay restricción de
información, vídeos, juegos, música, etc.
Ventajas psicológicas
En cuanto al proceso de aprendizaje, la enseñanza se ha adaptado a la realidad
social, es decir, al impacto que ha tenido las tecnologías y con ello el uso del
teléfono móvil.
El M-Learning permite que los niños y niñas puedan conectarse entre ellos por
Internet haciendo uso de sus dispositivos móviles. Esto facilita la adquisición de
conocimiento, ya que comparten con sus iguales un aprendizaje conjunto, en el
momento y lugar que quieran. También permite que el intercambio de
conocimientos y búsqueda de nueva información se pueda realizar por medio de
textos, imágenes, vídeos, podcasts, quizzes, juegos y más
Los menores al utilizar el teléfono móvil realizan las actividades planteadas en este
dispositivo, sin necesidad de cargar peso con los libros o libretas y esto también

tiene un beneficio medioambiental. Además, en los teléfonos móviles se pueden
instalar numerosas aplicaciones que se ajustan a las necesidades e intereses de
los menores según el curso o edad.
Ventajas para la salud
En los teléfonos móviles actuales se pueden observar que ya vienen instaladas
aplicaciones que permiten controlar la actividad física que se hace. Esto se debe a
que tienen incluidos un acelerómetro, giroscopio y GPS.
Al igual que los móviles se pueden configurar en modo no molestar o sin
distracciones, que permiten bloquear por un periodo de tiempo otras aplicaciones
para mantener la concentración.
Otra ventaja que los teléfonos móviles pueden ofrecer es la posibilidad de asignar
a una persona como contacto de emergencia. Sin necesidad de desbloquear el
teléfono se puede llamar a este contacto y ver aquellos datos médicos necesarios
(Android, s.f.).
Ventajas sociales
Mundialmente, las TIC cada vez ocupan un lugar más importante en nuestras vidas
ya que proporcionan grandes ventajas como romper barreras y acercar mentes,
aspectos que eran impensables hace algunos años atrás. Y es que gran parte de
los mayores progresos de nuestra civilización se han creado por los avances
tecnológicos
Se destacan la importancia del uso del teléfono móvil, ya que es una herramienta
que permite conectarse con los demás, compartiendo información con otras
personas hasta poder realizar trabajos online con el resto de los compañeros y
compañeras. Sin olvidar la importancia de que, al utilizar esta herramienta los
menores pueden expresarse de múltiples formas, y que el resto de la sociedad los
vea y escuche.
Y es que no sólo se pueden expresar por el día, este método de comunicación ha
cambiado con el paso de los años ya que actualmente la mayor parte de los niños
tienen encendidos sus teléfonos por la noche por lo que no sólo incita a llamar sino
también a recibir llamadas y mensajes. Por consiguiente, se ha alterado el patrón
de comunicación social, la disponibilidad y la propia intimidad.
Desventajas psicológicas
El uso inadecuado del móvil puede provocar la pérdida de horas de sueño y como
consecuencia somnolencia durante el día, debido a varios factores como pueden
ser enviar mensajes durante la noche, conocido con el nombre de vamping, el brillo
de la pantalla, despertarse continuamente al escuchar el móvil por no tenerlo
apagado, etc. la población infantil, donde se comprueba que los menores que tienen
el móvil en su habitación duermen menos y presentan somnolencia.

Desventajas para la salud
El uso de este nuevo artefacto puede conllevar a una disminución del ejercicio físico
y al sedentarismo, provocando de esta manera, obesidad infantil
Cada vez hay más personas manteniendo una vida sedentaria ya que se centran
en utilizar las tecnologías y apartan de sus vidas el ejercicio físico.
Otro de los problemas físicos que puede causar un mal uso de los teléfonos móviles
es el síndrome Text Neck. Esto afecta a todas las personas que mantienen una
mala postura corporal mientras utilice el móvil ya que daña el sistema
musculoesquelético. En concreto, cuanta menos edad, hay más riesgo de
padecerlo. Este síndrome causa dolores cervicales que conllevan irritabilidad,
ansiedad y cefalea
Otra desventaja para la salud que puede repercutir en los menores de manera
negativa a causa del abuso del móvil es la tensión y sequedad ocular debido al
mantenimiento de la mirada sobre la pantalla del móvil durante un largo periodo de
tiempo.
Desventajas sociales
Al ver las redes sociales como un método tan relevante de interacción, se produce
el acoso cibernético y, con frecuencia, la falta de seguridad. En muchas ocasiones
se produce porque los menores consideran que sus seguidores son sus amigos y
estos falsos amigos pueden comunicarse con ellos a través de mensajes o incluso
llamadas.
Conclusión
El manejo del teléfono móvil siempre es un tema de discusión entre la población ya
que existe una parte que defiende el uso del móvil frente a otra parte que
desaconseja que los menores posean este tipo de dispositivos. Todos ellos buscan
que los menores aprovechen las oportunidades de la tecnología, pero atendiendo a
la edad del menor para protegerlos.
Y es que, aunque todos seamos conscientes de los efectos negativos que tiene el
uso del teléfono móvil en los menores, nunca podrá ser eliminado por completo
porque al final se ha convertido en un artefacto necesario en nuestro día a día que
nos aporta más beneficios que perjuicios. Lo que sí se puede regular es su uso de
manera correcta y controlada; para ello, hemos aportado a lo largo del trabajo
numerosas estrategias que aportan aplicaciones para verificar las horas que llevan
conectados y herramientas para verificar el uso que le dan los menores al teléfono
móvil.

Recomendaciones
- Crear un plan familiar en el entorno digital de acuerdo a los valores y estilo de
crianza elegido. Un consumo que se haga desde la reflexión y con el que se persiga
mejorar la vida diaria.
- Administrar el mundo digital como se haría en cualquier otro entorno de la vida de
los hijos, aplicando las mismas pautas de crianza y estableciendo los límites que se
crean necesarios.
- No permitir actividad solitaria frente a las pantallas. Los dispositivos deben ser un
espacio de prácticas conjuntas y en donde se fomente la interacción entre miembros
de la familia, fortaleciendo el vínculo.
- Ser un buen ejemplo, marcando las líneas correctas y aprovechando que los
niños son grandes imitadores.

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