La tecnología educativa se define como un enfoque sistemático para diseñar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr objetivos educativos específicos basados en la investigación del aprendizaje y la comunicación. Algunos teóricos representativos incluyen a John Benedicto, Escudero y Gimeno Sacristán. La tecnología, técnica y ciencia están relacionadas porque la tecnología aplica conocimientos científicos y métodos técnicos rigurosos para

1. TECNOLOGIA EDUCATIVA
Definición de Tecnología Educativa
La Tecnología Educativa es una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-
aprendizaje en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendizaje y la
comunicación, que aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos e instrumentales y ambientales
conduzcan a una educación eficaz. Ha sido creada para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las
comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos de “hardware” y el “software”.
Es el conjunto de medios, métodos, instrumentos, técnicas y procesos bajo una orientación científica, con un enfoque
sistemático para organizar, comprender y manejar las múltiples variables de cualquier situación del proceso, con el
propósito de aumentar la eficiencia y eficacia de éste en un sentido amplio, cuya finalidad es la calidad educativa.
Cuáles son los teóricos que la representan
JOHN BENEDICTO, (1983) destaca que la Tecnología Educativa se desarrolla en gran medida dentro de una
parte del campo de aplicación de la Didáctica y además, “recibe los frutos de la investigación didáctica a través
de los modelos de investigación.
ESCUDERO (1981) atribuye a la Didáctica como ciencia, la capacidad de suministrar el marco teórico y
conceptual del proceso de enseñanza/aprendizaje y a la Tecnología Educativa la función operativa y sistemática
dirigida al diseño, desarrollo y control de estos procesos en situaciones concretas.
GIMERO SACRISTAN (1985) “pedagogía de objetivos”. Se trata de modelos que buscan la eficiencia
mediante una delimitación precisa de las metas de aprendizaje.
FERNANDEZ Y SARRAMONA, (1977) Emergen otros modelos sobre los proceso de enseñanza y aprendizaje,
muchos de los cuales prestan atención en mayor o menor medida, a la comunicación en el acto didáctico;
modelos como el instructivo,
RODRIGUEZ DIÉGUEZ, (1985), comunicacional
VILLAR ANGULO, (1987), modelo inductivo
PÉREZ GÓMEZ, (1983), mediacional, apoyado en los diseños.
Convergencias entre tecnología, técnica y ciencia.
Tecnología conjunto de conocimientos de orden práctico y científico que, articulados bajo una serie de procedimientos y
métodos de rigor técnico, son aplicados para la obtención de bienes de utilidad práctica que puedan satisfacer las
necesidades y deseos de los seres humanos.
Tecnología se refiere a la disciplina científica enfocada en el estudio, la investigación, el desarrollo y la innovación de las
técnicas y procedimientos, aparatos y herramientas que son empleados para la transformación de materias primas en
objetos o bienes de utilidad práctica.
Técnica tipo de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propósito de arribar a un resultado
específico, tanto a nivel científico como tecnológico, artístico o de cualquier otro campo. En otras palabras, es un conjunto
de procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin.
Ciencia se designa todo aquel conocimiento adquirido a través del estudio o de la práctica, constituido por una serie de
principios y leyes, deducidos mediante la observación y el razonamiento, y estructurados sistemáticamente para su
comprensión.
La ciencia se rige por métodos conformados por un conjunto de normas y pasos que le otorgarán validez y rigor científico
al proceso de investigación.
Se relacionan entre sí porque para la realización de un estudio no pueden ir separados ya que se requiere de
procedimientos, conocimientos y un conjunto de medios tecnológicos.
Impacto de la misma en la sociedad
El desarrollo de la ciencia, la técnica y las nuevas tecnologías han sido fundamentales en el consumo de la modernidad,
trayendo consigo cambios en los procesos y fenómenos sociales, en la mente del ser humano (sociedad informática), en
su forma de vivir, pensar y hacer. En el mundo actual la tecnología es de gran importancia, no sólo en el plano personal
sino en el plano profesional. Las nuevas técnicas introducidas en los campos de las actividades humanas han venido a
facilitar el trabajo en la industria, la comunicación, el transporte, la agricultura y la medicina entre otros.