SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Una pregunta inicial…
¿Qué menú os gustaría encontraros en la mesa
cuando lleguéis dentro de un rato a casa?
Otra pregunta:
¿Qué os gusta comer más en el recreo?
¿Por qué habéis
elegido comida
rápida, bollería y/o
chucherías?
Por su sabor…
¿Sabías que la comida basura y las chucherías
usan algunos ingredientes (azúcares, grasas
saturadas…) y aditivos (caseína, glutamatos,
aromas…) que son agradables a los sentidos y
estimulan a las personas a comer demasiada
cantidad de esos alimentos poco saludables?
La comida basura es adictiva
Porque son conocidos…
La publicidad manipula nuestros gustos y nos
incita a comer lo que nos anuncian
Porque son espacios agradables…
Pero, ¿has pensado alguna vez la cantidad
de basura que se genera en estos
restaurantes en los que casi todo es de usar
y tirar?
Por el precio, es muy barata…
Es muy barata por las malas condiciones de
producción: intensiva (más cantidad sea como
sea), baja calidad, uso masivo de químicos y
antiobióticos, hacinamiento de animales,
explotación laboral…
Mucha grasa, mucha sal, muchos
azúcares, muchos aditivos…
Seguro que ya sabes todos los efectos que
puede generar el consumo excesivo de comida
rápida, chucherías, bollería industrial…
¿Qué pasaría si los animales
comieran comida basura?
Vídeo
Tú sabrás lo que haces…
Te recomendamos la dieta mediterránea…
Tú sabrás lo que haces…
Te recomendamos ejercicio físico…
Y si fuera de producción ecológica
mejor todavía…
vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=OLWE3aiJ2FI
Otras adicciones…
Otras adicciones…
Otras adicciones…
El abuso de internet y el
juego ya son prioridad en
adicciones
El 21% de adolescentes realiza un uso
problemático del móvil o la red y un 6,4%
de estudiantes realizó apuestas ‘on line’,
según alerta el nuevo Plan de Adicciones
2018-2020.
España es el país europeo con más adicción
adolescente a la red, el 32,3%, mientras la media
europea se sitúa en un 12,7%.
Otras adicciones
Entrevista a Mark Masip experto en adicciones
¿A qué edad empiezan a ver pornografía? A partir de los 9 o 10 años, y el
consumo es muy alto. Todos los jóvenes que nos llegan ven pornografía
durísima.
¿Realmente nos hace falta mirar el móvil por la calle? ¿Cuántas cosas de
las que miramos son útiles de verdad?
Estamos perdiendo vida. Es fundamental desconectar de la pantalla para
conectar con nosotros mismos y con los demás. La gente no se conoce a sí
misma pero conoce la falsa de vida de los otros. El móvil y las redes son la
heroína del siglo XXI.
Miramos el móvil sin que haya sonado, si no tenemos mensajes nos sentimos
vacíos, y si colgamos una foto y no tiene los me gusta que esperábamos nos
decepcionamos. Imagine cómo afecta todo eso a un adolescente.
¿Qué otros peligros implica la barra libre de tecnología?
Acceso a la pornografía, la violencia, y las apuestas. ¿Cómo queremos que no
haya manadas si el porno que ven es ese?..., orgías de cuatro tíos y una tía, o
cogiéndola por el cuello y azotándola en las nalgas. Los adolescentes se están
formando con los vídeos que ven.

Más contenido relacionado

Similar a Somos lo que comemos

Adicción a las nuevas tecnologías
Adicción a las nuevas tecnologíasAdicción a las nuevas tecnologías
Adicción a las nuevas tecnologíasmarcogonzalez119
 
Trabajo power point brenda maciel
Trabajo power point brenda macielTrabajo power point brenda maciel
Trabajo power point brenda macielbrendaalcala
 
Medios de comunicación y nutrición infantil
Medios de comunicación y nutrición infantilMedios de comunicación y nutrición infantil
Medios de comunicación y nutrición infantilJavier González de Dios
 
Educar en Internet. Padres Digitales
Educar en Internet. Padres DigitalesEducar en Internet. Padres Digitales
Educar en Internet. Padres Digitalesampafrayluis
 
4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...
4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...
4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...NataBarajas12
 
Boletín apepa junio 16
Boletín apepa junio 16Boletín apepa junio 16
Boletín apepa junio 16apepasm
 
Violacion proyecto fin
Violacion proyecto finViolacion proyecto fin
Violacion proyecto finAligi12
 
Lacontaminacinambientalcomoproblemasocial 141211202535-conversion-gate01
Lacontaminacinambientalcomoproblemasocial 141211202535-conversion-gate01Lacontaminacinambientalcomoproblemasocial 141211202535-conversion-gate01
Lacontaminacinambientalcomoproblemasocial 141211202535-conversion-gate01hugogarciaperez
 
La contaminación ambiental como problema social
La contaminación ambiental  como problema socialLa contaminación ambiental  como problema social
La contaminación ambiental como problema socialhugogarciaperez
 
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes SocialesTrabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Socialesjosealbertollanesg9
 
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes SocialesTrabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Socialesjosealbertollanesg9
 
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes SocialesTrabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Socialesjosealbertollanesg9
 

Similar a Somos lo que comemos (20)

Adicción a las nuevas tecnologías
Adicción a las nuevas tecnologíasAdicción a las nuevas tecnologías
Adicción a las nuevas tecnologías
 
Equipo8 practicapowerpointparte1
Equipo8 practicapowerpointparte1Equipo8 practicapowerpointparte1
Equipo8 practicapowerpointparte1
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Sem
SemSem
Sem
 
Residuos
ResiduosResiduos
Residuos
 
Trabajo power point brenda maciel
Trabajo power point brenda macielTrabajo power point brenda maciel
Trabajo power point brenda maciel
 
Medios de comunicación y nutrición infantil
Medios de comunicación y nutrición infantilMedios de comunicación y nutrición infantil
Medios de comunicación y nutrición infantil
 
Educar en Internet. Padres Digitales
Educar en Internet. Padres DigitalesEducar en Internet. Padres Digitales
Educar en Internet. Padres Digitales
 
4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...
4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...
4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...
 
Boletín apepa junio 16
Boletín apepa junio 16Boletín apepa junio 16
Boletín apepa junio 16
 
Violacion proyecto fin
Violacion proyecto finViolacion proyecto fin
Violacion proyecto fin
 
Uso patológico de Internet
Uso patológico de InternetUso patológico de Internet
Uso patológico de Internet
 
Presentación del proyecto
Presentación del proyectoPresentación del proyecto
Presentación del proyecto
 
La mejor pelicula jamas vendida
La mejor pelicula jamas vendidaLa mejor pelicula jamas vendida
La mejor pelicula jamas vendida
 
En tic confio
En tic confioEn tic confio
En tic confio
 
Lacontaminacinambientalcomoproblemasocial 141211202535-conversion-gate01
Lacontaminacinambientalcomoproblemasocial 141211202535-conversion-gate01Lacontaminacinambientalcomoproblemasocial 141211202535-conversion-gate01
Lacontaminacinambientalcomoproblemasocial 141211202535-conversion-gate01
 
La contaminación ambiental como problema social
La contaminación ambiental  como problema socialLa contaminación ambiental  como problema social
La contaminación ambiental como problema social
 
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes SocialesTrabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
 
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes SocialesTrabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
 
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes SocialesTrabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
Trabajo Sobre Web 2 0 Redes Sociales
 

Último

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 

Último (20)

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 

Somos lo que comemos

  • 1.
  • 2. Una pregunta inicial… ¿Qué menú os gustaría encontraros en la mesa cuando lleguéis dentro de un rato a casa?
  • 3. Otra pregunta: ¿Qué os gusta comer más en el recreo?
  • 4. ¿Por qué habéis elegido comida rápida, bollería y/o chucherías?
  • 5. Por su sabor… ¿Sabías que la comida basura y las chucherías usan algunos ingredientes (azúcares, grasas saturadas…) y aditivos (caseína, glutamatos, aromas…) que son agradables a los sentidos y estimulan a las personas a comer demasiada cantidad de esos alimentos poco saludables? La comida basura es adictiva
  • 6. Porque son conocidos… La publicidad manipula nuestros gustos y nos incita a comer lo que nos anuncian
  • 7. Porque son espacios agradables… Pero, ¿has pensado alguna vez la cantidad de basura que se genera en estos restaurantes en los que casi todo es de usar y tirar?
  • 8. Por el precio, es muy barata… Es muy barata por las malas condiciones de producción: intensiva (más cantidad sea como sea), baja calidad, uso masivo de químicos y antiobióticos, hacinamiento de animales, explotación laboral…
  • 9. Mucha grasa, mucha sal, muchos azúcares, muchos aditivos… Seguro que ya sabes todos los efectos que puede generar el consumo excesivo de comida rápida, chucherías, bollería industrial…
  • 10. ¿Qué pasaría si los animales comieran comida basura? Vídeo
  • 11. Tú sabrás lo que haces… Te recomendamos la dieta mediterránea…
  • 12. Tú sabrás lo que haces… Te recomendamos ejercicio físico…
  • 13. Y si fuera de producción ecológica mejor todavía… vídeo https://www.youtube.com/watch?v=OLWE3aiJ2FI
  • 16. Otras adicciones… El abuso de internet y el juego ya son prioridad en adicciones El 21% de adolescentes realiza un uso problemático del móvil o la red y un 6,4% de estudiantes realizó apuestas ‘on line’, según alerta el nuevo Plan de Adicciones 2018-2020.
  • 17. España es el país europeo con más adicción adolescente a la red, el 32,3%, mientras la media europea se sitúa en un 12,7%.
  • 19. Entrevista a Mark Masip experto en adicciones ¿A qué edad empiezan a ver pornografía? A partir de los 9 o 10 años, y el consumo es muy alto. Todos los jóvenes que nos llegan ven pornografía durísima. ¿Realmente nos hace falta mirar el móvil por la calle? ¿Cuántas cosas de las que miramos son útiles de verdad? Estamos perdiendo vida. Es fundamental desconectar de la pantalla para conectar con nosotros mismos y con los demás. La gente no se conoce a sí misma pero conoce la falsa de vida de los otros. El móvil y las redes son la heroína del siglo XXI. Miramos el móvil sin que haya sonado, si no tenemos mensajes nos sentimos vacíos, y si colgamos una foto y no tiene los me gusta que esperábamos nos decepcionamos. Imagine cómo afecta todo eso a un adolescente. ¿Qué otros peligros implica la barra libre de tecnología? Acceso a la pornografía, la violencia, y las apuestas. ¿Cómo queremos que no haya manadas si el porno que ven es ese?..., orgías de cuatro tíos y una tía, o cogiéndola por el cuello y azotándola en las nalgas. Los adolescentes se están formando con los vídeos que ven.