sesiones de clase

1. Sesión de Aprendizaje N° 3
“Los alimentos”
Integrantes:
● Betsabe Bustamante
● Maria Claudia Pérez
● Pamela Castillo
● Melany Sinche
● Anika Weinstein
I.- Datos Generales:
a. Institución Educativa : CEDIF
b. Áreas : Comunicación – Matemática – Personal – Orgánico motora
c. Grado : 4 años
d. Duración : 9.00 – 12.00 am (3 horas)
f. Coordinadores : DR
g. Elaboración de clases : DR

2. II. Ejes Transversales:
● Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
● Educación en y para los derechos humanos.
● Educación en valores o formación ética.
III.- Fundamentación:
Los alimentos es un tema muy importante, por lo cual, los niños deben de conocer la importancia de cada uno de los grupos alimenticios. Como
docentes y personas responsables tenemos el gran compromiso de enseñar a los niños sobre una adecuada alimentación para que ellos se den cuenta
y lo apliquen. Por lo anteriormente expuesto vemos la necesidad de proponer actividades que despierten en los niños la import ancia de alimentarnos
adecuadamente.
IV. Organización Curricular:
Áreas Indicador de Logro
Personal
Participa activamente, colabora con interés y disfruta de las
actividades sociales en los que se siente acogido/a e
integrado/a.
Cuida sus cosas y las cosas del aula y las deja en su sitio.
Guarda su silla debajo de su mesa.
Mantiene aseada su mesa y su lugar de trabajo
Muestra responsabilidad en el cuidado de sus pertenencias
(útiles de trabajo, aseo, prendas de vestir, lonchera, agenda).
Orgánico-
Motora
Recorta y pega

3. Comunicación
Utiliza un vocabulario de acuerdo a su edad al responder
preguntas de la practicante.
VII. Organización del Trabajo:
Los alimentos nos ayudan a crecer sanos y fuertes. A continuación se presneta las sesiones que motivarán a los niños a una participación activa.
Logro de Aprendizaje:
● Al finalizar la sesión, los niños y niñas reconocen los alimentos
AULA 4 AÑOS
Fecha Hora Actividades Recu/Obs
9;00
30 min
Actividades Permanentes:
Bienvenida: Recibiremos a los niños y niñas con entusiasmo, saludarlos con sus
nombres motivarlos por medio de canciones sobre el trabajo de hoy.
Actividad #1
Cada una se presentaynombraal grupo de alimentosque viene caracterizada,estose
realizaraconayuda de losniños.
Se canta lacanción “El baile de lasfrutas”.
Los niñosse sientanensusrespectivoslugaresyescuchanlasindicacionesde la
practicante.
Las practicantesmencionancadagrupoy lo explican.
Los niñosrecibenunalimentode losdiferentesgruposalimenticiosparaque luegocada
unolo coloque enlapizarra segúncadagrupo antesexplicado.
Audiode lamúsica.
Imágenesgrande alimentos,
plumones,limpiatipo

4. 30 min
Actividad #2
Se canta lacanción “Los alimentosque noshacenbien”
Se le entregaa cada niñounahojacon un círculo divididoenlostresgruposenseñados,
y otra hojacon los alimentosque recortaranparapegarloenel círculosegún
corresponda.
Al final se lespregunta:
¿Qué han aprendido?
¿Para qué sirvenlosalimentos?¿Yenqué nosayudan?
Se canta lacanción “Los alimentos”
Audiode lacanción
Imágenesde alimentos,hoja
con un circulo
Tijeray goma

5. RefrigerioRecreo