Educación liberadora: diálogo y construcción del conocimiento
1. Educación liberadora
La perspectiva de la educación de la liberación se ubica en un horizontalidad de las
relaciones humana y que de tantas implica el dialogo acerca la propia realidad a lo largo del
proceso educativo se considera por que pretende una suerte de reencuentros de los seres
humanos con su dignidad de creadores y participantes activos en la cultura que la configura.
La educación liberadora parte de la idea del constructivismo, con este tipo de educación
aprende a comprende en el mundo en su interacción con él sujeto en evolución constante, su
aprendizaje es más duradero ya que propicia la reflexión y la crítica.
La razón de ser de este tipo de educación, radica en su impulso conciliador, educador
educando, ambos simultáneamente educadores y educandos; esto permite que ambas partes
logren crear conocimientos, este tipo de educación parte de la historia de los hombres
reconociéndolos como seres inacabados ;Por eso la educación liberadora radica en los hombre
sometidos a la dominación luchen por sus emancipación superando la falsa conciencia del
mundo; por ende este tipo de educación no puede servir al opresor.
Bleider Villafañe Booz
Introductorio nocturno.