1. Centro Regional de Educación Normal.
Licenciatura en Educación Preescolar.
Clave: 23DNE0002D.
Observación y Análisis de la Práctica Escolar.
Mtra. Ninfa Margely Monje Catzin.
Informe Parcial: “La Gestión Escolar: Cultura y Clima Institucional”
Nombre del Jardín: “Luis Donaldo Colosio”.
Localidad: Playa del Carmen.
Integrantes:
• Blanco Garnett Jessica Estephania.
• Can Be Dayanara del Carmen.
• Kauil Yam Mildret Judith.
• Ix Escobedo Ruth Minerva.
• Pech Figueroa Diana Stephanie.
• Góngora Barrera Angelina Amayrani.
Segundo semestre, grupos A y B
Ciclo escolar 2012-2013
Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo a 18 de Abril de 2013.

2. “La Gestión Escolar: Cultura y Clima Institucional”
Características de la Organización de la Institución.
La escuela se encuentra organizada por un responsable principal que es la Directora del
Jardín, lo integran 6 docentes y un intendente las cuales trabajan en conjunto para cumplir
con la función que le corresponde a la escuela.
Funciones Directivas y Docentes
Las funciones de los docentes se encuentran organizadas en un itinerario, la cual está
ubicada en la dirección de la escuela en donde tienen un rol de comisiones y que se van
rotando cada semana como son los honores a la bandera, la guardia, vigilar a los niños en el
desayunador y en el área de juegos, la limpieza del salón, regar las plantas y además se
encuentran las comisiones anuales.
La función principal de la maestra es guiar a los alumnos, checar que todo marche bien con
la directora, realizar todo al pie de la letra, cumplir con las comisiones tanto semanales
como anuales, realizar sus planeaciones.
Financiamiento de los Recursos
En cuanto a esto, la escuela cuenta con la colaboración de los padres de familia porque son
ellos quienes se organizan para comprar lo que es necesario en el jardín por ejemplo
comprar el agua purificada y realizar fajinas para la limpieza de la escuela.
Participación de los Padres de Familia
Los padres de familia tienen una participación activa aunque ésta va de acuerdo a la
motivación que cada maestra tenga con los Padres de Familia de sus niños debido a que
están organizados por comités
Uso del Tiempo
Los educadores, al llegar al Jardín se reúnen en la dirección para checar la hora de entrada y
posteriormente hablar de lo que se realizará en ese día, después maestro se dirige a su aula
correspondiente para organizar los recursos que va utilizar de acuerdo a lo que tienen

3. planeado para trabajar con los niños ese día. La maestra recibe a los niños en el aula,
cuando tocan la campana no dejan entrar a ningún niño mas, ya en el aula la maestra
empieza con las actividades previamente planeadas y cuando dan las 10:30 los niños salen
al recreo y a los niños que se les pago desayuno se dirigen a una palapa donde se encuentra
una señora que les da el desayuno, asimismo en la palapa se encuentran dos maestras las
cuales se eligen con anticipación para cuidar a los niños en el desayunador. La hora del
desayuno dura 30 minutos.
Cuando finaliza la hora del desayuno tocan la campana y seguidamente los niños se dirigen
al salón y allí la maestra continua con su clase, al terminar esperan que toquen el timbre de
salida en la cual los padres ya están afuera esperando que se abra la reja para recoger a sus
niños en los salones y si hay algún aviso por parte de la maestra hacia los papás, éste se
hace cuando ellos llegan al salón por sus niños.