1. Estefani Báez O.
Orientadora en el centro educativo. Carmen Celia
Balaguer
Cursando el Diplomado de Docentes Tecnológicos en
ITLA
Profesor a cargo: Orlangel De La Rosa
2. Funciones del orientador en las
escuelas
Objetivo del tema
Dar a conocer el rol del orientador en las escuelas.
Justificación
Escogí este tema porque pienso que es importante con los
docentes, padres, comunidad y demás personas. Sepan el rol del
orientador, en este caso, de la orientadora en el centro. Para que
sepan cuando acudir a nuestros servicios.
4. A los alumnos:
Facilitamos la integración del alumnado en el centro y en el grupo.
Equipo Docente:
Coordinamos el ajuste de las programaciones al grupo de
alumnos, especialmente a aquellos con necesidades especiales.
Padres, madres o tutores:
Contribuimos al establecimiento de relaciones fluidas con los
padres de los alumnos que faciliten las conexiones al centro
educativo y el entorno familiar.
Equipo Directivo:
Colaborar para optimizar el rendimiento académico y educativo
del centro.
5. Desarrollo
Otras de las funciones del orientador en las escuelas
son:
Coordinar la planificación y el desarrollo de las actividades de orientación
académica y profesional correspondiente a las etapas de Educación.
Asesorar a la Comisión de Coordinación pedagógica proporcionando
criterios psicopedagógicos y de atención de la diversidad en los elementos
constructivos de los proyectos curriculares
Colaborar en la prevención y detección de problemas de aprendizaje.
Coordinar la evaluación psicopedagógica con los profesores de aquellos
alumnos que precisen la adopción de medidas educativas específicas
realizando el informe psicopedagógico.
6. Participar en la planificación y el desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas a
los alumnos que lo precisen entre ellos los alumnos con necesidades educativas
especiales y los que sigan programas de diversificación, en colaboración con los
departamentos didácticos y las Juntas de profesores.
Participar en la elaboración y desarrollo de los programas de diversificación curricular y
asesorar a los equipos educativos de los programas de garantías social en la elaboración
de las programaciones correspondientes.
Colaborar con los tutores en la elaboración del consejo orientador que sobre su futuro
académico y profesional ha de formularse para todos los alumnos y alumnas al término
de la Educación Secundaria Obligatoria y de los Programas de garantía social.
7. Conclusión
El fin de exponer las principales funciones de los y las
orientadoras en los centros educativos, es que los familiares,
alumnos, docentes y demás miembros del sector educativo,
conozcas nuestra función para que así sepan cuando acudir a
nosotros.
Fuentes utilizadas
www.jimdo.com.es
Revista.universidaddepadres.es