REVISALA

1. INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DOCENTES - AUXILIARES DE EDUCACIÓN
I. DATOS GENERALES
DRE/GRE JUNIN UGEL PANGOA
Modalidad EBR Nivel SECUNDARIA
Docente YELI BASTIDAS ALIAGA Especialidad CIENCIAS SOCIALES
DNI 40954757 Mes y año JUNIO-2021
N° Celular 993163547 @_mail bastidasaliagayeli@gmail.com
Área CIENCIAS SICIALES Y DPCC Sección 1 a 5 cc. ss. Y 1 a 3 dpcc
I. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
ACTIVIDAD 1
DATOS DEL MES
Área Grado Sección
N°
Estudiantes
a su Cargo
Estudiantes acompañados No
Acomp
añado
s
1 vez al
mes
2 veces al
mes
Tres veces
al mes
Más de
tres veces
al mes
Acompañar a los estudiantes* en sus
experiencias de aprendizaje a
distancia: indicar del total de estudiantes
a su cargo, el número de estudiantes a
quienes ha podido acompañar en su
aprendizaje
DPCC Y
CC.SS
1° Única 34 2 14 2 4 10
2° Única 30 1 12 3 4 10
3° Única 31 2 17 1 1 11
4° Única 21 1 8 2 2 10
5° Única 11 1 5 1 1 3
Dificultades en el Acompañamiento:
 Estudiantes tienen la Tablet, pero todavía no le dan uso porque le falta practica para poder manipular eso es el motivo que no pueden estar en las clases remotas.
 Padres y autoridades poco comprometidos con sus hijos más se dedican a sus labores.

2.  Poca señal de internet.
* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)
ACTIVIDAD 2 SEMANAS
Adecuación* o
adaptación** de
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
Indicar las
actividades que
hayas adecuado o
adaptado y, de ser
el caso, los
materiales
complementarios
que hayas
generado.
Nota: Adecuar el
cuadro de tener
más de un grado o
área a su cargo
DPCC Y CC.SS 1° al 5°
Indicar en qué actividades trabajadas según programación de “Aprendo en casa” hizo adecuaciones
o adaptaciones y/o entregó material complementario:
Los estudiantes vienen trabajando el aprendo en casa a través del WhatsApp, Donde la docente
manda las actividades que van a realizar que son adecuadas a la realidad del área de DPCC Y
CC. SS donde en ellos envían las actividades mediante fotos por cada grado del área de DPCC Y
CC. SS después de ellos se hace las llamadas telefónicas individualmente a cada uno de los
estudiantes y padres
También el estudiante viene registrando su asistencia diaria del área y a su asesor
correspondiente, hacen llamadas O ESCRIBEN EN EL WHATSAPP si tienen alguna
dificultad o alguna duda después de lo explicado de cada tema mencionado.
Se entrega también las fichas de aprendizaje semanal y se realiza la retroalimentación
semipresencial los días martes y miércoles
Se entregó el cuaderno de trabajo a los estudiantes alumnos sus cuadernos de trabajo con las
actividades dejadas
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas,
lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
ACTIVIDAD 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)

3. Revisión de evidencias* (que han sido
posibles de enviar y recibir) y
retroalimentación* a estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro de tener más de
un grado o área a su cargo.
DPCC Y CC.SS
1° y 2°
revisión de evidencias:
al ver las evidencias mediante fotos se realiza la revisión
correspondiente, luego se hace las observaciones necesarias para su
corrección se le pone la calificación necesaria se les llama y se le envía
vía WhatsApp personal algunas orientaciones y explicaciones.
retroalimentación:
La retroalimentación se hizo mediante llamadas telefónicas y a la vez
asistiendo a la misma institución asiendo la semi presencialidad a cada
estudiante sobre el tema:
Área de DPCC: reflexionamos sobre la oportunidad de construir el
país en el que anhelamos vivir
Área de CC. SS: Explicamos la continuidad del legado cultural del
Perú antiguo
3°
revisión de evidencias:
al recibir las evidencias mediante fotos se realiza la revisión
correspondiente, luego se hace las observaciones necesarias para su
corrección se le pone la calificación necesaria se les llama y se les
envía vía WhatsApp personal con algunas orientaciones y
explicaciones.
retroalimentación:
La retroalimentación se hizo mediante llamadas telefónicas y
asistiendo a la misma institución ósea se realizó la semi presencialidad
a cada estudiante sobre el tema:
Área de DPCC: ¿Conocemos la situación de los pueblos indígenas u
originarios?
Área de CC. SS: Reflexionamos acerca de si debemos celebrar o
conmemorar el bicentenario de nuestro país
4°
revisión de evidencias:
los estudiantes envían sus evidencias mediante fotos se realiza la
revisión correspondiente, luego se hace las observaciones necesarias
para su corrección se pone la calificación necesaria se les llama y se
les envía vía WhatsApp personal con algunas orientaciones y
explicaciones
retroalimentación: La retroalimentación se hizo mediante llamadas
telefónicas y asistiendo a la misma institución a cada estudiante sobre
el tema:
Área de CC. SS: Identificamos las actividades económicas y las
acciones que contaminan el aire que nuestro país
5° revisión de evidencias

4. ACTIVIDAD 4 Datos del mes
Trabajo colegiado y coordinación con
el Director.
Nombrar las acciones de coordinación y
los temas en torno a los cuales giró el
trabajo colegiado.
Trabajo Colegiado:
 Reunión colegiada por vía google meet todos los días jueves de 5:00 a 7:00 pm.
Coordinaciones con el director:
 Coordinar para la participación del aniversario de comunidad
 Informe de dirección
 Coordinar para la participación del aniversario de la institución
 Informe de asistencias técnicas
 otros
Temas del trabajo colegiado:
 informe sobre las actividades desarrolladas durante el mes para poder crear nuevas estrategias para poder
llegar a nuestros alumnos
 informe sobre las elecciones escolares
ACTIVIDAD 5 Datos del mes
Otras actividades realizadas:
Si considera necesario reportar otras
actividades realizadas, utilizar este
espacio.
Actividades:
 Se ingresó a la reunión sobre consultas de algunas actividades que vamos a desarrollar
 También se asistió a otras asistencias técnicas
se recogerá también las evidencias mediante fotos se realiza la
revisión correspondiente, luego se hace las observaciones necesarias
para su corrección se le pone la calificación necesaria se les llama y
envía vía WhatsApp con algunas orientaciones y explicaciones.
retroalimentación: La retroalimentación se hizo mediante llamadas
telefónicas y también asistiendo a la misma institución a cada
estudiante sobre el tema:
Área de CC. SS: vamos a aprender como ¿ en que caracteriza el
espacio saludable?
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje–
mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos
de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los
aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de
estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

5. Mencione los logros que considera alcanzó
realizando el trabajo remoto
Mencione las dificultades que
experimentó realizando el trabajo
remoto
Mencione las sugerencias que usted o las instancias de
gestión podríamos implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente
 Incentivar a los padres Y alumnos para que
puedan recoger su Tablet para que obtengan
su medio de comunicación.
 Se dialogó con el responsable del wifi del
tambo para que les dé una oportunidad para
que puedan utilizar su Tablet nos aceptó solo
por horas
 Dificultades que todos los padres y
alumnos no cuentas con el equipo de
comunicación y están más dedicados a
sus sembríos y no tiene un dialogo con
sus hijos y a la vez la inseguridad de los
padres al obtener el equipo(Tablet)
 Que los estudiantes todavía tienen
dificultad al utilizar la Tablet
 Superar las dificultades encontradas y seguir sensibilizando
a los padres de familia y estudiantes asiendo entender que
es para superarse en su nivel académico y que traten de
recoger su Tablet para que tengan comunicación con sus
docentes.
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BASTIDAS ALIAGA YELI
DOCENTE DE CIENCIAS SOCIALES
DNI:40954757
EVIDENCIAS