informe

1. ANEXO 1
REGISTRÓ DE ACTIVIDADES DOCENTES DE AULA-DOCENTES DE APOYO Y DOCENTES ORIENTADORES
EN ESCENARIOS DE EMERGENCIA
OBJETIVO: establecer procesos de seguimiento a las acciones desarrolladas por los docentes y
orientadores(as) escolares dentro de las estrategias de trabajo educativo en casa, en condiciones de
emergencia sanitaria.
1. Información general: FECHA: DESDE HASTA
MUNICIPIO: OSPINA
ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUNCHILA
NOMBRE DEL RECTOR LUIS ALFONSO MUÑOZ BENAVIDES
NOMBRE DEL DOCENTE U
ORIENTADOR(A) ESCOLAR
MGTR. EDERSON CORDOBA MELO
No. CELULAR 3116334427 CORREO ELECTRÓNICO institución.cunchila81@gmail.com
2.- Descripción académica:
Fecha Actividad ejecutada Descripción Evidencias
13/07/2020
Retroalimentación Y
evaluación de las diferentes
temáticas y particularmente
de la primera guía de julio en
los grados Sexto, Decimo y
Once en el área de
tecnología e informática.
Resolución de dudas de
forma grupal e individual.
Explicación de la
metodología de trabajo y
forma de evaluación.
Durante esta semana se explica a los
estudiantes que a partir del día 20 de julio
entran en un periodo de vacaciones
comprendido entre el 20 de julio hasta el 2 de
agosto, se les da una retroalimentación de las
temáticas trabajadas hasta el momento y se
evalúan las guías pendientes, se tiene
comunicación individual con aquellos
estudiantes que están atrasados con la
realización de sus diferentes trabajos y
actividades y se procura que se pongan al día.
Del mismo modo se realizan explicaciones y se
resuelven dudas por redes sociales como
Facebook y por chat de WhatsApp, con algunos
estudiantes se establece comunicación
telefónica.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog
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14/07/2020
Retroalimentación Y
evaluación de las diferentes
temáticas y particularmente
de la primera guía de julio en
los grados Séptimo y
Octavo en el área de
tecnología e informática.
Resolución de dudas de
forma grupal e individual.
Durante esta semana se explica a los
estudiantes que a partir del día 20 de julio
entran en un periodo de vacaciones
comprendido entre el 20 de julio hasta el 2 de
agosto, se les da una retroalimentación de las
temáticas trabajadas hasta el momento y se
evalúan las guías pendientes, se tiene
comunicación individual con aquellos
estudiantes que están atrasados con la
realización de sus diferentes trabajos y
actividades y se procura que se pongan al día.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
13/07/2020 24/07/2020

2. Explicación de la
metodología de trabajo y
forma de evaluación.
Del mismo modo se realizan explicaciones y se
resuelven dudas por redes sociales como
Facebook y por chat de WhatsApp, con algunos
estudiantes se establece comunicación
telefónica.
 Blog
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15/07/2020
Retroalimentación Y
evaluación de las diferentes
temáticas y particularmente
de la primera guía de julio en
los grados Decimo en el área
de tecnología e informática.
Y los grados Decimo y Once
en el área de Física.
Resolución de dudas de
forma grupal e individual.
Explicación de la
metodología de trabajo y
forma de evaluación.
Durante esta semana se explica a los
estudiantes que a partir del día 20 de julio
entran en un periodo de vacaciones
comprendido entre el 20 de julio hasta el 2 de
agosto, se les da una retroalimentación de las
temáticas trabajadas hasta el momento y se
evalúan las guías pendientes, se tiene
comunicación individual con aquellos
estudiantes que están atrasados con la
realización de sus diferentes trabajos y
actividades y se procura que se pongan al día.
Del mismo modo se realizan explicaciones y se
resuelven dudas por redes sociales como
Facebook y por chat de WhatsApp, con algunos
estudiantes se establece comunicación
telefónica.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog
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16/07/2020
Retroalimentación Y
evaluación de las diferentes
temáticas y particularmente
de la primera guía de julio en
los grados: Noveno y Once
en el área de tecnología e
informática.
Resolución de dudas de
forma grupal e individual.
Explicación de la
metodología de trabajo y
forma de evaluación.
Durante esta semana se explica a los
estudiantes que a partir del día 20 de julio
entran en un periodo de vacaciones
comprendido entre el 20 de julio hasta el 2 de
agosto, se les da una retroalimentación de las
temáticas trabajadas hasta el momento y se
evalúan las guías pendientes, se tiene
comunicación individual con aquellos
estudiantes que están atrasados con la
realización de sus diferentes trabajos y
actividades y se procura que se pongan al día.
Del mismo modo se realizan explicaciones y se
resuelven dudas por redes sociales como
Facebook y por chat de WhatsApp, con algunos
estudiantes se establece comunicación
telefónica.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog
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17/07/2020
Retroalimentación Y
evaluación de las diferentes
temáticas y particularmente
de la primera guía de julio en
los grados Noveno y Octavo
en el área de tecnología e
informática. Y los grados
Decimo y Once en el área de
Física.
Resolución de dudas de
forma grupal e individual.
Explicación de la
metodología de trabajo y
forma de evaluación.
Durante esta semana se explica a los
estudiantes que a partir del día 20 de julio
entran en un periodo de vacaciones
comprendido entre el 20 de julio hasta el 2 de
agosto, se les da una retroalimentación de las
temáticas trabajadas hasta el momento y se
evalúan las guías pendientes, se tiene
comunicación individual con aquellos
estudiantes que están atrasados con la
realización de sus diferentes trabajos y
actividades y se procura que se pongan al día.
Del mismo modo se realizan explicaciones y se
resuelven dudas por redes sociales como
Facebook y por chat de WhatsApp, con algunos
estudiantes se establece comunicación
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog
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3. telefónica.
20/07/2020
Planeación institucional,
actividades programadas por
el rector mediante video
conferencia
Revisión de guías y
actividades de las diferentes
temáticas y grados,
actividades pendientes y
dudas de los estudiantes.
Resolución de dudas de
forma individual.
Iniciamos a trabajar en planeación
institucional, realizando actividades
programadas por el rector de la institución
educativa, entre estas actividades se encuentra
la actualización del plan de área y la revisión
de protocolos de bioseguridad ante un posible
retorno a clases presenciales.
Además, se realiza evaluación académica de
primer periodo y se sigue recibiendo y
realizando revisión de actividades entregadas
por algunos estudiantes.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog
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21/07/2020
Planeación institucional,
actividades programadas por
el rector mediante video
conferencia
Revisión de guías y
actividades de las diferentes
temáticas y grados,
actividades pendientes y
dudas de los estudiantes.
Resolución de dudas de
forma individual.
Iniciamos a trabajar en planeación
institucional, realizando actividades
programadas por el rector de la institución
educativa, entre estas actividades se encuentra
la actualización del plan de área y la revisión
de protocolos de bioseguridad ante un posible
retorno a clases presenciales.
Además, se realiza evaluación académica de
primer periodo y se sigue recibiendo y
realizando revisión de actividades entregadas
por algunos estudiantes.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog
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22/07/2020
Planeación institucional,
actividades programadas por
el rector mediante video
conferencia
Revisión de guías y
actividades de las diferentes
temáticas y grados,
actividades pendientes y
dudas de los estudiantes.
Resolución de dudas de
forma individual.
Iniciamos a trabajar en planeación
institucional, realizando actividades
programadas por el rector de la institución
educativa, entre estas actividades se encuentra
la actualización del plan de área y la revisión
de protocolos de bioseguridad ante un posible
retorno a clases presenciales.
Además, se realiza evaluación académica de
primer periodo y se sigue recibiendo y
realizando revisión de actividades entregadas
por algunos estudiantes.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog
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23/07/2020
Planeación institucional,
actividades programadas por
el rector mediante video
conferencia
Revisión de guías y
actividades de las diferentes
temáticas y grados,
actividades pendientes y
dudas de los estudiantes.
Resolución de dudas de
Iniciamos a trabajar en planeación
institucional, realizando actividades
programadas por el rector de la institución
educativa, entre estas actividades se encuentra
la actualización del plan de área y la revisión
de protocolos de bioseguridad ante un posible
retorno a clases presenciales.
Además, se realiza evaluación académica de
primer periodo y se sigue recibiendo y
realizando revisión de actividades entregadas
por algunos estudiantes.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog

4. forma individual. https//informaticacunchila.wordpres
s.com
24/07/2020
Planeación institucional,
actividades programadas por
el rector mediante video
conferencia
Revisión de guías y
actividades de las diferentes
temáticas y grados,
actividades pendientes y
dudas de los estudiantes.
Resolución de dudas de
forma individual.
Iniciamos a trabajar en planeación
institucional, realizando actividades
programadas por el rector de la institución
educativa, entre estas actividades se encuentra
la actualización del plan de área y la revisión
de protocolos de bioseguridad ante un posible
retorno a clases presenciales.
Además, se realiza evaluación académica de
primer periodo y se sigue recibiendo y
realizando revisión de actividades entregadas
por algunos estudiantes.
 Registro de llamadas telefónicas.
Comunicación para explicaciones
generales mediante grupos de
Whatsapp
 Comunicación individual mediante
redes sociales con estudiantes o
padres de familia.
 Desarrollo de las actividades
propuestas en las guías de trabajo
 Pantallazos y evidencias
fotográficas
 Blog
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3.- Acciones que favorecieron o limitaron el trabajo educativo en casa:
Acción desarrollada Fortalezas de la acción desarrollada Dificultades de la acción desarrollada
Guías didácticas impresas
para el trabajo en casa.
Acceso a la información, contenido,
actividades y proceso de aprendizaje de una
manera dinámica y comprensible para los
estudiantes.
Imprimir las guías didácticas implica un alto
gasto de papel y por tanto no contribuye en
mayor medida con la conservación del medio
ambiente
Asesoría mediante grupos
de whatsapp.
Permite realizar explicación de temas y
resolver dudas de manera general,
ayudando a fortalecer la comprensión del
material entregado en las guías didácticas
Algunos estudiantes no cuentan con un
dispositivo móvil o con el servicio de internet,
motivo por el cual no están incluidos en los
grupos de información de whatsapp
Llamadas telefónicas para
resolver dudas personales
y con quienes no cuentan
servicio de internet.
Permite una asesoría personalizada,
resolver dudas y explicar algunos
contenidos de manera individual y para
aquellos estudiantes que no cuentan con el
servicio de internet.
Es necesario contar con minutos y se necesita
que sean los estudiantes quienes presenten sus
dudas o inquietudes, y a veces por falta de
recursos o por habitar en una zona donde hay
cobertura telefónica no pueden comunicarse.
Blog para apoyar el
desarrollo de las
temáticas
Permite embeber videos y recursos
multimedia para fortalecer el desarrollo de
las temáticas que se están desarrollando.
No todos los estudiantes cuentan con servicio
de internet para poder acceder a este servicio.
Incentivar la lectura del
contenido
Incentivar la lectura del contenido del área
facilita la comprensión de los temas y
fortalece los procesos de aprendizaje de los
estudiantes.
Algunos estudiantes no les gusta leer lo que en
ocasiones dificulta la comprensión de las
actividades.
Aspectos por mejorar: ¿Cuáles?
Contar con recursos tecnológicos y servicio de internet para poder sacar provecho de las TIC como medio de aprendizaje,
los estudiantes de contexto rural y con dificultad para acceso a las herramientas dificulta que se puedan usar recursos web
para fortalecer el aprendizaje.
Disponer de medios digitales para la recepción de las actividades mas accesibles para los estudiantes, conexiones en
puntos estratégicos o aplicaciones que no hagan uso de datos para que todos puedan entregar sus avances en las

5. actividades sin ningún contratiempo.
4.- Entidades que realizaron acciones de acompañamiento en este proceso (marcar X):
Entidad si no
Secretaría de Educación Departamental X
Alcaldía municipal
Personería
Otros ¿Cuáles? Rector de la Institución Educativa
Firma del Docente u Orientador Escolar _______________________________________________________
Evidencias
Directorio de whatsapp de estudiantes 2020