Este documento describe los diferentes métodos de investigación, incluyendo sus características y diferencias. Explica que el método es el procedimiento para lograr los objetivos, mientras que la metodología es el estudio de dicho procedimiento. También define el método científico y las técnicas de investigación documental y de campo, señalando sus aspectos distintivos. El documento provee información fundamental sobre los conceptos y enfoques claves de la investigación.

1. Bloque de contenido
Utilidad y características de los métodos de investigación.
Unidad de competencia:
Analiza las características de los diferentes métodos de investigación.
Ubica los diferentes métodos, como adecuados para solucionar diversos
problemas de su entorno.
Competencias disciplinares básicas:
Identifica el conocimiento social y humanista en constante
transformación.
Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas
épocas en Venezuela y el mundo con relación al presente.
Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas,
culturales y geográficasde un acontecimiento.
Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de
una organización y su relación con el entorno socioeconómico
Atributos a desarrollar en el bloque:
Manifiesta preocupación por buscarle solución a los problemas de su
entorno
Modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias del problema
a solucionar.
Integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que
cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Aporta puntos de vista con apertura
Considera los aportes de otras personas de manera reflexiva.

2. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
Conoce sus derechos como venezolano y miembro de distintas
comunidades e instituciones.
Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad.
Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local,
nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global
interdependiente.
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y
tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias
circunstancias en un contexto más amplio.
Secuencia didáctica 1.
Metodología, método, método científico y técnica de investigación.
ACTIVIDAD 1
De forma individual responde las siguientes preguntas.
¿A qué se le denomina método científico?
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Escribe tres características del método de investigación:
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3. _______________________________________________________________
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Explica brevemente qué son las técnicas de investigación:
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EVALUACION
Actividad: 1 Producto: Respuestas
del Cuestionario.
Puntaje:
SABERES
Conceptual Procedimental Actitudinal
Enuncia sus ideas sobre
losconceptos método,
metodologíay técnicas
de investigación.
Interpreta conceptos:
Método,metodología y
técnicas deinvestigación.
Responde con
responsabilidad el
Cuestionario.
Autoevaluación I P C Calificación otorgada
por eldocente

4. METODOS DE INVESTIGACION
Método, metodología, método científico y técnica de investigación.
En ocasiones, al hablar de método y metodología utilizamos ambos términos
como sinónimos; sin embargo, cada uno de ellos, tiene características y
funciones distintas, como se ve a continuación:
El vocablo método, proviene de las raíces: meth, que significa meta, y odos,
que significa vía o camino. Por tanto, el método es la vía o camino para llegar
a la meta, popularmente la palabra método la usamos para dar a entender que
alguna actividad o nuestro modo de actuar se llevan a cabo de una forma
ordenada.
El concepto genérico de método adquiere un sentido muy preciso cuando se
refiere a la investigación científica y con ello, conocimiento científico que
busca representar la realidad de una manera adecuada, fiable, veraz u objetiva.
El método es un procedimiento riguroso cuyo
propósito es demostrar el valor de verdad de ciertos
enunciados, por lo tanto, es un medio eficaz para
reflejar la realidad en la mente humana y enfocado a
la ciencia se encarga de formular normas de
cualquier procedimiento que esté encaminado a la
adquisición del conocimiento.
Método y metodología son dos conceptos
diferentes. El método es el procedimiento para
lograr los objetivos. Metodología es el estudio del
procedimiento que se sigue para llegar al objetivo.
La palabra metodología, desde el punto de vista etimológico,significa el
estudio o tratado de los métodos y tiene por objeto elestudio ordenado de los

5. métodos, ya que nos indica las víasconvenientes a fin de lograr realizar
determinada actividad, ollegar a la meta que nos hemos propuesto.
Al conjunto de etapas y reglas que se siguen para investigar de un objeto es lo
que se conoce como metodología de la investigación y que incluye el análisis
y la valoración crítica de los múltiples métodos y sus combinaciones.
Por otra parte, el método científico es el conjunto de pasos seguidos por una
ciencia para alcanzar conocimientos válidos que puedan ser verificados por
instrumentos confiables. Esta ruta o camino sirve para desplazarse de una
etapa a otra durante el proceso de investigación científica.
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer
relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos
físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones
útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de
trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la humanidad al
momento cultural actual, ya que lo que sabemos de las diversas culturas está
ligado a descubrimientos científicos, de ahí sabemos sobre la edad de piedra,
de bronce, hasta llegar a la era espacial y más.
Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad"
que consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados mediante
experimentación y en que sus hipótesis son revisadas y cambiadas si no se
cumplen.
Al final descubres que el método científico es:

6.  Es un método que se basa en
leyes deducidas por el hombre
y no en principios
supuestamente revelados. Sus
leyes son siempre rechazadas si
los hechos contradicen lo que
afirman. Su validez la confirma
la experiencia diaria de su uso.
 Es un método que usan las
matemáticas como herramienta
para establecer relación entre
variables.
 Es un método con el cual se
pueden obtener leyes que
constituyen la única manera de
adivinar el futuro y conocer el
pasado lejano.
 Es un método que se ajusta a
leyes que no tienen que ver con
el sentido común y hace cosas
increíbles, como ir a la luna,
saber lo que sucede al interior
de nuestro cuerpo, entre otras
muchas maravillas.
 Es el camino planeado o la
estrategia que se sigue para
descubrir las propiedades del
objeto de estudio.
 Es método científico es un
proceso de razonamiento que
intenta no solamente describir
los hechos sino también
explicarlos
No es un método que establece
leyes inalterables.
No es un método que establece
leyes o normas indemostrables
basadas en la fe.
No es un método que logra
fórmulas mágicas que se
cumplen solo cuando las
invocan, con ritos especiales,
seres humanos “elegidos”, o
con “extraños poderes”.
Las técnicas de investigación son los diversos procedimientos, medios o
recursos dirigidos a recolectar, conservar, analizar y transmitir los datos de los
fenómenos sobre los cuales se investiga. Por consiguiente, las técnicas son

7. procedimientos o recursos fundamentales de recolección de información, de
los que se vale el investigador para acercarse a los hechos y acceder a su
conocimiento.
Las técnicas de investigación son importantes porque nos ayudan a:
1. Ordenar las etapas de la investigación.
2. Aportar instrumentos para manejar la
información.
3. Llevar un control de los datos.
4. Orientar la obtención de conocimientos.
Hacer una investigación requiere de una selección adecuada del tema objeto
del estudio, de un buen planteamiento de la problemática a solucionar y de la
definición del método científico que se utilizará para llevar a cabo dicha
investigación. Aunado a esto se requiere de técnicas y herramientas que
auxilien al alumno a la realización de su investigación.
Entre las técnicas más utilizadas y conocidas se encuentran:
 La investigación documental.
 La investigación de campo.

8. ACTIVIDAD 2
Trabajo en equipo: Diseñar un mapa conceptual, tomando en cuenta las
características de método, metodología, método científico y técnica de
investigación. Una vez realizada la actividad, presenten en un papelógrafo
dicha construcción paraconvalidar los saberes en forma colectiva, llegar a un
consenso producto de las discusiones y realimentación de todos los
participantes y facilitador.
EVALUACION
Actividad: 2 Producto: Mapa Conceptual. Puntaje:
SABERES
Conceptual Procedimental Actitudinal
Organiza la información
relativa a las características
de: método, metodología,
método científico y técnicas
de investigación.
Diseña y organiza
informaciónrelativa a las
características deMétodo,
metodología,métodocientífico y
técnicas deinvestigación.
Es creativo en el manejo
de lainformación
Coevaluación
Heteroevaluación
I P C Calificación
otorgada por el
docente

9. Características de la investigación documental y de campo.
La investigación de carácter documental se apoya en la recopilación de
antecedentes a través de documentos gráficos formales e informales,
cualquiera que éstos sean, donde el investigador fundamenta y complementa
su investigación con lo aportado por diferentes autores. Los materiales de
consulta suelen ser las fuentes bibliográficas, iconográficas, fonográficas y
medios magnéticos, tal y como se muestra en la figura siguiente:
Se puede definir a la investigación documental como parte esencial de un
proceso de investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde se
observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando

10. para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e
informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para
ello, un método de análisis; teniendo como finalidad obtener resultados que
pudiesen ser base para el desarrollo de la creación científica.
Visto en esos términos, la Investigación Documental se caracteriza por:
La utilización de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta
resultados coherentes.
Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación;
análisis, síntesis, deducción, inducción, entre otros.
Realiza una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir
hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigación,
orientar formas para elaborar instrumentos de investigación, elaborar
hipótesis.
Se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad
de ser base a la construcción de conocimientos.
Se basa en la utilización de diferentes técnicas de: localización y
fijación de datos, análisis de documentos y de contenidos.
 La utilización de documentos;
recolecta, selecciona, analiza y
presenta resultados coherentes.
 Utiliza los procedimientos
lógicos y mentales de toda
investigación; análisis, síntesis,
deducción, inducción, entre
otros.
 Realiza una recopilación
adecuada de datos que
permiten redescubrir hechos,
sugerir problemas, orientar
hacia otras fuentes de

11. investigación, orientar formas
para elaborar instrumentos de
investigación, elaborar
hipótesis.
 Se realiza en forma ordenada y
con objetivos precisos, con la
finalidad de ser base a la
construcción de conocimientos.
 Se basa en la utilización de
diferentes técnicas de:
localización y fijación de
datos, análisis de documentos y
de contenidos.
La investigación de campo es entendida como el análisis ordenado de
problemas en la realidad, con el propósito de describirlos, interpretarlos,
entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos,
o predecir su ocurrencia. Entre las herramientas de apoyo para este tipo de
investigación se encuentran:
La investigación de campo se caracteriza por:
 Se realiza directamente en el medio donde se presenta el fenómeno de
estudio.
 Los datos son recogidos en forma directa de la realidad.

12.  Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen
entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.
 La investigación de campo auxilia y mejora la información documental.
En algunas ocasiones, la información directa recabada por medio de
estos procedimientos basta para tener auténtica validez.
ACTIVIDAD 3
Previa lectura del texto, analice en equipo de trabajo, en qué consiste y cuáles
son los aspectos que caracterizan a la investigación documental y de campo:
La investigación documental consiste en:
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La investigación de campo consiste
en:____________________________________________________________
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¿Cuáles elementos diferencian una investigación documental de una
investigación de campo?
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13. _______________________________________________________________
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Elabore un cuadro comparativo en el que se evidencien las características de la
investigación documental y la investigación de campo:
Investigación documental Investigación de campo
EVALUACION
Actividad: 3 Producto: Informe Grupal Puntaje:
SABERES
Conceptual Procedimental Actitudinal
Conoce que es investigación
documental y de campo, así
también señala
suscaracterísticas
Analiza los conceptos
deinvestigación documental y
de campo y distingue
lascaracterísticas de los 2 tipos
de investigaciones.
Elabora con claridad la
actividad.
Coevaluación I P C Calificación
otorgada por el
docente

14. Actividad de cierre
En equipo de trabajo, seleccionen un problema de investigación y respondan
los siguientes cuestionamientos relacionados con el proyecto de investigación
seleccionado. Se le agradece exponer lo realizado en un papelógrafo
paraconvalidar los saberes en forma colectiva, llegar a un consenso producto
de las discusiones y realimentación de todos los participantes y facilitador.
Grupo:
Integrantes del equipo:
Representante del equipo y
correoelectrónico:
Nombre del Proyecto de
investigación
Describan en qué consiste su
proyecto de investigación:
Mencionen 3 puntos a desarrollar en su proyecto de
investigación:
1.
2.
3.
Respecto a la investigación documental la información que el equipo requiere para realizar
su investigación será a través de los siguientes instrumentos:
En cuanto a la investigación de campo la información que se recabara será a través de los
siguientes instrumentos:
¿Qué plan de trabajo se va a seguir para realizar su proyecto de investigación?

15. EVALUACION
Actividad: 4 Producto:
Matriz de proyecto de
investigación
Puntaje:
SABERES
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica las técnicas
deinvestigación que aplicará
a sutrabajo de investigación.
Selecciona las técnicas
queutilizará en la realización de
su trabajo de investigación.
Participa en la realización
de laactividad de forma
responsable.
Heteroevaluación I P C Calificación otorgada
por el docente