El documento describe las 4 etapas del diseño y producción de medios TIC: 1) Etapa de diseño con 4 fases - análisis, planificación, documentación y guionización; 2) Etapa de producción para ejecutar los guiones; 3) Etapa de postproducción para combinar los recursos; 4) Etapa de evaluación para determinar si se alcanzaron los objetivos.

1. Guion de contenidos
Etapas y fases del diseño-producción de medios-TIC
Etapa 1: Etapa de diseño
La etapa de diseño implica una serie de fases: análisis de la situación, plan y
temporalización del proyecto, documentación y guionización.
• Fase 1: Análisis de la situación. Esta fase consta de diferentes actividades, las
cuales pueden ser las siguientes:
- Selección de los contenidos.
- Identificación y concreción de los receptores.
- Determinación del medio o los medios en los que se concreta el mensaje.
- Definición de los objetivos que se pretenden alcanzar.
- Identificación de las destrezas didácticas a emplear.
- Revisión de materiales similares producidos anteriormente.
- Delimitación del equipo humano y técnico necesario y disponible para su
realización.
- Determinación de los materiales complementarios que acompañarán al
medio-TIC y conexión que se establecerá entre ellos.
La selección de objetivos se refiere tanto a su temática como a la concreción y
profundización de los propios objetivos. Es necesario elegir el grupo diana al que
irá destinado el medio-TIC.
Hay que considerar el papel que el receptor va a desempeñar con el medio y
la interacción que se le va a permitir.
• Fase 2: Especificación del plan y temporalización. En esta fase se nos permite
tener conocimiento de la dificultad temporal de la realización del medio y poder
adoptar así las decisiones oportunas para conseguir una correcta realización de
este.
A modo de resumen se refiere a la secuenciación, ordenación y temporalización
de las diferentes actividades que se realizan para la producción del medio, por
lo tanto, implica la organización del equipo.
• Fase 3: Documentación recogida para la producción del medio. Esta fase se
centra en la recopilación de información para poder realizar el medio. En este
proceso es importante tener en cuenta el terreno conceptual de los contenidos
y complementarlos con diferentes elementos como pueden ser sonidos,
imágenes…
La documentación se debe centrar también en los medios que ya están
producidos para poder así reflexionar si pueden alcanzar nuestra producción y
evitar duplicaciones.
• Fase 4: Guionización. Se puede denominar también como concreción del
producto ya que es una de las fases claves del proceso que repercuten sobre la
calidad del medio a diseñar y producir.

2. El tipo de medio que elijamos va a condicionar la aplicación de diferentes
estrategias de concreción del guion.
Se pueden diferenciar principalmente dos tipos de guiones: literario y técnico.
Otros principios que deben dirigir la guionización de los medios-TIC son los de la
economía del tiempo, de espacio y conceptual.
Etapa 2: Etapa de producción
Esta etapa consiste en ejecutar las decisiones tomadas anteriormente para las que
haremos uso de los guiones realizados.
La producción implica tanto el conocimiento de los elementos técnicos que vayan a
utilizarse para la producción del medio-TIC como el domino de los lenguajes y las reglas
de producción de los distintos medios específicos que se vayan a utilizar.
Etapa 3: Etapa de postproducción
Esta etapa de postproducción se centra en la conjunción y el ensamblaje de los
diferentes medios y recursos disponibles. Se debe plasmar el trabajo en un ordenador y
complementarlo con diferentes elementos, los cuales pueden ser: imágenes, vídeos,
sonidos…
Tanto la producción como la postproducción de las TIC se refieren a las actividades de
tipo instrumental y tecnológico que se realizan y nos permiten la creación del medio-
TIC.
El diseño de las TIC se centra tanto en el hardware como en el software olvidando los
materiales de acompañamiento o las guías didácticas de utilización.
De manera contraria estas guías didácticas deben incluir las aportaciones y sugerencias
que pueden ser necesarias para una adecuada integración-adaptación didáctica del
medio-TIC en su contexto y proceso específico de enseñanza y aprendizaje.
Etapa 4: Etapa de evaluación
La producción del medio finaliza con la etapa de evaluación que es la que determina
si el material que se ha producido alcanza los objetivos por los cuales se ha producido y
permite identificar los errores cometidos.