Este documento describe un estudio sobre la calidad de los programas de educación superior en la UPFP. Presenta la pregunta de investigación, las unidades de análisis, el tamaño de la población y la muestra. Luego detalla la encuesta aplicada a los estudiantes y el análisis estadístico de los resultados en SPSS, que muestra un promedio de calidad de 4.04 en una escala de 1 a 5. Finalmente, concluye la importancia de medir y evaluar múltiples factores que afectan la calidad docente.

1. UUUU mono complement triad tetrad analogic accented analogic R: 20 % G: 20 % B: 80 % FF0000 BF3030 A60000 FF4040 FF7373 Elaborado por: Ing. Carola Alcázar Lobo

2. UUUU mono complement triad tetrad analogic accented analogic R: 20 % G: 20 % B: 80 % FF0000 BF3030 A60000 FF4040 FF7373 TRABAJO FINAL: “ INFORMATICA Y ESTADISTICA APLICADA” CALIDAD DE PROGRAMAS EN EDUCACION SUPERIOR Análisis de la variable de investigación Docente: Ing. Edison Coímbra Elaborado por: Ing. Carola Alcázar Lobo

3. E CALIDAD DE PROGRAMAS QUE OFRECE LA EDUCACION SUPERIOR IDEA:

4. UUUU mono complement triad tetrad analogic accented analogic R: 20 % G: 20 % B: 80 % FF0000 BF3030 A60000 FF4040 FF7373 PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿ COMO MEDIR LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS EN EDUCACION SUPERIOR? Análisis de la variable de investigación Elaborado por: Ing. Carola Alcázar Lobo

6. UUUU mono complement triad tetrad analogic accented analogic R: 20 % G: 20 % B: 80 % FF0000 BF3030 A60000 FF4040 FF7373 TAMAÑO DE LA POBLACION 115 Estudiantes de Educación superior de la UPFP. Análisis de la variable de investigación Elaborado por: Ing. Carola Alcázar Lobo

7. CALCULO DE LA MUESTRA CON STATS V2 TAMAÑO DE LA MUESTRA TAMAÑO DE LA MUESTRA TT

13. PUESTA EN MARCHA DE LA ENCUESTA

14. ELABORANDO EL ANALISIS EN SPSS - 19

15. ANALISANDO EN SPSS - 19

16. 87 ENCUESTAS REALIZADAS DE ACUERDO A LA MUESTRA EN STATS V2 ANALISANDO EN SPSS - 19

17. CALCULO DE VARIABLES DE TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSION

18. GRAFICO

19. Del análisis realizado se deduce que la media es de 4.04 en un nivel de 1-5 de aceptación, podemos notar que los estudiantes de la UPFP consideran que los programas de los cursos de la UPFP son de alta CALIDAD y que los docentes o facilitadores poseen un buen nivel académico lo que refuerza la credibilidad de que en la UPFP de la UAGRM se brindan CURSOS DE CALIDAD y para lograr calidad en la docencia en Educación Superior concluyo que se deben identificar y describir los múltiples factores que la afectan, como también definir modelo(s) e instrumentos que permitan, por una parte una adecuada medición del concepto y por la otra la evaluación de la misma. CONCLUSIONES

20. UUUU mono complement triad tetrad analogic accented analogic R: 20 % G: 20 % B: 80 % FF0000 BF3030 A60000 FF4040 FF7373 Se debe aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza ". Edgar Morín . Elaborado por: Ing. Carola Alcázar Lobo