DASDAD

1. FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADEMICOS CON LOS
ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
EDUCACIÓN CON
CALIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JUAN MARÍA CÉSPEDES
Código: F-GA-017
Versión: 01
Fecha 2016/02/03
TALLER DE RECUPERACIÓN TERCER PERIODO MATEMÁTICA
SE PUEDE IMPRIMIR TAMBIEN EN LA FOTOCOPIADORA DOMICOPIAS CERCA DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA.
FECHA: DESDE EL 19/09 HASTA EL 29/09 DEL 2017.
SUSTENTACIÓN: 25/09 HASTA EL 29/09 DEL 2017
AREA/ASIGNATURA: MATEMATICA.
GRUPO: SEPTIMO UNO
DOCENTE: JORGE DIDIER OBANDO MONTOYA
ESTUDIANTE:
CALIFICACIÓN:
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SER:
LEA CON ATENCIÓN: La Institución Educativa tiene entre sus procesos de valoración del
proceso académico- convivencial de sus estudiantes una columna relacionada con el SER.
En el grado particular Séptimo uno se evidencia dentro de las clases situaciones que
desmerecen el ambiente a pesar que el docente de la asignatura busca cambiarlo
dialogando, llamando la atención y realizando observaciones, proceso que es apoyado por
los directivos de la Institución con el fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. A
pesar de lo anterior algunos estudiantes repercuten cada clase en los siguientes aspectos:
 No permitir el normal desarrollo de la clase porque hablan o se gritan con sus
compañeros a destiempo y en tono alto.
 No realizar las actividades en el cuaderno u hoja relacionadas con la asignatura con
base en el plan de área y rúbrica.
 Desconocer el llamado de atención del docente.
 Realizar juegos que entorpecen el normal desarrollo de la clase.
 Contestarle al profesor cuando este con razón pretende mejorar el ambiente de la
clase.
Con base en lo anterior recuerde que si la planilla tiene tres columnas y entre las tres suman
5, cada columna entre estas el SER tiene un valor proporcional a las otras dos SABER Y
HACER. (Cada columna tiene una valoración de 1,667 como máximo).
Si usted hace la cuenta, el hecho de no tener una valoración apropiada en la Columna del
SER puede provocar que usted pierda la asignatura debido a que las otras dos columnas
como máximo pueden sumar entre las dos en promedio 3,334.

2. FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADEMICOS CON LOS
ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
EDUCACIÓN CON
CALIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JUAN MARÍA CÉSPEDES
Código: F-GA-017
Versión: 01
Fecha 2016/02/03
Si usted es uno de los estudiantes que además de necesitar recuperar el SABER y el
HACER debe recuperar el SER, lo invito a cambiar en los aspectos negativos antes
mencionados, para lo cual tiene total apoyo del docente de la asignatura.
Recuerde que la reincidencia en la indisciplina conlleva a que el docente cada clase lo valore
mal en la casilla del SER y que sea acreedor a observaciones que los directivos tendrán en
cuenta para un proceso disciplinario.
EN ESTE SENTIDO LO INVITO A CAMBIAR Y MEJORAR LA NOTA CORRESPONDIENTE
AL SER.
Se evidenciará que usted ha cambiado su proceso relacionado con el SER cuando:
 Permite en normal desarrollo de la clase absteniéndose de hablar con sus
compañeros a destiempo y escuchando de forma atenta los conceptos, además
realizando los procesos matemáticos con base en las actividades propuestas para la
clase.
 Realizando las actividades dispuestas para la clase en el cuaderno u hoja según
disposición del docente.
 Acatar de forma respetuosa el llamado de atención del docente, bajo la pretensión de
mejorar el ambiente y normal desarrollo de la clase.
 Evitar realizar juegos y actividades que no se relacionan con las actividades
propuestas por el docente de la clase.
 Ser respetuoso(a) con sus compañeros del curso y docente con la intensión de
manejar una comunicación asertiva.
 En definitiva acatar las normas dispuestas en el Manual de convivencia de la
Institución Educativa Juan María Céspedes y la Constitución Política en cuanto al
comportamiento de los estudiantes en el salón de clase y la Institución Educativa.
Bajo los anteriores aspectos los estudiantes que tienen dificultades con el proceso
SER serán valorados al final del proceso de este tercer periodo.
Señor Padre de familia o acudiente necesitamos de su apoyo a través del seguimiento
de su hijo(a) en los procesos académicos y disciplinarios.
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SABER Y HACER:
Las actividades de recuperación del SABER y HACER se harán con base en el desarrollo de
los ejercicios de las páginas 68 y 69 del libro que se implementa en clase Vamos a prender
Matemática grado Séptimo. Recuerde que en la parte superior de este documento se
encuentra las fechas de posible sustentación en clase.