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Cómo analizar
un texto
filosófico
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Consideraciones
previas
Elanálisisdebedarcuentadeloqueelautor
diceconeltextoydecómolodice.
Nohayunúnicoanálisiscorrecto.Serán
buenostodoslosanálisisque,
razonadamente,establezcanunarelación
clarayordenadadelasprincipalesideasdel
texto.
Nodebeusarseeltextocomopretextoo
excusaparaexponernuestrosconocimientos
acercadecosasquenoiluminanoesclarecen
elpropiotexto.
Pasos para analizar un
texto
1.-Lecturaatentadeltexto
1.1.-Enunaprimeralecturanosedebetratardecomprendercompletamente
todoslospasajesdeltexto,niinterpretarsusgiros,sinoentenderloensu
conjuntoyensusentidoliteral.
1.2.-Ensucesivaslecturashayqueiroraciónaoraciónparadeterminar
todaslasideasdeltexto.
1.2.1.-Cadaoraciónprincipalsuelecontener,almenos,unaidea,asícomo
cadapárrafo,siestábienescrito,debehablardeunúnicotema.
1.2.1.1.-Poresoesimportantefijarseenlosverbosprincipales.
1.2.1.2.-Tambiénhayqueprestarespecialatenciónalosmarcadores
textuales,puesmuestranlarelaciónlógicaentrelasdistintasideasdeun
texto.
Determinación de la estructura del texto
2.1.-Unavezidentificadastodaslasideashayquedeterminarla
importancialógicaquetienecadaunadeellaseneltexto,distinguiendolas
principalesdeaquellasdependientesdeestas.
2.1.1.-Porlogeneral,nohacefaltabajarauntercerniveldeanálisis.
2.1.2.-Tampocoesnecesarioatenderaparáfrasisoejemplosincluidosenel
texto.
3.- Determinación del tema del texto
3.1.-Traselpasoanteriorsaldráalaluzlaestructuraformaldeltexto,quepodrá
tenerunaformaargumentativareconocibleono,peroque,encualquiercaso,permitirá
identificarnoyasolosuasuntooargumento,esdecir,aquelloquedice,sinosutema.
3.1.1.-Eltemaesunaideageneral,peroprofunda,quehadepoderdefinirseconclaridad
ybrevedad.
3.1.2.-Normalmente,elnúcleodeltemasepuedeexpresarconunasolapalabra
abstractaquesintetizalaintenciónprimariadelautor.
3.1.3.-Enlostextosfilosóficosrespondealobjetivoofinalidadqueelautorhatratado
deconseguirmediantelaredaccióndeltexto.
3.1.4.-Eltemanodebeincluirelementossuperfluosnifaltarleningúnelemento
fundamental.
Pasos para explicar un
texto (redacción)
1.-Enunprimerpárrafoexponerdeformaclarayconcisaeltemadeltexto.
1.1.-Nodebellevarmásdedosotresoraciones.
2.-Enunsegundopárrafoexponerlaestructuradeltexto.
2.1.-Silaestructuratienenombre(v.gr.,modusponens),señalarlo.
2.2.-Exponerlasideasprincipalesysecundarias,citándolasenestilo
indirectomedianteparáfrasisobiencitándolasliteralmenteenestilodirecto.
2.2.1.-Sepuedeincluirsulocalizaciónfísicaeneltexto.
2.2.2.-Sisecitanenestilodirecto,esnecesarioseñalarenquélíneaolíneas
deltextoseencuentran.
2.3.-Sedebeevitarelusodemarcadorestextualesmásalládelosque
permitenenumerarohacerclasificaciones.
3.-Enuntercerpárrafoexplicarlasrelacionesquetienenentresílasideasexpuestasenel
anteriorpárrafo.
3.1.-Explicarsignificahacercomprensibleaunapersonaajenaaltextoloqueestedice.
3.1.1.-Hayquetenerencuentaymostrarallectorqueeltemadeltextoestápresente,como
objetivo,eneldesarrolloargumentaldeltexto.Esdecir,quetodasycadaunadelasideasque
daelautordeltextoestánencaminadasademostrar,criticar,defender,etc.talocualcosa,
esdecir,acumplirundeterminadoobjetivoúltimo.
3.1.2.-Eldesarrollodelaexplicacióndebeconsistirenlarespuestasucesivaalapreguntade
porquédiceestoelautor,referidaacadaideaoargumento.
3.1.2.1.-Laexplicacióndeltextoes,portanto,larespuestayjustificacióndecadaunodeesos
porqués,quesiempreapuntaosedirigealtemauobjetivoúltimodeltexto.
3.1.3.-Laexplicacióndeltextonotieneporquéseguirelmismoordenlógicoexpositivodel
propiotexto,sinoquehadebuscarelordenmásadecuadoparaqueellectorlopueda
comprender.
3.2.-Paraexplicareltextosedebenutilizarpalabraspropiasdecadauno,aunquesincaeren
vulgarismosyevitandohacermerasparáfrasisdeltexto.
3.3.-Sedebenexplicartodoslostecnicismosotérminostécnicosqueelautorempleaenel
texto,demaneraqueunlectorculto,perodesconocedordeltexto,puedacomprenderlo
perfectamente.
3.4.-Sepuedenutilizarejemplosparahacerlaexplicaciónmáscomprensibleparaellector.
3.5.-Sedebehacerusodemarcadorestextualesquerevelenlasrelacioneslógicasentrelas
ideasprincipalesysecundariasdeltexto.
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