Utilización de 2 software en un aula especial en niño con diferentes discapacidades. Software - INTELLITOOLS CLASRSROOM SUITE -JAWS

1. UNIVERSIDAD DEL ISTMO
TECNOLOGIA VIRTUAL Y EDUCACION
SUPERIOR.
´PROFESOR:LASFOR EMILIO DOUGLAS
PROFESORA : CELIBETH PERALTA

2. OBJETIVOS:
• REFORZAR APARTIR DE LA ALFABETIZACIÓN, LA
ESCRITURA Y EL SENTIDO DE LOS NUMEROS A NIVEL
INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE.
• CREAR EL ACCESO A PROGRAMAS DE ESTUDIO
EXISTENTES.
• DESARROLLAR NUEVAS ACTIVIDADES O UTILIZAR
LECCIONES FUERA DE LA CAJA QUE INCORPORN UN
SISTEMA DE MODELO, LA PRÁCTICA APLICACIÓN.

3. INTELLITOOLS
CLASRSROOM
SUITE.
Los paquetes de software es una solución perfecta
niveles 2 y 3. Como complemento al currículo
básico, Classroom Suite proporciona edificio
concepto básico y el refuerzo de la capacidad de
crear unidades y actividades personalizadas. Como
una herramienta de intervención intensiva,
Classroom Suite ofrece más de 4.000 actividades
creadas por los maestros y terapeutas que apoyan
las habilidades básicas.

4. SOFTWARE INTELLITOOLS CLASSROOM SUITE Y
JAWS
 Comunicación:
 Le permite al estudiante emitir sonidos onomatopéyicos,
fonéticos, silábicos.
 Responde a preguntas relacionadas con el tema y usa el lenguaje
oral, gestual, comunicación aumentativa y alternativa, para
explicar para responder las actividades creadas por el docente.
• Comunica según sus intereses
 Motricidad: Manejo del mouse en las direcciones
señaladas
 Percepción: En cuanto a lo auditivo ubica los sonidos de
cada imagen, en lo visual selecciona imágenes del tema.
 Lateralidad: Puede ubicar las imágenes en diferentes
direcciones, según sea el caso.
 Figura a fondo: Dentro de un fondo puede ubicar imágenes
adaptadas en el espacio que corresponde, agrandando,
minorando, diferente tamaños.
 Ubicación espacial: Puede seleccionar el tiempo y espacio de
cada tema
• Tiempo y ritmo: Puede colocar un tiempo determinado para los
movimientos, ritmos lentes, rápidos entre otros

5. Le permite al estudiante emitir sonidos onomatopéyicos, fonéticos,
silábicos.
colocar un tiempo determinado para los movimientos, ritmos lentes,
rápidos entre otros.
En cuanto a las áreas académicas el software tiene miles de imágenes
que se.

6. En cuanto a las áreas académicas el software tiene
miles de imágenes que se pueden adaptar a
cualquier tema; de manera que el estudiante puede
trabajar en actividades creadas o él puede crear las
actividades según su ritmo de aprendizaje. Al igual
que en matemáticas cuenta con herramientas que
le ayudan a mejorar su aprendizaje.

7. RETARDO CON PROBLEMAS
DE PSIQUIATRIA PARALISIS

8. RETOS MULTIPLES

9. SOFTWARE JAWS.
El objetivo es que la persona ciega pueda trabajar
independientemente; ya que este software le permite el
acceso a cualquiera ventana, ícono con el lector de
pantalla.
Es una voz que le indica donde está y como puede entrar
y salir. Una vez que la persona ciega se aprenda los
códigos del teclado; junto al manejo del teclado.

10. • Este software no presenta muchas
limitaciones, funciona con
diversidad de archivos, es
modificable y hasta reproduce
animaciones de Adobe Flash
Player. JAWS se podría describir
como una herramienta beneficiosa,
sin exclusión alguna, ya que son
pocos los programas o softwares
que brindan este tipo de servicios,
abrir puertas y proporcionar
oportunidades a esta mínima
población que carece de esta
minusvalía visual es simplemente
una obra maestra