El documento presenta diferentes estrategias de aprendizaje activo que pueden ser utilizadas en el aula, incluyendo ejercicios individuales, de parejas y grupales. Describe brevemente cada estrategia y ofrece ejemplos de cómo implementarlas. También identifica posibles barreras para la incorporación de estas estrategias y recomendaciones para superarlas, como seleccionar actividades cortas y estructuradas enfocadas en contenidos familiares.

1. Aprendizaje activo y el ambiente para provocarlo Canny Bellido Ph.D. –Psicología Educativa Keith Wayland, Ph. D. – Matemáticas Academia de Orientación de Desarrollo Profesional Facultad Nueva Contratación - 2007 Centro de Desarrollo Profesional – Decanato Asuntos Académicos

10. Aprendizaje cooperativo Posibles soluciones Desventajas o problemas Ventajas o beneficios

27. Usa la tarjeta para indicar cierto o falso 4. Todo el mundo es activo a veces y reflexivo a veces. 3. Sentarse a escuchar conferencias sin hacer nada físico excepto tomar notas es duro para ambos tipos de estilos de aprendizaje, pero especialmente fuerte para los aprendices activos. 2. A los aprendices reflexivos les tiende a gustar trabajar en grupo mas que a los aprendices activos 1. “ Vamos a intentarlo para ver como funciona " es una frase típica del aprendiz activo; “ Vamos a pensar sobre esto primero " es una respuesta de un aprendiz reflexivo. Falso Cierto

41. Recursos adicionales http:// www.flaguide.org / FLAG (ciencias y matemáticas) http:// www.siue.edu/~deder/assess/catmain.html Ejemplos de CAT de todas las áreas http :// www.uprm.edu /ideal/ avaluo /id24. htm Lista de sites sobre rúbricas y portafolios entre otras técnicas de assessment IDEAL – Assessment Artes y Ciencias RUM URL