Asignación 1: Medios y Recursos formativos de la Educación a Distancia-SlideShare Tarea

1. Medios y Recursos formativos de la Educación a Distancia
Para la educación a distancia, los medios y los recursos de aprendizaje que
empleamos es de suma importancia para la transmisión de conocimientos del profesor al
alumno. En este sentido, expondremos la manera en que estos inciden en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Engloban todo el material didáctico al servicio de la enseñanza y son elementos
esenciales en el proceso de transmisión de conocimientos del profesor al alumno. El modo
de presentar la información es fundamental para su asimilación por el receptor. Los medios
didácticos constituyen la serie de recursos utilizados para favorecer el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Los medios didácticos se utilizan para comunicar mensajes con una intencionalidad
educativa. Gallego, Alonso y Adañez. (1999).
Un medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje; mientras que un recurso educativo es cualquier
material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad
didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Están constituidos por
todos los instrumentos de apoyo, herramientas y ayudas didácticas que construimos o
seleccionamos con el fin de acercar a nuestros estudiantes al conocimiento y a la
construcción de los conceptos para facilitar de esta manera el aprendizaje.
Es fundamental tener presente que el sentido de estos materiales deriva de la
decisión de cómo seleccionarlos, qué utilización darles, para qué y cómo organizarlos en
una actividad, lo cual debe ser el resultado de nuestra reflexión docente sobre lo que
queremos enseñar, qué esperamos de los estudiantes aprendan y los procedimientos que se
deben desarrollar tanto el profesor como los alumnos para su logro.
Clasificación de los medios didácticos

2. A partir de la consideración de la plataforma tecnológica en la que se sustenten, los
medios didácticos, y los recursos educativos en general, suelen clasificarse en tres grandes
grupos, cada uno de los cuales incluye diversos subgrupos:
Material impreso, medio visual, sin sonido y sin movimiento. En este grupo se
encuentran el texto auto instructivo y la guía didáctica.
Medios audiovisuales, en este grupo se encuentran la radio, televisión, audiocasetes,
videocasetes, teléfonos, audio conferencia y la videoconferencia, entre otros.
Medios informáticos, los más usados en la modalidad de educación a distancia son
la videoconferencia, la red de internet, la world wide web, correo electrónico, foro de
discusión, entre otros.
La complementariedad e interacción de medios debe ser un principio y estrategia a
utilizar por los profesores a la hora de la selección y puesta en práctica en el diseño
intruccional de los medios. (Cabero, 2003).
Los medios de enseñanzas constituyen un componente esencial del proceso docente
educativo a través del cual se transmiten imágenes o representaciones de objetos y
fenómenos, proporcionando la correcta asimilación de los contenidos en todas las
asignaturas, a fin de desarrollar y explotar todas las potencialidades del estudiante.
El profesor es el elemento más significativo para concretar el medio dentro de un
contexto determinado de enseñanza-aprendizaje.
Es imprescindible tener conocimiento de los medios y los recursos educativos de la
UAPA. Debemos conocer los materiales, saber manejarlos y descubrir su alcance
pedagógico para planificarlos como ayudas didácticas y obtener de su aplicación los
mejores resultados.
Y por último, para llevar a cabo el desarrollo y el logro de los objetivos de mi
docencia, además de ciertas estrategias en pro de un aprendizaje significativo, utilizaría los
medios impresos y medios informáticos sugeridos por la Institución.